【正文】 班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。從語文學習情況來看，學生的基礎知識薄弱，學生的學習習慣較差，自主學習能力較差。三、工作原則：發(fā)展原則：即創(chuàng)造條件，使每個學生得到發(fā)展。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。發(fā)揮家長的作用。以期來年的工作能上一個新的臺階。抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。二、指導思想：堅持“以人為本、德育為首、安全第一“，圍繞“校園文化“建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。我們班的宗旨是說到就要做到。每三周召開一次班會，了解班級風貌。經常與家長取得聯系，及時把學生的在校情況反饋給家長，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。根據學校的教育教學