20xx牛津譯林版七年級下冊unit8petscomicstripandwelcometotheunit(留存版)
【正文】 學(xué)生就圖片進行交流。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，進行創(chuàng)作。鼓勵并幫助學(xué)生說出原因，如： I like rabbits. I think they’ re lovely. I can feed them carrots. Step 3 Practice 1 讓學(xué)生獨立完成 B部分的練習， 然后請 6位同學(xué)開展下面的活動： 每人朗讀一 句搭配好的句子 合上課本重復(fù)剛才的句子 用肢體語言演示所讀句 子中出 現(xiàn)的動作 此活動的目的是讓學(xué)生更好的理解和記憶不同動物的不同特征。 2 展示報 告內(nèi)容，各組派一個代表向全班進行報告。 Step 2 presentation 1 教師說： if you like an animal very much, please keep it as a pet
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