【正文】 nded people according to their abilities and talents, not because of personal sentiments，not because of fearing others39。孔子說: “祁黃羊是對的?！坝谑牵瑫x王采納了他的建議，派解狐到南陽縣去上任了。二、學習用英語表達各個部位：head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body三、學習表達：I have 句型?；顒幽康模?，強調參與率和吸引力。活動要求同學們充分“相信自我，展示自我”，使彼此在聽、說、讀、寫等各方面相互學習，共同進步，從而吸引更多的同學加入其中。、對比、歸納，通過邏輯思維做出合理的判斷。每個動作都要夸張，越夸張越有舞臺劇的特點。為提高英語成績打下扎實的基礎，營造校園的英語文化氛圍。（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。四．活動總結 第六周英語沙龍教案（六）地點：多媒體教室 活動內容：了解一些外國的食物特色學習西方的一些簡單的餐桌禮儀活動目的：讓學生了解一些外國的食物特色以及學習西方的一些簡單的餐桌禮儀，使學生們對英語產(chǎn)生更加濃厚的興趣，促進對英語的學習。注意維持現(xiàn)場秩序。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用耳語所紙上的話告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生?這樣依次進行下去。游戲規(guī)則：第一次：每一縱排為一組，全班分成若干組。前面同學寫錯的話后面的同學可以幫其圈劃修改，但不能擦掉原來錯誤的部分。具體了解這些以英語為母語的國家包括：地理位置、氣候、歷史、餐桌禮儀、社會文化背景等等出示一些國旗，讓學生猜猜分別是哪些國家的，連一連。（1）版面設計：根據(jù)文章的長短進行排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。提高學生學習英語的興趣，提高學生背單詞和詞組的能力。細微的表情動作不能激起觀眾的注意。，詞組或句子的意義，有些生詞不影響閱讀理解原文的內容，而有些與試題關系密切的生詞則可以根據(jù)上下文所提供的暗示或線索去推敲，在快速閱讀中猜測詞義。四．活動總結 第十五周英語沙龍教案（十五）地點：多媒體教室一．活動內容：通過游戲提高學生學習興趣二．活動目的：通過開展形式多樣、內容豐富的活動，提高同學們對英語學習的熱情和自信。四．活動總結 第十七周英語沙龍教案（十七）地點：多媒體教室 活動內容：通過單詞接龍這項語言實踐活動，讓學生形成綜合語言運用能力，為真實的語言交際打基礎。五、繞口令比賽十月份：英語沙龍教案（五）地點：多媒體教室 內容： 身體各個部位一、學習身體的各個部位的名稱。“平公驚奇的問他：”你是說解狐？ 他不是你的仇人嗎？你為什么還要推薦他擔任這么重要的職位？“祁黃羊笑著說：”陛下只問我什么人能夠勝任這個職位，并沒有問我對解狐的個人看法呀！因此我推薦解狐。他推薦人，完全是以才能做標準，不因為個人偏見，便不推薦他；也不因為怕人議論，便不推薦。 , people like Qi Huangyang are referred to as people “without selfish motives”.From Confucious39。英語沙龍教案（二）地點：多媒體教室 內容：音 標一、熱身：唱26個英語字母唱二、學習單元音三、學習雙元音四、學習輔音音標，并結合單詞，學習拼讀。四．活動總結 第十六周英語沙龍教案（八）地點：多媒體教室 活動內容：介紹圣誕節(jié)的由來、習俗等一些西方國家在這個節(jié)日里的傳統(tǒng)文化，并與中國的春節(jié)相比較，讓學生們感受到中西方文化的差異。這種練習把學生從書本上引導到生活中來，實現(xiàn)了從知識向技能的轉化。培養(yǎng)小學生良好的英語閱讀學習方法，不但能夠提高學生閱讀的效果，更能提高學生自主閱讀的能力。，要求明確。，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多準備些）；書寫、繪圖工具等。二、歸納總結其數(shù)字表達規(guī)律。Game 3: “單詞接龍”(一次)（15 min）老師事先聲明游戲是有獎懲的，（獲勝的小組會有獎勵（Maybe），輸?shù)男〗M一起唱一首歌或背一首詩。：培養(yǎng)英語學習興趣。最后一排的學生把所傳的話寫到黑板上，傳得最快，最準確的組獲勝。教學過程：1.、齊唱ABC song，活躍整個氣氛。四．活動總結第七周英語沙龍教案（七）地點：多媒體教室 活動內容：了解像一些講英語國家的建筑、動物、植物花卉等活動目的：通過了解像澳大利亞、美國、英國等一些英語國家建筑、動物、植物花卉的介紹，使學生全方位的了解講英語的國家。（3）美化過程：文章抄寫完畢后，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫），將整個版面美化?？荚嚱Y束后，老師評分。，培養(yǎng)愉悅感和成就感。三．教學過程：創(chuàng)設情景，進行表演性看圖說話小學生注意力不穩(wěn)定，因此如果一堂課圍繞幾幅呆板的圖進行討論，學生很快就會失去興趣。(1)學生坐在原位，注視著教師。三．教學過程：，下一人寫出由該單詞的最后一個字母開頭的新的英文單詞，4人一組，以次類推，在規(guī)定的10分鐘內，得分最高的組獲勝。三 學習能用到數(shù)字的相關知識的一些句型，以及它們的問答： 四 學習What’s your number?句型及其回答：My number is(數(shù)字)，進行口語交際操練。”祁黃羊推薦了祁午。他問道：“你怎么推薦你的兒子，不怕別人講閑話嗎？”祁黃羊說：“陛下只問我誰最是合適的，我認為祁午是。s your did you remend him to take such an important position?”Smiling, Qi Huangyang said, “Your Majesty didn39。例如：eegg—girl—large?。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my ：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，