【正文】 更是迷戀足球，下課鈴聲一響，孩子們都像離弦之箭，瞬間沖向足球場，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。四、積極開展好文體活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。其身不正,雖令不從。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)?；仡櫼炎哌^的歷程，借鑒優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗，我也有了一點自己的心得，稍作整理，公諸同行，歡迎指正。在我的影響下，學(xué)生全部都不敢不做操，而是充分享受體育鍛煉所帶來的快樂?！吨行W(xué)職業(yè)道德規(guī)范》要求教師“模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”。第四篇：六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)（一）任課：本學(xué)年任教六年級一班語文、兩班英語，五月份因工作需要，又接了四年級英語教學(xué)工作，教學(xué)科目的增加、要教的學(xué)生量的增加，工作量是大家有目共睹的，我每天穿梭于三個教室之間，與100多個學(xué)生共享課堂，忙碌而快樂。孩子漸漸趨于理性，思想平穩(wěn)下來，對于學(xué)校的選擇也不再那么盲從。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。謝謝！六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)（二）六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了。一是因為確實是感到困，二是自己孩子不能不稍微管一下，我不能不管不顧地只去做一個優(yōu)秀的老師，同時做一個失職的、失敗的母親。要善于向書本學(xué)習(xí)，向身邊的同行學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐豐富理論，力求做到理論水平和實踐水平同步提高?！?四、一馬當(dāng)先一馬當(dāng)先是指凡事都走在學(xué)生的前面，努力做學(xué)生的表率和榜樣。班主任工作重，壓力大，生活中會有這樣或那樣的不順心，心理上難免產(chǎn)生不平衡感，但是在學(xué)生面前始終要做一個充滿陽光的老師，再大的困難也能克服，再大的坎也能邁過。我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然在值周評比中我班的成績處于中游,但我已經(jīng)滿意了,因為這也是我常抓不懈的結(jié)果。小學(xué)生對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。在下學(xué)期的工作中，我將揚長避短，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。三、營造良好的班級氛圍作為一名教師，要做到不讓一個學(xué)生掉隊。同時，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”，我盡力幫助他們明辨是非，避免“早戀”的煩惱。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。著名教育家林崇德教授說：“如果不做班主任，就嘗不到當(dāng)教師的真正滋味。然而，學(xué)生最不“可愛”的時候，正是他們最需要“愛”的時候。學(xué)生會把班主任的一言一行看在眼里，記在心里，受到潛移默化的影響。”孩子們一進(jìn)教室，就可以看到我，有問題，可以及時解決，沒有問題，中午，我陪他們一起讀書、記讀書筆記，或傳閱我的讀書筆記?！焙⒆勇裨梗骸澳闶枪ぷ髦匾€是孩子重要？”我只能笑笑：“都重要。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。四、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。期間，也聽到過一些風(fēng)涼話，但我堅定地相信：心若向陽，無畏悲傷。同時，我了解每一個孩子的心里動向和心理需求，也了解每一個孩子的家庭狀況，了解父母對孩子的教育和影響，為其他各項工作（午托班招生、家長會選材等）的開展奠定了基礎(chǔ)。二者如車之雙輪，鳥之雙翼，不可缺少，不可偏廢，珠聯(lián)璧合，相得益彰。林崇德教授說：“教師應(yīng)該把整個心靈獻(xiàn)給學(xué)生并堅持一視同仁，將神圣的師愛均勻地灑向每一個學(xué)生，以感染他們、改變他們、教育他們、造