【正文】 信封相同大小的白色或淡色的卡紙若干張、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫工具，事先的搜集首日封樣張。設(shè)問：選擇怎樣的主體圖形？主體圖形安排在畫面的什么地方？（3）畫設(shè)計草圖。教材分析：光與影是什么？是母與子之間的默契與感應(yīng)，是摯愛伉儷的如影隨形，是明眸與心靈的互呈表里，是綠葉對根的深情相依。教師鼓勵：我們也來表現(xiàn)在不同光源下的影子，好嗎？ 教師示范：用各種形式的畫筆表現(xiàn)規(guī)則幾何形體的黑白光源。（1）能否表現(xiàn)黑白灰的光影效果。根據(jù)教材內(nèi)容，教學(xué)時間建議安排2課時。提問：找一找，店鋪的特色具體在哪些方面體現(xiàn)出來？（師生討論：色彩、招牌、門面、陳列的商品等。第二課時課前準(zhǔn)備（學(xué)生）彩色瓦楞紙、彩色卡紙、雙面泡沫膠、彩色水彩筆、剪刀、膠水等。）（2）學(xué)生創(chuàng)作合作完成作品。布置課后調(diào)查作業(yè)：以小組為單位，利用周末時間對家鄉(xiāng)的特色街進(jìn)行調(diào)查。）提問：比一比，今昔的河坊街有什么變化？（3）小結(jié)：我們家鄉(xiāng)的街道日新月異。本課教學(xué)，旨在通過調(diào)查家鄉(xiāng)特色街的文化藝術(shù)成果，讓學(xué)生感知環(huán)境設(shè)計與生活的關(guān)系。（1）教師提出工具與題材：選擇你認(rèn)為適合的筆在色卡紙上，畫你心中的光與影。 最新版（1）做游戲：光在哪里？我的影子在哪里？游戲的目的為了促使學(xué)生從生活中尋找光影、發(fā)現(xiàn)光影。選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和已經(jīng)收集到的首日封，在班里舉辦一個小型展覽會。（4）教師簡要小結(jié)并板書。在這些范例中，有四張是已經(jīng)寄遞的首日實寄封。小結(jié)延伸。（1）播放課件中的圖片（一個造型別致的電話亭），請學(xué)生猜猜這是什么？（2）教師揭題：《電話亭》。（4）開始表現(xiàn)。揭示課題：《美麗的家鄉(xiāng)》。）。教材分析：人們以為最美的風(fēng)景只在遠(yuǎn)方。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用構(gòu)圖技巧和表現(xiàn)手法，描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)景。教師舉例分析：①油畫具有寫實效果較強(qiáng)和色彩豐富的特點(diǎn)，適合表現(xiàn)色調(diào)優(yōu)美、色彩豐富、寫實的風(fēng)景畫，如《干草車》、《村口》；②水彩畫具有色調(diào)明快、善用肌理效果的特點(diǎn)，適合表現(xiàn)色彩及寫實或有特殊效果的風(fēng)景畫，如《都市情懷》；③版畫具有線條塊面明確，色彩較為單純的特點(diǎn)，適合表現(xiàn)明暗對比強(qiáng)烈，造型以線條塊面為主，色彩關(guān)系較簡單的風(fēng)景畫，如《山城印象》、《西遞村系列之十一》。（3）教師現(xiàn)場演示一些特殊技法（如濕畫法等），開闊學(xué)生的眼界，拓寬創(chuàng)作思路。教材從現(xiàn)代社會生活實際出發(fā)，組織編寫了這一教學(xué)內(nèi)容，具有鮮明的時代感。（1）提問：怎樣設(shè)計電話廳的外形？分小組討論外形的各種變化，進(jìn)一步拓展思路。教材分析：首日封對學(xué)生來說是一個相對陌生的名詞。（2）教師出示中國載人航天飛船首次發(fā)射成功的首日封。（2）課件展示以校園生活為主題的首日封，學(xué)生欣賞。引導(dǎo)學(xué)生自主探索透過音樂般律動的光與影，將認(rèn)知的體驗反映于表現(xiàn)光影給人的強(qiáng)烈效果上，通過引導(dǎo)使學(xué)生明白只有在創(chuàng)意上給觀者強(qiáng)烈心靈體驗的光與影才會美麗，完成后共同欣賞，分享。這時微弱的電燈光亮起，黑暗的房間里霎時有了層次分明的色彩光影效果，但那束手電筒的光依然強(qiáng)烈。（3）也可以把你對光影的審美感受寫下來。 最新版（教師）紙雕范作、常用的手工工具和材料、教學(xué)課件。出示范作，引導(dǎo)學(xué)生分小組討論。提問：說一說街道中的哪些環(huán)境設(shè)施讓你覺得很美或者很有特色？ ，組合構(gòu)建。（1）特色街的“特色”在哪里？（文化主題、商業(yè)主題??）（2）街道的環(huán)境設(shè)施設(shè)計。請運(yùn)用平面設(shè)計的基礎(chǔ)知識，繪制店面設(shè)計草圖。（1）走入特色街。，從美術(shù)設(shè)計的角度，與同學(xué)合作制作“特色街”的局部平面圖或模型。教師總結(jié)：在這里光與影產(chǎn)生了層次，形成了黑白灰的關(guān)系，物體有了更明顯的立體感。教學(xué)難點(diǎn)：選