【正文】 我以為她會馬上請假回家去陪黑夜里充滿恐懼的孩子，可是沒想到她很淡然的說了一句：“沒事兒的，她習(xí)慣了。李老師品德高尚，不追求名利，不計較個人得失，在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，工作任務(wù)重，頭緒多，責(zé)任大，她從不計較、從無怨言，能夠潛下心來做好本職工作。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。她始終從自身做起，從小事干起，從點(diǎn)滴抓起，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求實高效的工作作風(fēng)。好好教啊。張老師就是這樣，通過各種渠道和學(xué)生交流，真正踐行著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育使命?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。自己要不斷學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐?！焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。無數(shù)個早晨，他迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談。我愿把我的一切獻(xiàn)給我愛的事業(yè)?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。她重視教職工的自身學(xué)習(xí)與提高，精心組織了一次又一次的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動?！币虼?，我們要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。”沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。可是旅游專業(yè)的課程并不像我想像的那樣有趣，有大量需要記憶的知識，而且特別瑣碎，每次我想放棄的時候，姚老師就好像心理專家似的，早早的察覺到我的變化，細(xì)細(xì)的為我分析旅游業(yè)的前景，不厭其煩的教導(dǎo)我讓我堅持，他用他特有的幽默影響著我，漸漸地，我有了屬于自己的一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代社會對師德賦予了新的內(nèi)涵。李老師從事小學(xué)低年級教學(xué)管理工作，低年級小學(xué)生自治力差閑事多，所以班級工作非常繁雜、瑣碎，每天時刻需要和學(xué)生接觸，需要有足夠的耐心和愛心。我沒有辜負(fù)老師的期望，兩年多以后，我以優(yōu)異的成績考上了河北師范大學(xué)。在我的身邊就有一位這樣的師德模范，那就是xx老師。并能尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合。她兢兢業(yè)業(yè)、樂觀進(jìn)取的精神，贏得了學(xué)生的喜愛和家長的贊賞，更贏得了老師們的欣賞和信任。唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。已在講臺走過近四十余年的張老師依然堅持每天備課,他的備課本記錄得非常清楚翔實,條例清晰,?不是有現(xiàn)成的資料嗎!他笑著說,寫筆記的過程就是思考的過程,每節(jié)課講什么講多少重點(diǎn)是什么,通過備課會更明了,，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。他常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。從她們身上我深知，“學(xué)高為師，德高為范。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。責(zé)任心和耐心強(qiáng)是張老師最大的特點(diǎn)。后來我決定試一試。責(zé)任心和耐心強(qiáng)是李老師最大的特點(diǎn)。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。