【正文】 ，小橋玲瓏，綠樹婆娑，亭宇古樸，處處富 有詩情畫意。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠(yuǎn)，看到的是秋天的收獲。 ③ 因此 要想成功就必須有直面失敗的勇氣，摒棄得過且過的平庸態(tài)度。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。它只得打自己的主意。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須。 (3 分 ) 認(rèn)同 ，因?yàn)槊\(yùn)不是隨意可以改變的，生活要講究實(shí)際，像那棵樹一樣在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)生長，不失為人生的一種智慧。 20 世紀(jì)末，基于 “蓮花效應(yīng) ”的涂料陸續(xù)問世，在越來越多的建筑中得到應(yīng)用。后期方至，元伯具以白 ② 母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。 ③ 審：確實(shí)。請(qǐng)就此作比較賞析。 (4 分，各 2 分。 (4 分，各 2 分。 ” 看看你的孩子。無法醫(yī)治而死，臨絕語勉日：書生臨死告訴李勉說： “某家住洪州， “我家住在洪州，將于北都求官，我將到北都（今太原）謀求官職，而于此得疾而死，在這里得病將要死了，其命也。n） 陰晦（ hu236。 C、文章要做到觀點(diǎn)鮮明，必須對(duì)所論及的問題進(jìn)行深入思考，弄清楚問題涉及哪些因素？關(guān)鍵在哪里？是在怎樣的背景下出現(xiàn)這個(gè)問題的？ D、在我國古代歷史長河中，曾涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。（ 3 分） 杭州的建筑工地每年有 1000 多個(gè)，如果把這些工地的圍墻適當(dāng) “美容 ”一下，他將成為街頭一道獨(dú)特的風(fēng)景。待到池里的魚苗賣完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋 …… 接下來，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。 （二） 把冰山搬到干旱地區(qū) 水是生命之源，但它在地球上的分布極不均勻?？茖W(xué)家主張，在搬走冰山的同時(shí)，似乎更應(yīng)該看到在搬走冰山過程中會(huì)帶來的益處，那就是搬走冰山所引起的水的上涌，會(huì)給海水的表面帶來更多的營養(yǎng)物，因而可以使水質(zhì)變好。 ”關(guān)吏送諸朝。迫之言，乃曰： “晉師銳甚，為王上計(jì)，莫若割地與之平 ⑦ 耳。 2閱讀下面這首古詩，完成（ 1）（ 2）兩小題。 ② 寫父親一直送 “我 ”，表達(dá)了深厚的父子之情；將瘦小的父親比作魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。 2（ 1）枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放。 語文參考答案 一、（ 30 分，每小題 3 分） A、 D B C A ① 悠然見南山 ② 我寄愁心與明月 ③ 病樹前頭萬木春 ④ 折其善者而從之 示例：人生不可能一帆風(fēng)順，挫折與失意在所難免，（如果）不能樂觀的看待人生中的挫折和失意，就會(huì)陷入迷茫、困惑的境地，（所以）要想成就一番事業(yè)，必須擁有一份對(duì)人生的樂觀態(tài)度。 瑕用賓客的禮儀待他，也像大夫 那樣地 問他。 居三月，無異者。秦人笑之，尊盧沙曰： “勿予笑也，吾將說楚以王國之術(shù)。不過科學(xué)家們?cè)?關(guān)心的是更深層次的問題。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影?？吹竭@雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來。此刻，只見父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。（ 3 分） ① 為了給百姓創(chuàng)立 （創(chuàng)造） 更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國推廣 “先診療后結(jié)算 ”的服務(wù)模式。 ③ 只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人彷佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古 “錦城 ”。挖出金子交給了他 們。 天寶中，天寶（唐玄宗年號(hào)）年間，有書生旅次宋州。二人并游太學(xué)，兩人一起在太學(xué)求學(xué)，后告歸鄉(xiāng)里。 (4 分，各 2 分。要求符合語境，句式基本相 同，比喻恰當(dāng)；有欠缺酌扣 ) 二 (30 分 ) 11．生長環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實(shí)；忍受苦痛，頑強(qiáng)生長。曾鞏 雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。 至宋州，知李為主喪事，專詣開封，詰金之所。 (一 ) 范式，字巨卿，與汝南元伯為友。像蓮花這樣的植物，就是生長在很 “臟 ”的環(huán)境中也不容易生病。 13．文章寫榆樹，卻為什么要花較多筆墨去寫 “老人 ”?請(qǐng)簡要分析。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過它。那天早晨，我無意識(shí)地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看 到了這棵樹。 ③ 《我的叔叔于勒》選自法國小說家 莫泊桑 的短篇小說集《羊脂球》。 A． ③①④② B． ④①②③ C． ③④①② D． ④②③① 5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 (3 分 )（ B） A． “飛流直下三千尺，疑是銀河落九 天 ”。n) 廣袤無垠 (m224。 16.① 三種板塊間的相對(duì)活動(dòng)。文體自選，題目自擬。 (4 分 ) 詹懋舉 ：謙虛好學(xué)，不恥下問。 ”又曰： “公琴皆下材，工有琴，即老人所貽，今以獻(xiàn)公。 (4 分 ) 地球不斷運(yùn)動(dòng)變化，產(chǎn)生地應(yīng)力； 地應(yīng)力造成地殼的巖層發(fā)生扭曲變形 產(chǎn)生能量；能量增加使巖層斷裂錯(cuò)動(dòng) ，形成斷層帶；巨大的能量釋放產(chǎn)生地震。巨大的能量突然釋放，并以波的形式傳到地面，大地猛烈地哆嗦開來，這就是地震。 (6 分 ) 迷戀 自己的軀體； 喝從高處流下的澗水 或河水 ；即使處在危險(xiǎn)時(shí)，也要把碎冰清理干凈 13．下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。 瘋狂的風(fēng)暴再次在我心中涌起，我又抓起兩塊石頭撲了過去。它不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著頭顱，一會(huì)兒欣賞健美軀體的影子，一會(huì)兒欣賞修長的四肢，還擺出一些造型欣賞著自己，一雙毛茸茸的漂亮的眼睛在注視露水中的自己時(shí)也含情脈脈。 ③ 我們知道自 信比偏執(zhí)狹隘的自負(fù)或還未有奮斗就已灰心的自卑來得更困難。它們是歷史的見證，是圣明的智者。 20xx 年浙江省杭州市中考語文試卷 一、 (30 分 ) 1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 (3 分 ) ( A ) (n236。 A． ① 它們也向我們昭示了生生不息的年輪 ② 以卓然不凡的姿態(tài)笑看人間的風(fēng)風(fēng)雨雨 B． ① 它們也向我們昭示了生生不息的年輪 ② 以婀娜多姿的風(fēng)韻裝點(diǎn)秀麗的山山水水 C． ① 我們也能感受到它們歷經(jīng)磨難的苦痛 ② 以卓然不凡的姿態(tài)笑看人間的風(fēng)風(fēng)雨雨 D． ① 我們也能感受到它們歷經(jīng)磨難的苦痛 ② 以婀娜多姿的風(fēng)韻裝點(diǎn)秀麗的山山水水 5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (3 分 )( B) A．據(jù)統(tǒng)計(jì)，江蘇、上海和浙江出生的院士合計(jì)占我國兩院院士總數(shù)的 ％，這三地堪稱 “中國院士的搖籃 ”。 ，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。 有一次天下雪，我到小河里去提水，剛走到河邊，從前面?zhèn)鱽硪宦曀粏〉泥平?，我回頭一看，是一頭鹿。它突然大聲嗥 1 著將兩只蹄子從冰中拔了出來，冰嘩啦一聲被弄碎，濺起一片刺目的光芒。 (4 分 ) ① 一會(huì)兒欣賞健美軀體的影子 ，一會(huì)兒欣賞修長的四肢，還擺出一些造型欣賞著自己，一雙毛茸茸的漂亮的眼睛在注視露水中的自己時(shí)也含情脈脈。一震起來，一傳十十傳百，短時(shí)間內(nèi)震動(dòng)便很可能連成一片。 16．指出 下列句子中加點(diǎn)的詞語所指的具體內(nèi)容。 ”果良琴也。鐘弱翁：自以為是，盲目崇拜。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 ② 地殼巖層扭曲變形產(chǎn)生的能量，或能量。o) D．磐石 (p225。李白的這兩句詩運(yùn)用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動(dòng)。 8．用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。 這是一棵不同尋常的樹。最難耐的還是干旱和貧瘠。 我怔在那里。 (3 分 ) 引出了這棵樹的 生長 年齡，突出其頑強(qiáng)的生命力 ；有“樹”寫到“人”，豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的主體。因?yàn)榧词共≡w到了其葉面上，一經(jīng)下雨就會(huì)隨雨水沖走；如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了。二人并游太學(xué)，后告歸鄉(xiāng)里。勉請(qǐng)假至墓所，出金付焉。 一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。 (6 分，三個(gè)要點(diǎn)各 2 分。意思符合即可，有欠缺酌扣 ) 18．使得葉面不沾水滴，保持清潔；能防止病原體的入侵，不易生病。后來兩人一起請(qǐng)假回到家鄉(xiāng)。有書生游學(xué)住在宋州。 浙江省杭州市 20xx 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 一（ 30 分） 下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ 3 分） （ A） A、歸咎（ ji249。 ④ 當(dāng)秋陽普照，寒霜下的 “醉芙蓉 ”閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮。 ② 所謂 “先診療后結(jié)算 ”，是指患者在門診診療時(shí)，先交納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去 （統(tǒng)一） 結(jié)賬。待來家里求購的客人逐漸稀少后，父親只好一個(gè)一個(gè)地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)則三四十里。這是 我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。 父親送我到很遠(yuǎn)，表現(xiàn)父親對(duì)我感情很深 ；把 父親的身影比作魚影， 流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。拿整個(gè)南極來說，它每年的產(chǎn)冰量大約是 1200 立方千米。 ”翩翩然南。已而晉侯帥諸侯之師至。 ② 為王上計(jì)，莫若割地與之平耳。 ① “創(chuàng)立 ”改為 “創(chuàng)設(shè) ”或 “創(chuàng)造 ”② 將 “統(tǒng)一 ”放到 “結(jié)賬 ”前 ③ 刪去 “以上 ”，或刪去 “大約 ” 示例：杭州建筑工地圍墻要美化得有文化味 示例：大伯，這里是公共場(chǎng)所，是禁止吸煙的，請(qǐng)你不要再這里吸煙。（ 2）將春風(fēng)中不輕易開放的海棠與爭(zhēng)相綻放的桃李作對(duì)比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊(yùn)積，保持成穩(wěn)。 1 ① 通過把一雙兒子丟棄的皮鞋比作兩塊大石頭壓在心坎上，表達(dá)了作為兒子的 “我 ”因父親終身未買一雙皮鞋穿而產(chǎn)生的心酸、愧疚之情。 2尊盧沙的 “善夸談 ”具體表現(xiàn)在哪里？你怎樣看待這類人？（ 4 分） 發(fā)誓讓楚國強(qiáng)大； 自以為是，要 做楚王的老師； 沒有真才實(shí)學(xué) ， 靠欺世盜名， 必將自食惡果。尊盧沙瞠目視，不對(duì)。尊盧沙曰： “慎勿禁我，我來為楚王師。也就是說，即使人們不把冰山搬走，這些分離出來的冰山也會(huì)自然地在海洋的漂移過程中漸漸融化，人們?nèi)绻麑⑺嶙?，并不太影響南極原來的氣候。（ 6 分） 寫父親養(yǎng)魚、賣魚，表現(xiàn)其勤勞； 寫父親熱情款待魚客，表現(xiàn)其淳樸、好客；寫父親 穿我丟棄的皮鞋，表現(xiàn)其節(jié)儉；寫父親送我、叮囑我，表現(xiàn)父親對(duì)兒子的關(guān)愛。 離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。兩只比米篩還要大的 魚盆將干瘦細(xì)小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是他們擁著父親在行進(jìn)。 用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過 20 個(gè)字。 B、走進(jìn)語言現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)該開口說，主動(dòng)發(fā)言、敏捷應(yīng)對(duì)；應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準(zhǔn)確把握聲音內(nèi)容。） 人跡罕至（ hǎn） B、蹣跚（ p225。而不旬日，沒過多長時(shí)間（十天），書生疾 作，書生患了病，遂至不救。 ”見孺子焉。意思符合即可，有欠缺酌扣 ) 三、 (20 分 ) 19． D(3 分 ) 20． BC(4 分，各 2 分 ) 21． ① 分別已有兩年，千里外約定的話，你為什么對(duì)它這樣確 信呢 ?② 你給我料理完喪事，多余的銀兩就送給你了。 ② 將老人遠(yuǎn)去的形象比喻成行走著的 “永恒的雕塑 ”，贊美了那種不畏艱辛、樂觀生活的精神品質(zhì)。 (1)一、二句寫出了 “雨 ”怎樣的特點(diǎn) ? 雨量之大，雨勢(shì)之猛 (2)詩的三、四兩句和白居易的 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ”都寫小草，且有異曲同工之妙。 ② 白：告訴。 ”乃共