【正文】 器械活動。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。如趙榮林小朋友比較調皮，行動比較自由，愛和別人唱反調。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。召開家長會和向家長開放園內半日活動，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。只有銜接順利，環(huán)環(huán)相扣，機制才能正常運轉。問題已客觀存在，我們不應該忽視它，而應該正視它，找出辦法解決它，這才是正道。第四篇：大一班下學期工作總結大一班下學期工作總結時光飛逝，短短的一學期又過去了。為進入小學做好準備。這學期，我們開展了兩個家長會，一次家長開放日的活動。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。為慶?！度斯?jié)》，我們還開展了主題活動。杜絕流行病的發(fā)生；本學期班級生病請假的孩子少，幼兒的出勤率一直較高。六、下學期打算：從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的能力。塘敢幼兒園2010—2011學第二學期大一班班級總結第五篇：大一班工作總結大一班工作總結時間：2011年6月 28日教師：張玉翠時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。經常對桌面，把手，柜子等幼兒經常性接觸的地方進行消毒工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。其次，要通過班委的宣傳，班級的感召，使同學們的集體榮譽感，主人翁意識逐步加強。一個班級是否優(yōu)秀，這個班的凝聚力，榮譽感都是很重要的衡量標準。一個班級最重要的是凝聚力，而聚集這力量的中心便是班委。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。無論在教育教學，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結：一、常規(guī)安全方面一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。五、主題活動。三、教育工作：幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。結合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。在園內舉辦的“創(chuàng)新藝術節(jié)”活動中，我積極與家長交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。在我看來我們班甚至是年級的工作中都存在著這樣一個問題，學生干部們在合作中默契度有待提高。因為這一年的工作經驗，我談一下個人對解決這些問題的看法，希望對問題的有效解決有一定的作用。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。三、安全及衛(wèi)生保健安全是幼兒園最重要的工作之一。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。本學期，根據(jù)幼兒特點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、藍、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。開展了《親子運動會》，《六一演出》、《畢業(yè)典禮》受到了家長的好評。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。五、衛(wèi)生保健工作：加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將區(qū)角活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動進入?yún)^(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進行各項教育活動。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。而針對幼兒手足口病，每天都進行個別觀察，并督促幼兒勤洗手。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。這就要求班委要經常了解大家的意向，認真策劃，周密安排，才能達到理想效果。我