【正文】 要讓她現(xiàn)身，可以使用顯龜命令： 顯龜命令: ST作用：顯示小海龜。師：填色時小海龜?shù)奈恢帽仨毺幱趫D形內(nèi)部；填色前必須落下筆來；填充的顏色必須是圖形邊框的顏色，否則將填充整個屏幕。（出示圖形）（學生練習，做完后共同訂正）五、小結：師：今天學了什么，誰來談談？（學生談完，下課）第二課時學習目標學會畫五角星會用重復命令畫奇數(shù)個頂點的正多角星 教學過程：小海龜用重復命令可以畫多邊形和圓，還可以畫三角星、五角星、七角星等奇數(shù)多角星。該過程可以保存，調(diào)用和修改。五、課堂總結第八課：美妙動聽的logo音樂教學目標：學生學習怎樣用logo制作簡單的音樂培養(yǎng)學生進一步學習的興趣 教學過程logo的小海龜不僅能寫字、計算、畫圖還能演奏音樂。流程圖的優(yōu)點是直觀、清晰、易懂、便于檢查、修改和交流。二、教學新課人的感覺和信息人類通過感覺器官認識客觀世界，我們可以把人們能感覺到的東西稱之為信息。通信技術人們?yōu)榱耸剐畔鬟f做到速度更快、更安全可靠、風方便、更有效，發(fā)明了各種各樣的通信技術。黑客是指非法入侵他人計算機或者網(wǎng)絡的搗亂者。教學過程一、談話導入教師講述課本上的黑客事件，說明信息也有安全問題。信息技術包括四個基本層次：主體技術層次、應用技術層次、支撐技術層次、基礎技術層次。教師進行點評。簡單講述把算法交給計算機執(zhí)行的一般步驟。一、繪制邊長分別是60、80的正方形 學生自己看書，試驗 教師演示講解。學生練習：。（學生操作，老師提可以通過畫正360邊形來模擬畫圓形）三、自學新知，爭當“老師”。如果你想知道就記住下面的表格吧。[例3] 的小紅旗。六、后退命令后退命令:BK 步數(shù)作用：讓小海龜向后退指定步數(shù)。在注冊中，教師適時提醒學生：申請成功后，一是要記下登錄網(wǎng)址，用戶名和密碼，二是要注意閱讀空間平臺所提供的說明，特別是了解如何上傳網(wǎng)頁。教法:引導法學法:討論法、自學法 教學過程:一、創(chuàng)設情境、激趣導入師：通過之前的幾節(jié)課的學習，我們的文檔已經(jīng)制作好了，怎樣去展示才能讓你的作品更加生動、更加吸引人呢？這節(jié)課我們就來比一比，誰的作品最優(yōu)秀。設置別忽視。（刪除不清晰的圖片，刪除與 任務無關的文字）四、認真檢查、歸納總結。并邀請組員加入。計算機網(wǎng)絡的分類a、局域網(wǎng)：通常連接一個單位內(nèi)的計算機，能高速在聯(lián)網(wǎng)計算機間傳遞信息。四：布置作業(yè)：寫一寫：可以寫你語文學習過程中遇到的困難，或者是你語文學習的故事，還可以是你對語文學習的一些好的經(jīng)驗分享或者一些建議??附：默罕默德喚山的故事：（主要告訴孩子們，遇到困難不可怕，只要我們適時調(diào)整自己,主動去利用、創(chuàng)造條件,走過去,最終也能促成目標的實現(xiàn)。然后再展示一下圖文并茂的桂林山水文章，讓同學們感受下其中的區(qū)別。從大的方面來說，以后的就職，會議報告，自薦書都需要學好語文。計算機網(wǎng)絡的作用a、計算機系統(tǒng)資源共享：網(wǎng)絡中用戶可共享分散在不同地點各種軟硬件資源。師：本單元我們就以應對災害為題，一起運用信息技術進行綜合性學習，大家共同研究應對災害的方略吧。、大方的對自己的作品進行交流展示，并且恰當?shù)脑u價和欣賞他人的作品。 教學方法“任務驅動”與“學科整合”為主，結合講解、演示、練習、作品展示等多種教學方法。右轉命令: RT度數(shù)作用：小海龜向右旋轉指定的度數(shù)。[例2] 讓海龜畫一條長100步的線，然后擦除。師：在這里同學們注意了，命令后面一定要跟設定顏色的代碼，這些代碼是早設定好的。先來看臺階是如何畫出的，誰愿意當小老師來介紹？（集體交流，共同訂正）三：小結：師：這節(jié)課馬上就要結束了，讓我們一起來回顧一下，這節(jié)課學了什么？（學生總結）第二課時一、復習舊知，做好鋪墊：師：請同學們想一想，上節(jié)課我們新認識了一個命令，是什么呢？它的格式是怎樣的？（學生思考，回答）二、觀察比較，學習新知： 出示：repeat 3 [fd 30 rt 360/3]Repeat 5 [fd 30 rt 360/5]Repeat 6 [fd 30 rt 360/6] 師：請同學們打開logo，輸入這三條命令，看看每一條能指揮小海龜畫出什么樣的圖形？（學生操作完后回答）師：象這樣每條邊都相等的多邊形我們在數(shù)學上就稱為正多邊形。讓小海龜畫完一個長方形,旋轉90度,再畫下一個長方形： 命令 結果 ？CS ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90 ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90 ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] ？RT 90 ？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] 分析以上畫小風車的命令，我們發(fā)現(xiàn)，畫長方形的命令：repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]被重復執(zhí)行了4次，因此，畫小風車的命令可以簡化為： REPEAT 4[repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] RT 90] 運行上面的命令，是不是畫出了一個漂亮的小風車？REPEAT 5共重復執(zhí)行五次，就畫出了五個正三角形。四、加油站 學生自學五、聰明驛站學生自己分小組編寫過程。向學生說明在計算機科學中，算法的重要性。程序設計要讓計算機幫我們工作，實現(xiàn)我們的算法，就要用計算機能懂得語言告訴她該怎么辦，也就是計算機語言描述算法。教學重點難點現(xiàn)在信息技術的發(fā)展包括哪些方面。提醒學生適當游戲，長時間游戲有害身體健康。信息道德制造和傳播病毒、入侵和破壞別人的網(wǎng)絡、盜版等都是違法行為。三、大顯身手學生自己練習四、課堂總結第十三課：身邊的信息技術教學目標使學生了解我們身邊存在的那些信息技術，體會信息技術帶來的便利。你知道哪些信息的媒體和物理載體，舉例說明。使學生感受華羅庚的《統(tǒng)籌方法》中“燒水泡茶”的算法優(yōu)化。學習一點同內(nèi)容二、指揮小海龜演奏樂曲《生日快樂》，配上旋轉的小星星 學生自己看書，試驗 教師演示講解。讓學生做試一實。因此，五角星頂角的度數(shù)就是180247。教學內(nèi)容：重復命令的格式；利用重復命令畫正多邊形、圓形和奇數(shù)多角形等。二、教學重難點：重點:背景顏色命令、筆的顏色命令、填色命令難點: 背景顏色命令、筆的顏色命令、填色命令作用的部位容易混淆三、教學過程：（一）、改變筆的粗細師:這個命令在這里沒有出現(xiàn)，但是他的作用和使用頻率是相當高的。落筆命令:PD作用： 小海龜落筆，在落筆的狀態(tài)，小海龜就可以畫畫了。第一課：走進logo王國教學時間：1課時學習目標：學會PC LOGO的啟動、退出：熟悉PC LOGO的窗口：學會幾條簡單的繪圖命令 教學過程：LOGO語言中有一只可愛的小海龜，它能“聽懂”LOGO語言，我們可以使用LOGO語言指揮小海龜畫出漂亮、生動、有趣的圖形。2．整個活動過程中你對本組其他成員提供了哪終鼓勵和幫助？西交大版六年級信息技術上冊 印臺區(qū)阿莊鎮(zhèn)湫洼小學電子教案3．整個活動過程中你得到了哪些鼓勵和幫助？4．你認為一個小組要順利地在一起合作最重要的是什么？ 5．這次活動中你有哪些收獲？西交大版六