【正文】 ”的辦法，幫助解放思想，振奮精神，不斷創(chuàng)新；對(duì)主流是好的，但存在弱點(diǎn)和失誤的，則通過(guò)支部班子民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，幫助其克服不足，努力工作。降帳鎮(zhèn)的街子、春光等村，為找一個(gè)好苗子，鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)和工作組分別三進(jìn)省城，三上太白，動(dòng)員邀請(qǐng)?jiān)谕飧憬ㄔO(shè)的能人回村任職。在工作實(shí)施上，我們改變過(guò)去在農(nóng)村“一把手”選拔上，“找些人談?wù)劇?、“幾個(gè)人議議”的考察方式，堅(jiān)持“不畫框框，不戴帽子，不任人唯親”和“條件公開，提名公開，評(píng)議公開，選舉結(jié)果公開”的原則，堅(jiān)持群眾路線，拓寬選人視野，從復(fù)退軍人、回鄉(xiāng)青年、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)和企業(yè)、農(nóng)村專業(yè)戶及農(nóng)民技術(shù)員等多渠道中篩選，真正把在改革開放中成長(zhǎng)和成熟起來(lái)的優(yōu)秀黨員骨干選拔到村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，全力選準(zhǔn)和配備能夠總攬全局的支部“一把手”。舉辦支部書記讀書班、座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，重點(diǎn)培養(yǎng)其駕馭全局、統(tǒng)攬整體工作的能力。村干部有為支部書記提建議的權(quán)利，支部書記要善于采納合理化建議。降帳鎮(zhèn)的街子、春光等村，為找一個(gè)好苗子，鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)和工作組分別三進(jìn)省城，三上太白，動(dòng)員邀請(qǐng)?jiān)谕飧憬ㄔO(shè)的能人回村任職。二是建立領(lǐng)導(dǎo)談話制度?！貙捯曇斑x苗子。為此，縣委在抓好“選人”的基礎(chǔ)上，下大力氣狠抓村支書特別是新上任支書的教育培養(yǎng)工作，以提高他們的工作能力和政策水平。在明確職責(zé)、嚴(yán)格考核的同時(shí)，工作組還注意引導(dǎo)支部書記正確處理好四個(gè)關(guān)系：一是支部書記和支委的關(guān)系。在學(xué)習(xí)中，我們倡導(dǎo)把學(xué)習(xí)和指導(dǎo)個(gè)人言行結(jié)合起來(lái)，和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，貫穿于各項(xiàng)工作的全過(guò)程。三、建立有效的長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范黨內(nèi)管理學(xué)校黨支部繼共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)后，又把充實(shí)、完善長(zhǎng)效機(jī)制作為工作重點(diǎn)。⑶、關(guān)注校內(nèi)一位困難生，手拉手結(jié)對(duì)助成功。如：1月份為“家庭美德教育活動(dòng)月”，3月份為“學(xué)雷鋒教育活動(dòng)月”，5月份為“愛國(guó)衛(wèi)生教育活動(dòng)月”，6月份為“心理健康教育活動(dòng)月”，9月份為“弘揚(yáng)和培育民族精神月”和10月份的“行為規(guī)范教育月”等。學(xué)校要發(fā)展，教育要振興，黨支部充分發(fā)揮政治核心作用是關(guān)鍵。長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒，黨的隊(duì)伍就能不斷壯大?？傊?，加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村學(xué)校黨支部的建設(shè)，很有必要。黨內(nèi)一部分人養(yǎng)成了把自己凌駕于群眾之上的作風(fēng)，出現(xiàn)了淡忘乃至脫離群眾的危險(xiǎn)。幾年來(lái)，定期組織教工文娛體育活動(dòng)和每學(xué)期集體旅游考察活動(dòng)，雙休日組織卡拉OK、舞會(huì)、打橋牌活動(dòng)及比賽，通過(guò)這些活動(dòng)，使黨員干部多接觸群眾，了解群眾，加強(qiáng)了情感交流。因此，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如何堅(jiān)持和健全民主集中制，是當(dāng)前的一個(gè)重要課題。6．鑒于小學(xué)黨支部書記的實(shí)際情況，學(xué)校黨支部書記要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)部門適時(shí)組織學(xué)校黨建工作交流，提高學(xué)校黨支部書記的理論水平和工作能力。幾點(diǎn)思考：在將有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向21世紀(jì)的新時(shí)期，作為學(xué)校黨支部，面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。三、抓實(shí)事，凝聚全體教職工的心為了凝聚全體教職工的心，學(xué)校黨支部開展了“凝聚力工程”建設(shè)，在領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教職員工心中架起一座“了解人、關(guān)心人、凝聚人”的橋梁?！彼衷谥屑o(jì)委第三次全體會(huì)議上指出：黨同人民群眾的關(guān)系如何，是關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗和黨的生死存亡的一個(gè)根本的政治問(wèn)題。五、加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、教代會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)和民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)，大力推進(jìn)民主管理。當(dāng)前，黨支部要加強(qiáng)新黨員的發(fā)展工作。沒有真正發(fā)揮黨的政治核心作用，沒有發(fā)揮保證監(jiān)督作用。**校園文化建設(shè)活動(dòng)?；顒?dòng)室設(shè)立專門的黨建工作檔案柜，里面存放支部各種資料。近年來(lái)，學(xué)校把林軍、羅青、林彬等教師培養(yǎng)成為市骨干教師或?qū)W科帶頭人，把羅小娟、歐陽(yáng)樂(lè)、羅小林等骨干教師培養(yǎng)成中共黨員。大家一致認(rèn)識(shí)到：學(xué)校是培養(yǎng)人才的園地，校園歷來(lái)被人們稱為一方凈土。涉及班子調(diào)整的，在班子調(diào)整完后，縣委根據(jù)新時(shí)期農(nóng)村工作的任務(wù)和特點(diǎn)，及時(shí)明確了村黨支部書記的五條工作職責(zé)，即：抓經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)群眾致富奔小康；抓支部，發(fā)揮其在村級(jí)組織中的核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用；抓干部，建設(shè)好村組兩級(jí)干部隊(duì)伍；抓黨員，發(fā)揮其先鋒模范作用；抓思想，建設(shè)一個(gè)好的村風(fēng)民風(fēng)。各工作組以此為整組工作的主要任務(wù)之一，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)抓后備，積極主動(dòng)搞發(fā)展。首期整頓的后進(jìn)村中，班子渙散軟弱，缺乏凝聚力，工作拖后腿的有13個(gè)；領(lǐng)導(dǎo)班子成員不團(tuán)結(jié)，工作配合不力的10個(gè)；班子不健全，主要領(lǐng)導(dǎo)成員缺額的7個(gè)。與此同時(shí)，工作組幫助村支部，落實(shí)發(fā)展責(zé)任，形成了基層黨員干部隊(duì)伍發(fā)展的良好機(jī)制。一是公道正派聽黨話；二是組織領(lǐng)導(dǎo)有能力；三是沒有問(wèn)題受擁護(hù)。使其明確在支委會(huì)重大問(wèn)題的表決中，支部書記與其他支委享有同等的一票，支部書記起著組織、主持的作用。一是充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)黨校的作用，對(duì)整組村支部書記集中進(jìn)行黨的方針、政策和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的教育，引導(dǎo)他們解放思想換腦子，帶動(dòng)本村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。選人——圍繞支書建班子我縣首期整組的共有30個(gè)村。在整組初期，我們參照有關(guān)章程、條例，及時(shí)出臺(tái)了《關(guān)于村級(jí)組織設(shè)置及其有關(guān)問(wèn)題處理的意見》，對(duì)村級(jí)組織設(shè)置、干部配備、職能職責(zé)、選舉程序和干部報(bào)酬等，提出了規(guī)范性的意見和要求。村支部班子圍繞本村蘋果、辣椒和籠養(yǎng)雞等骨干項(xiàng)目，樹立大市場(chǎng)，大流通觀念，帶領(lǐng)群眾努力發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)，形成了一條能夠發(fā)揮各自產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的致富路子。能否選配好支部“一把手”，是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心。班子建設(shè)中，我們堅(jiān)持程序，依照組織章程辦事，選出的新班子，普遍得到群眾信任。在培訓(xùn)方法上，努力做到四個(gè)結(jié)合：即形勢(shì)教育同實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與電化教育相結(jié)合；培訓(xùn)學(xué)習(xí)與外出參觀相結(jié)合；教思路與教方法相結(jié)合?！獓?yán)格程序搞選舉。舉辦支部書記讀書班、座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，重點(diǎn)培養(yǎng)其駕馭全局、統(tǒng)攬整體工作的能力。村干部有為支部書記提建議的權(quán)利，支部書記要善于采納合理化建議。一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)我校班子成員不斷增強(qiáng)依法行政和依法辦學(xué)的自覺性，以身作則，率先垂范，在學(xué)校樹立起“政治堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力”的班子形象。黨支部以長(zhǎng)效機(jī)制為載體，以黨員自我教育為目的，以定期評(píng)價(jià)為手段，以崗位奉獻(xiàn)為平臺(tái)，有效促進(jìn)黨員干部整體素質(zhì)的提高。⑷、家庭篇：班主任每學(xué)期至少對(duì)每位學(xué)生家訪一次。七、成績(jī)斐然激勵(lì)黨建工作的動(dòng)力源泉近三年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了以下的成績(jī)：全國(guó)先進(jìn)基層黨支部，全市先進(jìn)黨支部等。教育黨員和教職工不斷增強(qiáng)執(zhí)行黨員的基本路線方針政策的自覺性，做到恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，辦人民滿意的教育。為了使學(xué)校黨支部正確有效地對(duì)學(xué)校行政工作進(jìn)行保證、監(jiān)督，應(yīng)建立必要的制度，如：參與學(xué)校重大問(wèn)題的決策、保證黨的基本路線和教育政策法規(guī)得到貫徹執(zhí)行。黨的建設(shè)面臨著許多新的問(wèn)題，出現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié)，尤其在中小學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的情況下，對(duì)學(xué)校黨支部的作風(fēng)建設(shè)缺乏規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，越來(lái)越多的事實(shí)使我們感到，認(rèn)真分析和研究在新形勢(shì)下，在對(duì)待群眾這個(gè)問(wèn)題上出現(xiàn)的新情況。二、抓班子，提高班子人員的整體素質(zhì)事實(shí)證明，有一個(gè)好的班子，就有比較好的群眾基礎(chǔ)，就有一所好的學(xué)校。如：干部的清政廉潔制度、民主生活制度、黨員干部蹲點(diǎn)年級(jí)組責(zé)任區(qū)制度、下課堂聽課、定教研組開展教學(xué)研究制度，教職工大會(huì)制度，黨團(tuán)（群）結(jié)對(duì)制度，接待訪談制度等等。學(xué)校工作是以教育教學(xué)為中心，開展黨建工作就要如何圍繞這個(gè)中心，凝聚人心，調(diào)動(dòng)群眾的工作積極性，為教育教學(xué)服務(wù)，離開了這個(gè)中心，開展黨建工作，就沒有什么意義了。在某些情況下，學(xué)校黨支部不適應(yīng)新的形勢(shì)，政治核心作用和監(jiān)督作用難以發(fā)揮。每次教職工代表大會(huì)之前，黨支部牽頭進(jìn)行代表權(quán)利義務(wù)的宣講，會(huì)同工會(huì)搞好民主提案工作，支持教職工為學(xué)校改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。為了提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)，一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，突出思想政治建設(shè)；二是對(duì)于部的選拔任用，加強(qiáng)考察和監(jiān)督，重視組織建設(shè)；三是協(xié)助校長(zhǎng)當(dāng)好“班長(zhǎng)”，帶好一班人，執(zhí)行民主集中制，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。本文通過(guò)探討密切聯(lián)系群眾這個(gè)問(wèn)題，談?wù)剬W(xué)校黨支部作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。保證和監(jiān)督黨和國(guó)家的方針政策的貫徹實(shí)施，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。學(xué)校黨支部應(yīng)加強(qiáng)思