【正文】 調查背景：隨著時代的發(fā)展，師范生的就業(yè)形勢也逐漸嚴峻起來。這些培訓機構的用人需求每年都有較大增長，而他們開出的條件也很優(yōu)厚，一家杭州的幼教培訓機構負責人坦誠地說：“現(xiàn)在幼教市場有巨大的人才缺口，為了招到合適的人才，除了不能給他們事業(yè)編制，其他待遇，我們肯定比幼兒園給的更加優(yōu)厚。就業(yè)形勢如此嚴峻，將來的我們該如何是好？將來的我們，畢業(yè)了，愿意去農(nóng)村工作，是否會連這樣的選擇余地都沒了？面對這些困惑，目前的我們要是不努力學習，那這些問題就肯定存在不能解決，阻礙我們的前進道路，但若是我們好好利用好大學時光，給自己個目標，多掌握些理論知識，同時積極參加學?；顒?，鍛煉自己，不斷通過反省來讓自己更優(yōu)秀，而這些都是我們力所能及的。隨著我國三十多年來的高等教育改革，%逐年升高至2010年的69%。面對人才荒的瓶頸，也在不斷提升自身管理組織水平及薪酬福利待遇。加上來自社會及家庭等各方面的壓力，畢業(yè)生在受到求職打擊、四處碰壁的情況下，很容易陷入迷茫、焦灼的狀態(tài)，掉落悲觀的情緒中失去方向。第三，不必存在過分自卑心理，求職路上磕磕絆絆實屬常事，“尺有所短，寸有所長”，經(jīng)營好自己的長處，積極面對，主動推銷自己。一．師范生就業(yè)形勢逐漸嚴峻2005年師資過剩使師范生就業(yè)形勢艱難：外省戶口難找工作，大多數(shù)單位都要本地人，至少也要本??；很多學校都不考慮外省學生，偶爾招外地學生的，學校又不夠理想，雙方較難達成協(xié)議。三．師范生就業(yè)形勢嚴峻 急需?趟?出新路子而實際上，今年師范生的就業(yè)形勢依然不是很樂觀今年，全國高等院校師范類畢業(yè)生總數(shù)將超過60萬，而整個教育系統(tǒng)提供的用人需求不足25萬。調查了解最真實的大學生就業(yè)現(xiàn)狀，調查了解企業(yè)對畢業(yè)生的要求及需求，從而能夠有針對性地為大學畢業(yè)生、為學校、為企業(yè)提供相關有價值的信息是本次調查主要目的之一。所以目前的英語專業(yè)大學生就業(yè)形式仍很嚴峻，這就需要同學們不斷加強自身專業(yè)能力，努力通過各類、各級考試，為自己增添競爭力。小朱郁悶的說，雖然自己拿著大學畢業(yè)證、學士學位證、英語六級證等各種證書，但似乎企業(yè)都不看重，反而更多的是問有沒有相關的工作經(jīng)驗，這是我的弱項，但也是企業(yè)最看重的地方。在城鎮(zhèn)化進程中，農(nóng)村的就業(yè)壓力減輕，但是勞動力轉移就業(yè)壓力增大。據(jù)預測，我國勞動年齡人口將于2016年達到峰值，之后逐漸下降。三是技術人才供求失衡導致就業(yè)結構性矛盾加劇?！币得穹治稣f，“今后五年，城鎮(zhèn)勞動力的供求缺口每年將達到1300多萬，比‘十一五’期間壓力更大?，F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度、干部人事制度與市場就業(yè)機制還不完全適應。四、結構失衡是就業(yè)難的主要因素 ，勞動力市場還需要時間逐步調整。我們鼓勵大學生到農(nóng)村去當村官，這里面有一個數(shù)字，我們全國64萬個村委會，如果每一個村委會都設置一個助理，就是64萬個職務。e、練好內功是實現(xiàn)就業(yè)之本a、樂觀積極向上的心態(tài) b、強烈的責任心 c、規(guī)范的行為意識d、戰(zhàn)勝困難的毅力和勇氣篇二：2016寒假社會實踐調查報告：大學生就業(yè)狀況調查 2016寒假社會實踐調查報告：大學生就業(yè)狀況調查 2016寒假社會實踐調查報告：大學生就業(yè)狀況調查身為一名大三的學生，我們是該為自己今后的人生道路作一個系統(tǒng)的規(guī)劃了。作了這次訪問之后，我又通過網(wǎng)絡，找到了作文網(wǎng)上關于xx年大學生就業(yè)狀況和xx年就業(yè)前景的分析。時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調查，由此進一步分析大學生的就業(yè)前景，以便為學校提供未來就業(yè)指導工作的資料與對策依據(jù)，也使在校大學生在整個大學學習期間進行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養(yǎng)大學生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質。%選擇承受壓力、克服困難的能力。二、就業(yè)傾向分析，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定大學生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，%，%、%。大學生對政策知曉率低【調查】在涉及如何解決大學生就業(yè)難題時，％的學生將政府的相關政策支持視為解決就業(yè)問題的有效方法。與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展逐步協(xié)調有關。新興產(chǎn)業(yè)的加快發(fā)展影響到就業(yè)水平一方面，在大力調整夕陽產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時，要對涉及職工的轉移安置提供幫助。突出表現(xiàn)在：總量壓力和結構性矛盾并存，結構性矛盾今后會更加突出。三是技術人才供求失衡導致就業(yè)結構性矛盾加劇。據(jù)預測，我國勞動年齡人口將于2016年達到峰值，之后逐漸下降。在城鎮(zhèn)化進程中，農(nóng)村的就業(yè)壓力減輕，但是勞動力轉移就業(yè)壓力增大。在學校總體資源有限的情況下，如果大學盲目求全必然會影響和分散優(yōu)質的教育資源，也不利于學生就業(yè)?！窘庾x】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，普通大學的研究生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不突出。%認為在150120xx之間。%認為求職方法技巧欠缺。回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉移的農(nóng)村勞動力，將面臨難以轉移就業(yè)的問題，導致農(nóng)村失業(yè)問題加重。這些也只是待遇問題，因為企業(yè)也要考慮培養(yǎng)成本。生物工程研究與開發(fā)人才。在城市類型的選擇上，中心城市固然機會多，但變動也更大，相比而言，一些有潛力的二級城市也許有更好更穩(wěn)定的就業(yè)機會。大多數(shù)畢業(yè)生缺少項目實踐，或英語的語言表達能力。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機關事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。據(jù)有關統(tǒng)計，中國gdp每下降一個百分點,將會減少就業(yè)崗位100200萬人。國際經(jīng)濟發(fā)展形勢仍然不確定，風險和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟體面臨著財政緊縮、主權債務風險上升等諸多問題，新興經(jīng)濟體面臨著經(jīng)濟結構調整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟艱難復蘇，影響著出口型經(jīng)濟及就業(yè)的發(fā)展。有17個地區(qū)制定了工資指導線，基準線普遍在14%左右。從國內經(jīng)濟形勢看，%，處在預期目標的合理區(qū)間，但已連續(xù)兩年低于8%的水平，國內經(jīng)濟運行總體平穩(wěn)，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時期內還難以改變，用工整體需求下降，進而極大地減少了由經(jīng)濟快速增長而帶來的就業(yè)需求量的增加，影響了經(jīng)濟增長對就業(yè)的拉動效應。東吳教育老師提醒正在求職的同學們，如果求職多次遭到碰壁，就不要再盲目的投簡歷，而是需要先冷清思考一下是什么原因阻礙了你求職的道路?記住：“對癥下藥，才能藥到病除”。例如教師這一職業(yè)，就需要專四、八級考級證書，且溝通能力強，有一定工作經(jīng)驗才能在競爭激烈的當下取得強有力的競爭力。?地方院校師范生對到基層就業(yè)存在的諸多顧慮與不情愿也是在情理之中，特別是由于超編，很多用人單位對接收的應屆畢業(yè)生不能及時入編，只能實行人事代理，使畢業(yè)生面臨著有崗無編的困境。招聘現(xiàn)場，前來招聘師范類專業(yè)學生的不僅有傳統(tǒng)的幼兒園、中小學校，更多的用人單位是社會培訓機構。高校需要在專業(yè)、課程、技能、推薦渠道等方面更加“接地氣”，企業(yè)也要創(chuàng)新人才管理方式，進一步了解新生代畢業(yè)生思維方式及訴求，用合適的方式吸引、培養(yǎng)人才。二、轉變觀念：“就業(yè)難”或將成為“新機遇”！調整就業(yè)心態(tài)，轉變就業(yè)觀念，關鍵在于能否正確認識自我，樹立正確的就業(yè)觀。從2010年至2014年的薪酬趨勢來看，朝陽行業(yè)的高薪優(yōu)勢明顯喪失，而企業(yè)淘汰率高、人員流動過快等不安定因素在一定程度上影響職業(yè)發(fā)展。智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)顯示，傳統(tǒng)“精英”企業(yè)如國企、外企、上市公司、明星企業(yè)的競爭力居高不下?！皣恰毙斐杀鄙蠌V與二線明星城市雙雙“就業(yè)難”。”用人單位在招聘會上提供許多崗位，但簽約率卻很低。與日益嚴峻的就業(yè)形勢相比，師范生的就業(yè)期望值還要進一步降低。學校要求越來越高，有些學校要求的應聘必備條件不僅要求本科，計算機國家二級，英語水平四級。師范類學生就業(yè)難，主要有兩方面原因，一是城鎮(zhèn)中小學校合并數(shù)目增多，教師需求量銳減。作為招聘行業(yè)的領軍者，智聯(lián)招聘結合百度數(shù)據(jù)針對2014年高校畢業(yè)生就業(yè)問題進行了全盤分析與解讀。多數(shù)家長仍然認為，藍領技工、第三產(chǎn)業(yè)等又苦又累，報酬相對較低的工作不適合手握大學文憑的畢業(yè)生；多數(shù)畢業(yè)生簡歷投放仍然瞄準政府部門、國企、外企等中端職位，而這些單位招收的人數(shù)卻在不斷減少。而招聘上升最快的企業(yè)當中，汽車、科技、制造成為校園招聘潛力行業(yè)。然而對于“90后”自由、獨立的價值觀和思維方式了解欠缺，未能及時調整管理策略，仍然沿用對于“70后”、“80后”傳統(tǒng)的集體管理模式，忽視個性化管理。企業(yè)應向畢業(yè)生打開大門，提供更多實習機會，建立溝通的橋梁。師資過剩就業(yè)形勢嚴峻，雖然04年起我省師范類畢業(yè)生放開就業(yè)限制，但絕大多數(shù)師范類畢業(yè)生還是選擇當老師，出教育系統(tǒng)的很少。未來12年間，我國18歲至23歲入學適齡人口將減少4000萬，如果師生比例保持不變，義務教育階段教師將減少100萬人，在未來相當長的階段里，師范類畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更為激烈。隨著英語在中國的發(fā)展，對應英語學習與工作的相關職業(yè)人才是十分需要的，就業(yè)空間還未飽和。最后，通過對本學院畢業(yè)、實習、在讀英語專業(yè)大學生及CC英語補習學校調查和分析，我們不難發(fā)現(xiàn)近年來國內外對于英語專業(yè)人才的需要。也與我國人口變動與勞動力供求狀況有關。另一方面，新興產(chǎn)業(yè)在我國具有良好的發(fā)展前景，這其中必然導致技術技能人才短缺。就業(yè)公平性得不到有效保障，就業(yè)歧視現(xiàn)象時有發(fā)生。三是部分企業(yè)的社會責任感比較欠缺，長期沿襲的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動者的感情，讓他們沒有安全感和穩(wěn)定感。近兩年我國大學生的就業(yè)狀況2013年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調研。但我國中小企業(yè)太少。一定要設計好自己的職業(yè)生涯，只有這樣，未來才有希望?！案L求職”為“個性求職”以往大學生求職存在“四大集中”，集中時間、集中地域、集中行業(yè)、集中用人單位，這不但加大了就業(yè)競爭激烈程度，而且導致社會行業(yè)的人才分布很不均衡，有的行業(yè)存在明顯的人才過剩，而有的行業(yè)卻人才匱乏。我說是否就是可塑性強的，得到的回答很明確，就是這類人才。2016寒假社會實踐調查報告：大學生就業(yè)狀況調查2016寒假社會實踐調查報告：大學生就業(yè)狀況調查。一、就業(yè)形勢分析，但半數(shù)以上認為就業(yè)前景較為樂觀對于當前的就業(yè)形勢，%的大學生認為形勢嚴峻。%認為就業(yè)率在50%70%。和去年不同，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調查對象?！窘庾x】北大公共政策研究所認為，雖然大學生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng)，但個人能力與市場需求之間的差距依然存在。2013年，服務業(yè)增加值占gdp比重首次超過第二產(chǎn)業(yè)。隨著中西部地區(qū)傳統(tǒng)勞務輸出大省的工作環(huán)境好轉，返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)正成為越來越多外漂農(nóng)民工的新選擇。從影響未來就業(yè)的多種因素分析，部分企業(yè)“招工難”與部分勞動者“就業(yè)難”狀況并存的就業(yè)結構性矛盾依然存在。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結構性失業(yè)和轉型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。據(jù)統(tǒng)計，2013年全國共有27個地區(qū)調整了最低工資標準，平均調增幅度為17%。2008年以前，gdp增長一個百分點，拉動就業(yè)增加不足100萬人，而目前上升到140160萬人。大學盲目求全無助就業(yè)【調查】在學校的分類考察中，專業(yè)性較強的學校整體就業(yè)狀況要普遍強于綜合性院校，%，高出一般性綜合院校20%左右。此外，兩者對于可接受的工資起點也很一致，都主要集中在1000元—3000元。大學生認為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低，形勢不是很樂觀，大部分人認為就業(yè)率在70%以下，而事實上據(jù)調查來看09年全國高校應屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%，與去年同比基本持平。在問及求職中最困擾的因素時，%認為學校就業(yè)指導不夠。2016