20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換單元分析(留存版)
【正文】 廠，引入對(duì)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的學(xué)習(xí)。平移和旋轉(zhuǎn)是物體或圖形在空間變化位置的方式，認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)對(duì)發(fā)展空間觀念有重要作用。 有關(guān)位置與變換的知識(shí)在生活經(jīng)驗(yàn)中到處可以找到。 2．在操作演示的過(guò)程中，感受平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。第一個(gè)信息窗通過(guò)孩子們?nèi)⒂^新農(nóng)村的情境，借助問(wèn)題“風(fēng)景區(qū)在牡丹亭的什么方向上？”引入對(duì)“東北、西北、東南、西南”四個(gè)方向的學(xué)習(xí)。因此，要注意讓學(xué)生在具體情境中，借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)辨認(rèn)方向；在觀察生活現(xiàn)象中，從運(yùn)動(dòng)變化的角度來(lái)感受平移和旋轉(zhuǎn)，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。此類(lèi)知識(shí)很難通過(guò)幾節(jié)課一下子就 學(xué)會(huì)，為此，教師教學(xué)時(shí)除了重視課堂中的體驗(yàn)學(xué)習(xí)外，還要學(xué)會(huì)結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行應(yīng) 用。這部分內(nèi)容單靠教師講解和學(xué)生記憶是學(xué)不好的，最好的方式是創(chuàng)設(shè)大量的活動(dòng)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們參與到現(xiàn)實(shí)活
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