【正文】 ，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。第二、要及時報告。三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。，有效化解危機(jī)。三、如何應(yīng)對校園暴力抵制校園暴力，辨別是前提 校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結(jié)伴而行。第四篇：反校園欺凌主題班會教案反校園欺凌主題班會教案一、活動目標(biāo):,能與校園暴力進(jìn)行斗爭。在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛的學(xué)生。以案說法。教學(xué)重點(diǎn)：了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。預(yù)防欺凌的辦法：第一，不能“怕”字當(dāng)頭。課堂小結(jié)校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲。福建南安兩初中女生暴力3分鐘 小學(xué)女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報警。，或躲入商店、民宅。下面請每個同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。準(zhǔn)備一句反欺凌口號。，一定要及 時向 老師、警察報案。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。二、“反校園欺凌，建平安校園”主題班會教案六年級教師 田玉瀟教育目的:，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。這也是防范校園欺凌的一條途徑。，以眾欺寡。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中小學(xué)生有2人，中學(xué)生4人，3人已輟學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。在保護(hù)自身安全的前提下對他人實(shí)施救助。保護(hù)自己，關(guān)注他人與同學(xué)友好相處。加強(qiáng)科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青少年。在受到校園暴力侵害時要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長報告。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。，有效化解危機(jī)。同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對欺凌的應(yīng)急方法：，首先告訴自己不要害怕。重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”7女3男扒光一女生目擊者說受害女生當(dāng)時雙手拽住自行車，被四五個女孩強(qiáng)行掰開，然后拽進(jìn)巷子，因當(dāng)時洗車的人太多，他沒太在意，后來圍觀學(xué)生越來越多，有20多個。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。，以暴制暴。要對學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”反對校園欺凌演講稿親愛的老師們、同學(xué)們：今天我講話的題目是《反對校園欺凌，營造和諧校園》我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。七、要積極與家長、老師交流溝通。心理不健康，精神空虛。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個主要原因。第三，要有方法和策略意識。校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個全球性的問題?！舯┝Πl(fā)生后自助的方法:告訴老師、學(xué)校、家長或者公安機(jī)關(guān)。②面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭。XX年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。造成心靈的陰影和傷害。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或者大聲呼喊求救?；顒訙?zhǔn)備:每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問:“你不是說見我一次打我一次嗎?” 7女3男扒光一女生目擊者說受害女生當(dāng)時雙手拽住自行車，被四五個女孩強(qiáng)行掰開，然后拽進(jìn)巷子，因當(dāng)時洗車的人太多，他沒太在意，后來圍觀學(xué)生越來越多，有20多個。什么是校園欺凌:校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。六年級教師田玉瀟。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。三、校園欺凌帶來的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這是相當(dāng)危險的，所以要拒絕校園欺凌。4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷1