【正文】 會的知識正確計算。① 從總數(shù)里面連減兩個數(shù)的方法。過程與方法通過組織學(xué)生進行小組討論，全班交流，分析比較，總結(jié)不同的計算方法，并能靈活運用這些方法解決一些生活中的實際問題。減法：數(shù)位對齊，從各位算起，不夠向前借一。教學(xué)難點：理解并靈活地選用不同算法，能在解決具體問題的過程中明確解題思路。課后反思：結(jié)余多少錢（第二課時）學(xué)習(xí)目標結(jié)合具體情境探究加減混合運算的計算方法，并能正確計算。原來有多少個？ 方法同上三、當(dāng)堂檢測課本20頁 練一練 第3題四、小結(jié) 課后反思：節(jié)余多少錢（第一課時）學(xué)習(xí)目標結(jié)合具體情境探究加減混合運算的計算方法，并能正確計算。通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，提高動手、實際操作和數(shù)學(xué)交流的能力，體驗數(shù)學(xué)探究的樂趣。情感態(tài)度和價值觀：在獨立思考的基礎(chǔ)上加強交流，樹立合作交流的意識，在解決問題的過程中，獲得成功的體驗。（小組合作解決）二、賣氣球紅氣球共有1000個，紅氣球上午賣出395個，下午賣出315個，還剩多少個？（1）獨立思考，找出解決問題的思路（2）板演藍氣球上午賣出255個，下午賣出340個，還剩205個。（先讓學(xué)生獨立計算，再讓學(xué)生說說解決問題的不同方法）四．評價：學(xué)生對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對自己、同學(xué)所學(xué)到的知識進行總結(jié)評價。教學(xué)重點：探索掌握連減的計算方法。加法：數(shù)位對齊，從各位算起，滿十進一。體會在實際的運算中要采用最優(yōu)解法，滲透簡算意識，提高計算技能。在此重要的思想指導(dǎo)下，這兩種算法會自然而然地產(chǎn)生。教材創(chuàng)設(shè)了“運白菜”的情景。因此，本課在設(shè)計時，對“運白菜”這一情境中出現(xiàn)的三位數(shù)進行了改動：第一車運走255棵，第二車運走245棵。（3）學(xué)生在小組內(nèi)相互說一說這兩種方法的思路。①出示題目內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生讀懂所提供的信息。教學(xué)難點：在解決問題的過程中，體會減法的性質(zhì)并能在計算時根據(jù)數(shù)據(jù)特點靈活選擇方法計算。（3）交流想法。我在設(shè)計本課時，主要側(cè)重了以下幾方面：注重創(chuàng)設(shè)生活情境。在讓學(xué)生觀察：“850－（288+256）”的綜合式，我放開讓學(xué)生自己觀察，通過觀察動腦思考發(fā)現(xiàn)的問題，印象深刻，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的成就感。）三、實踐應(yīng)用，鞏固深化算一算，再進行驗算 1000372210課本20頁練一練①上衣78元、鞋52元、帽子35元、褲子75元，李阿姨買了一件上衣和一頂帽子，付給售貨員200元，應(yīng)找回多少元？②:森林醫(yī)生四、作業(yè)課本20頁第三題、第四題五、板書設(shè)計結(jié)束：以上，我僅從說教材，說學(xué)情，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)程序上說明了“教什么”和“怎么教”，闡明了“為什么這樣教”。三、說教法和學(xué)法依據(jù)新的課程標準變注重知識獲得的結(jié)果為注重知識獲得的過程的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為立足點，以自主探究為主線，采用多媒體輔助教學(xué)，在教學(xué)過程中分別采用直觀演示、實踐探索、觀察比較、演繹概括等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第五篇：運白菜教學(xué)設(shè)計_《運白菜》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：結(jié)合“運白菜”具體情境，探索三位數(shù)連減的具體方法，并能正確的進行計算。這題也有兩種不同的算法：200－78－35=87（元）200－（78＋35）=87（元）③交流算法與想法。（1）先運走第一車后還剩多少棵，再算運走第二車后還剩多少棵。教學(xué)重點：是讓學(xué)生探索連減運算的方法。本節(jié)課的板書我利用不同顏色的粉筆突出了本節(jié)課的重難點。②.先算兩車一共運走多少棵，再算還剩多少棵。教學(xué)時，教師應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖中的信息提出連減問題，并用不同的方法解決問題，提倡方法的多樣性，并運用學(xué)會的知識正確計算。師：那么850（256+288）呢？也是先算850256嗎？生：不是。（1）冒險樂園和卡通世界一共售出多少張票？（2）水上天地比冒險樂園少售出多少張票？（3）自己提問，并嘗試解決。（5）學(xué)生匯報，教師板書。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，推理和概括的能力。過程與方法：發(fā)展提出問題、運用不同方法解決問題的能力。教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入淘氣與笑笑在這里找到許多數(shù)學(xué)信息，你猜猜他們找到哪些數(shù)學(xué)信息？誰愿意告訴大家。學(xué)習(xí)難點：能運用所學(xué)知識解決簡單的數(shù)學(xué)實際問題。學(xué)習(xí)難點：能運用所學(xué)知識解決簡單的數(shù)學(xué)實際問題 學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算230+330=450+300=180+320=600240=850320=混合運算（口算）80+1006024030+60380+20100二、新授出示問題九月份結(jié)余260元，十月份結(jié)余的錢比九月份少30元，兩個月一共結(jié)余多少元？（1）理解題意：要求兩個月一共結(jié)余多少，必須先求出十月結(jié)余了多少？（2）利用畫圖來分析，幫助解決。師：該怎么來計算這個問題呢？獨立思考并把算式列在自己的草稿本上。師： 850（256+288）是怎么算的呢？生：先算小括號里的，再用850去減256+288的和。四、教法和學(xué)法本節(jié)課主要以以自主探究為主線，采用多媒體輔助教學(xué)，在教學(xué)過程中分別采用直觀演示、實踐探索、觀察比較、引導(dǎo)學(xué)生小組合作、自主探究，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課件出示：。用兩種方法解決連減的問題，在一年級的時候就已經(jīng)接觸過，現(xiàn)在學(xué)生可以把兩種方法都掌握，而且還可以通過這樣的方法，檢驗計算的是否準確，培養(yǎng)學(xué)生靈活思維和認真檢驗的好習(xí)慣。讓我們走進小農(nóng)場，看看那里的景色吧！這片地里種著白菜，讓我們一起來找一找，在白菜地里藏著那些數(shù)學(xué)問題呢？出示課題：運白菜