【正文】 鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。曉看紅濕處，花重錦官城。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握快速讀懂古詩(shī)詞的基本方法。所以，有時(shí)抓住了題目，也就大體抓住了詩(shī)歌的基本內(nèi)容。這首詩(shī)前兩句用夸張手法寫(xiě)祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含熱愛(ài)之情，并為進(jìn)一步抒情做了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國(guó)之恨宣泄無(wú)遺；第四句一個(gè)“望”字寫(xiě)出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“又”字則曲折第表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的失望與埋怨。背誦下列詩(shī)歌，談?wù)勊磉_(dá)的情感。在這時(shí)節(jié)，作者眼前飄舞的只是零落的揚(yáng)花，耳邊聽(tīng)到的只是子規(guī)的悲啼?？偨Y(jié)方法（六）看典故，取用原來(lái)意義古詩(shī)很講究用典，典故是指詩(shī)文中引用的古代故事和有來(lái)歷出處的詞語(yǔ)。第二篇：如何快速讀懂古詩(shī)詞詩(shī)歌鑒賞——如何快速讀懂古詩(shī)詞學(xué)情分析 考綱要求①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧； ②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。征人怨 柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。(6分)秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感(其二)陸游 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。答：表達(dá)了抒情主人公（思婦）盼望遠(yuǎn)方行人、久候而不歸的孤寂、惆悵的感情。③ 【三巴】東漢末年臵巴郡、巴東、巴西，合稱(chēng)三巴。問(wèn)：請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)含的思想情感。不論以什么形式結(jié)尾，詩(shī)人都喜歡在結(jié)尾這個(gè)地方用點(diǎn)心機(jī)，因?yàn)榻Y(jié)尾在全詩(shī)中具有相當(dāng)重要的作用。例1：（海南、寧夏卷）題李世南畫(huà)扇 李肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。而“先望后懷”正是該詩(shī)的思路。還似舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)?！咀ⅰ?①宋孝宗乾道八年（1172）初，陸游在鄭（今陜西省）做四川宣撫使王炎的幕僚，積極參加抗金戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)績(jī)顯著。行人莫上長(zhǎng)堤望，風(fēng)起楊花愁煞人。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。讀下面一首詩(shī)回答問(wèn)題。2015高考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題備考策略王義翔考場(chǎng)反饋學(xué)生答題存在三大問(wèn)題：讀不懂詩(shī)歌，憑自己的主觀臆斷，盲目答題；知道寫(xiě)什么，但說(shuō)不出用的是什么技巧，好在哪？知道寫(xiě)什么，也知道怎么寫(xiě)的，由于答題步驟不規(guī)范、不全面導(dǎo)致失分。學(xué)會(huì)識(shí)別題目屬于哪一個(gè)考點(diǎn)，根據(jù)平時(shí)總結(jié)答題思路作答。領(lǐng)會(huì)深層意思寫(xiě)出了什么意境（形象、氛圍）表達(dá)了什么情感（情緒、心境）反映了什么思想（態(tài)度、觀點(diǎn)）讀懂表達(dá)技巧①修辭格，如比喻、擬人、對(duì)偶、通感、借代、夸張、對(duì)比、象征、雙關(guān)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等。細(xì)讀注釋 詩(shī)歌的注釋有些介紹寫(xiě)作背景，那是在暗示你本詩(shī)的思想內(nèi)容；有些是介紹相關(guān)詩(shī)句，那是在暗示你本詩(shī)的用典或其意境；有些介紹作者，那是在暗示你本詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格。讀懂是一項(xiàng)綜合性的智力活動(dòng)，要先學(xué)會(huì)分步閱讀，再上升到綜合閱讀。（1）這首詞的主題是什么？作者為什么要描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲？（五）齊安郡晚秋①杜牧柳岸風(fēng)來(lái)影漸疏，使君家似野人居。以“夫婿”喻指當(dāng)時(shí)在詩(shī)文上頗有名氣而且又樂(lè)于提拔后進(jìn)的水部郎中張籍。三、四句寫(xiě)詩(shī)人家門(mén)前幾可羅雀，他只得在歸鳥(niǎo)的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門(mén)，從中可以看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。有些題目 顯示事件、情感。貶官到長(zhǎng)沙。總結(jié)方法三:看作者,知人論世知人論世,就是說(shuō),要理解文章的思想內(nèi)容和作者的思想感情,就要了解作者的生平和所處 的時(shí)代背景。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。宣城①見(jiàn)杜鵑花 李白蜀國(guó)曾聞子規(guī)②鳥(niǎo),宣城還見(jiàn)杜鵑花。棋罷不知人換世②,酒闌③無(wú)奈客思家。雖然軍旅生活緊張而艱苦,但是將士們樂(lè)觀、豪邁的精神不減,愛(ài)國(guó)熱情、報(bào)國(guó)壯志不減,從而有力地反襯了將士們的精神風(fēng)貌。(3從 注釋 來(lái)看:交代了詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。做詩(shī)歌鑒賞題,不要忙于答題,要 有意識(shí)地把讀懂詩(shī)歌放在首位。(1從 題目 來(lái)看:本詩(shī)表明寫(xiě)的內(nèi)容是有關(guān)湖州的詩(shī)歌。笛中聞?wù)哿?春色未曾看。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘 聲到客船。(1分【例 4】閱讀下面詩(shī)詞,回答問(wèn)題。結(jié)合全詩(shī),對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛① 李白一為遷客②去長(zhǎng)沙,西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸。（1分）栽于竹籬茅舍之梅，與栽于玉堂瓊榭之梅，地雖不同，開(kāi)則無(wú)異。木筆，又名辛夷花。（1）從這首詩(shī)中你讀出了什么情感？（四）鷓鴣天晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。讀關(guān)鍵句每一首詩(shī)都有關(guān)鍵句，這些句子往往透出作者的感情、感悟、觀點(diǎn)態(tài)度等，讀懂了這些句子也就較容易理解詩(shī)詞的主旨。“知人論詩(shī)”就是說(shuō)要了解詩(shī)人的思想性格、生活經(jīng)歷、風(fēng)格流派及其創(chuàng)作的時(shí)代背景、目的等?；卮鹪?shī)歌鑒賞題，應(yīng)該“因題而異”：對(duì)“問(wèn)答型”題，要做到“問(wèn)什么，答什么；要什么，給什么”；對(duì)“綜述型”題，一般采取“總分總”的模式，即“詩(shī)歌寫(xiě)了什么——如何寫(xiě)的——這樣寫(xiě)的好處”的思路來(lái)作答。？表達(dá)了什么樣的感情？【2011新課標(biāo)】？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 9．你認(rèn)為這首詩(shī)在寫(xiě)作上是如何處理情景關(guān)系的?【2013新課標(biāo)2】8．這首詠梅詩(shī)中，作者用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。領(lǐng)會(huì)《竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙》這首詩(shī)的深層意思。木筆，又名辛夷花。全詩(shī)讀來(lái)含蓄蘊(yùn)藉，耐人品味，一個(gè)絕不與元統(tǒng)治者合作的隱士形象躍然紙上。聲聲只道不如歸。例6： 鵲橋仙不難看出詩(shī)的一、二句寫(xiě)了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍，從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。作用2：題目表露心情 賈島的《尋隱者不遇》這個(gè)題目前后兩個(gè)動(dòng)作。襄陽(yáng)風(fēng)光美麗，（似乎想要把我）留下，與山翁共謀一醉領(lǐng)會(huì)深層意思 寫(xiě)出了什么意境（形象、氛圍）表達(dá)了什么情感（情緒、心境）反映了什么思想（態(tài)度、觀點(diǎn)）二、讀懂詩(shī)歌的方法技巧品標(biāo)題標(biāo)題是詩(shī)歌鑒賞的切入點(diǎn)。[思路點(diǎn)拔] 尾聯(lián)的抒情，直截了當(dāng)，毫無(wú)拖泥帶水之感，充分展現(xiàn)了將士們?yōu)閲?guó)殺敵、建功立業(yè)的慷慨豪邁的情懷，展現(xiàn)了盛唐時(shí)期的積極向上、昂揚(yáng)奮發(fā)的時(shí)代風(fēng)貌。青山隔斷紅塵路，白云滿(mǎn)地?zé)o尋處。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴③。暝色入高樓，有人樓上愁。(1)詩(shī)歌前兩句抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情?(4分)答：抒發(fā)了詩(shī)人被流放的凄涼之感和眷戀朝廷、思而不得的苦悶。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。當(dāng)然，是完全建立在前三聯(lián)的對(duì)軍隊(duì)艱苦生活的刻畫(huà)基礎(chǔ)上的。②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱(chēng)?？偨Y(jié)方法（五）看意象，把握特定含意在詩(shī)歌中，總有一些特定的意象代表特定的含義，也往往寄托著特定的情感。“更”字加強(qiáng)了連續(xù)不斷的以至無(wú)窮無(wú)盡的愁思印象。(6分)秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感(其二)陸游 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。征人怨 柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。第一篇：快速讀懂詩(shī)歌“詩(shī)歌鑒賞”學(xué)案（一）——怎樣快速讀懂古詩(shī)詞一、考綱要求：①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧； ②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。總結(jié)方法（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵字”。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)含的思想情感。沒(méi)有前三聯(lián)的烘托，就沒(méi)有尾聯(lián)這種昂揚(yáng)、樂(lè)觀、豪邁情感的直接抒發(fā)。曉看紅濕處，花重錦官城。總結(jié)方法之二：（二）看注釋?zhuān)グ凳拘畔⒆⑨屖窃?shī)歌鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。注： ① 【宣城】今安徽宣城縣。說(shuō)與你，尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來(lái)儂①家鸚鵡洲②邊住。當(dāng)然，是完全建立在前三聯(lián)的對(duì)軍隊(duì)艱苦生活的刻畫(huà)基礎(chǔ)上的。因?yàn)闃?biāo)題富含著諸多信息（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩(shī)人的心情、詩(shī)歌的意境、詩(shī)歌的類(lèi)型等）?！皩ぁ迸c“不遇”，含蓄之極。三、四句寫(xiě)詩(shī)人家門(mén)前幾可羅雀，他只得在歸鳥(niǎo)的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門(mén)，從中可以看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。夜聞杜鵑①茅檐人靜，蓬窗燈昏，春晚連江風(fēng)雨，林鶯巢燕總無(wú)聲。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。抓尾句詩(shī)歌往往先寫(xiě)景敘事，后抒情明志，因而把握詩(shī)歌的尾聯(lián)，有利于把握詩(shī)歌的主旨。兩者都是初夏常見(jiàn)之物。這是一首懷遠(yuǎn)思人之作。9．詩(shī)的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。最后，寫(xiě)完答案后，至少要回讀一遍。讀詩(shī)時(shí)，必須注意詩(shī)人的遭遇、境況，注意詩(shī)人所處朝代的國(guó)勢(shì)、朝政等方面的問(wèn)題。古詩(shī)詞尤其是近體詩(shī)的結(jié)構(gòu)一般是上半部分寫(xiě)景，下半部分議論抒情，雖然“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，分析景語(yǔ)可以體會(huì)詩(shī)意，但議論抒情句多為直抒胸臆，更明白直露地表達(dá)了詩(shī)詞作者的感情，所以更應(yīng)重視對(duì)議論抒情句的分析。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。兩者都是初夏常見(jiàn)之物。以對(duì)比的方式，寫(xiě)出了梅花純潔而又傲岸的品質(zhì)，表現(xiàn)了“貧賤不能移，富貴不能淫”的高尚情操。問(wèn):從思想內(nèi)容分,這是什么詩(shī)?表達(dá)了作者怎樣的情感? 答:“送”字提示了我們,這是一首送別詩(shī)。黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花③。答:這首詩(shī)前兩句用夸張手法寫(xiě)祖國(guó)山河的雄闊壯麗, 飽含熱愛(ài)之情,并為進(jìn)一步抒情做了鋪 墊。菩薩蠻 李白平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧。”情感關(guān)鍵詞:愁《相見(jiàn)歡》(李煜“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐 , 深院鎖清秋。答:作者通過(guò)九個(gè)組合的意象營(yíng)造了一種蕭瑟蒼涼的意境,并借此寫(xiě)出了浪跡天涯的游子思念故 鄉(xiāng)悲苦的情懷。曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。(2從 作者 來(lái)看:作者是南宋的汪元量,并不出名。因?yàn)橐粋€(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題,南宋的時(shí)代 主題就是詩(shī)人們面對(duì)國(guó)家命運(yùn)殘破的傷感。問(wèn):“曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍”寫(xiě)的是什么內(nèi)容?表達(dá)中心思想有什么作用? 答:寫(xiě)的是緊張而艱苦的軍旅生活,對(duì)于揭示盛唐時(shí)期為國(guó)戍邊的將士們建功立業(yè)的豪邁情懷起 了很好的襯托作用。夢(mèng)中作① 歐陽(yáng)修夜涼吹笛千山月,路暗迷人百種花。” 情感關(guān)鍵詞:獨(dú)、離愁【例 5】閱讀下面一首唐詩(shī),回答問(wèn)題。玉階空佇立,宿鳥(niǎo)歸飛急。第四句一個(gè)“望”字寫(xiě) 出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù) 失地的企盼,一個(gè)“又”字則曲折第表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的失望與埋 怨。②遷客,指西漢的 賈誼,因指責(zé)時(shí) 政,受到權(quán)臣的讒毀?？偨Y(jié)方法一:看標(biāo)題,抓題眼標(biāo)題往往對(duì)詩(shī)歌廣泛豐富的內(nèi)容有很明顯的提示總括作用。不難看出詩(shī)的一、二句寫(xiě)了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍，從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。詩(shī)人以“新婦”自比，以“舅姑”比主考官，以“畫(huà)眉”比自己的詩(shī)文。聲聲只道不如歸。四、友情提醒要真正讀懂詩(shī)歌，方法不是根本，多讀多悟才是關(guān)鍵。這方面的信息有的詩(shī)歌考題會(huì)提供相關(guān)的注釋?zhuān)械?