【正文】 田田?！钋镌掳浊镌掳?，晚霞紅。1九溪十八澗（清末/俞樾）重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人1贈(zèng)汪倫（唐/李白）：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。三年級(jí)下冊(cè)2游園不值（南宋/葉紹翁）：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。2望天門山（唐 李白）天門中斷楚江開，碧水東至此回。紅旗情感互明滅，黑沙白浪相吞屠。洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。4長(zhǎng)征（毛澤東1935年10月）：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。4（毛澤東 1961年12月）：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。稚子弄冰 【宋】楊萬(wàn)里 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。——王維《山居秋暝》 ，鳥鳴山更幽。零落成泥碾作塵，只有香如故。如《夜宿山寺》中“危樓高百尺”的“?！笔恰案摺钡囊馑?，這和今義完全不同。如《早發(fā)白帝城》全詩(shī)的讀法是朝辭//白帝//彩云間，千里江陵//一日還。而且領(lǐng)悟到做人要活得有尊嚴(yán)、有骨氣。如《宿建德江》一詩(shī)，字里行間不難看出詩(shī)人“寂寥孤獨(dú)”的新愁，講讀時(shí)如果老師只是“咬文嚼字”，把“愁”掛在嘴邊，學(xué)生必然會(huì)不耐煩，不知所云，但如果我們能將當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度和詩(shī)人“一生懷才不遇，壯志未酬”這個(gè)他一生中愁的總根源向?qū)W生說(shuō)明，那么學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解就會(huì)更進(jìn)一步了。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。——白居易《賦得古原草送別》，不及汪倫送我情?！醪端投派俑问裰荨返谌杭浇贪嫘W(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)(5首)冀教版語(yǔ)文六年級(jí) 下冊(cè)古詩(shī)（5首）27．古詩(shī)三首 牧童 【唐】呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。☆《飲酒》結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。六年級(jí)上冊(cè)4（南宋/陸游）：驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。樹深時(shí)見鹿，溪午不聞鐘。4（毛澤東 ）西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。☆題竹石（清/鄭燮）咬定清山不放松，立根原在破巖中?！钏姡ㄇ?袁枚）牧童騎黃牛，歌聲振林樾。2夏日絕句（宋/李清照）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。登鸛雀樓（唐 王之渙）白日依山盡，黃河入海流?！兑蝗ザ铩罚ū彼?邵雍）一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。《一去二三里》北宋邵康節(jié)一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。筠（y《飲湖上初晴后雨》北宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這首詩(shī)通過(guò)寫汪倫送別好友李白，表達(dá)了朋友之間的深情厚誼。洞庭湖的湖水清澈和月亮交相輝映，顯得十分和諧?！督^句》唐代杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。描寫詩(shī)人舟行江中溯流而上，遠(yuǎn)望天門山（今安徽省當(dāng)涂縣境內(nèi)）的情景。農(nóng)民在晌午日頭當(dāng)空的時(shí)候不斷地鋤著地上的禾苗，汗水滴下，落入禾苗之下的土地中。只聽見兩岸山間猿啼的聲音連續(xù)不停，輕快的小舟已經(jīng)從重重疊疊的高山峻嶺中的江面駛過(guò)了。王安石既是政治家，又是詩(shī)人。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。回想起昨夜好像下過(guò)雨又刮過(guò)風(fēng)，庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花?！洞簳浴诽拼虾迫淮好卟挥X曉，處處聞啼鳥。這首詩(shī)是李白的作品，表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。《元日》北宋王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！对绨l(fā)白帝城》唐代李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。這首詩(shī)中，詩(shī)人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫，讀來(lái)意趣橫生。門山從中間斷開，給楚江讓出奔瀉的通道，碧綠的江水，東流到這里，可是又旋轉(zhuǎn)向北流去。千萬(wàn)條大河奔騰著東流入大海，什么時(shí)候才能再向西流回來(lái)？少壯年華時(shí)不發(fā)奮努力，到老來(lái)只能是空空悔恨了。繁華的帝都對(duì)當(dāng)時(shí)熱衷仕進(jìn)的年輕士子雖有很大吸引力，但對(duì)一個(gè)少年游子來(lái)說(shuō)，畢竟是舉目無(wú)親的“異鄉(xiāng)”；而且越是繁華熱鬧，在茫茫人海中的游子就越顯得孤獨(dú)無(wú)親。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這首詩(shī)描寫了一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人泊船蘇州城外的楓橋。雞聲茅店月，人跡板橋霜。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。赤日掛蒼穹，晚照映晴空。1詠柳（唐 賀知章）碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。梨花淡白菜花黃，柳花委地芥花香，鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽(yáng)。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！睢兑顾奚皆?shī)》危樓高百尺，手可摘星辰?！睢渡侠铉遹ong》大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！睢霸?shī)仙”李白 “詩(shī)圣”杜甫 ☆《過(guò)零丁洋》【宋】文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。老夫心與游人異，不羨神仙羨少年?！拙右住顿x得古原草送別》☆桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。寫友情的詩(shī)句 ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。青山綠水，白草紅葉黃花?！痹诮虒W(xué)古詩(shī)時(shí)，我們應(yīng)充分發(fā)揮“讀”的作用，讓“讀”貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的理解、想象和鑒賞能力。四、品讀悟情古詩(shī)語(yǔ)言精煉，具有鮮明的形象性。此外，還可以對(duì)詩(shī)進(jìn)行口頭描述，或改寫成記敘文，也可以繪一幅美麗的山水畫，來(lái)加深學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和寫作能力。指導(dǎo)學(xué)生弄清了這些疑難字詞，學(xué)生就能自己串通詩(shī)義，理解詩(shī)文的意思了。毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。秋 【元】白樸 孤村落日殘霞，驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏 采菊東籬下，悠然見南山； 山氣日夕佳，飛鳥相與還。老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！睢堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此案》楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏?！睢而B鳴澗》【唐】王維人閑桂花落，夜靜春山空。3別董大（唐 高適）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。平明尋白羽，沒在石棱中。平明尋白羽，沒在石棱中。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)