20xx部編人教版歷史八年級上冊第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮word教學設(shè)計(留存版)
【正文】 各國租借地和“勢力范圍”內(nèi)享有均等貿(mào)易機會。 目標導學三：瓜分中國的狂潮 ，簡單了解“三國干涉還遼”事件。 《甲午中日戰(zhàn)爭形勢示意圖》，結(jié)合地圖作相應的戰(zhàn)爭進程演示。認識到臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，維護國家統(tǒng)一，是每一個中華兒女義不容辭的責任 【重點難點】 重點： 甲午中日戰(zhàn)爭的概況，《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。這就是明治維新后日本確定的對外擴張的“大陸政策”。從此，列強在中國直接投資開辦工廠，剝削廉價勞力和掠奪原材料。經(jīng)過黃海海戰(zhàn)、遼東半島戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，大大加深了中國的半殖民地化程度；由此，列強掀起了瓜分中國的狂潮，中國面臨著嚴峻的 民族危機和社會危機。 ②賠償日本兵費白銀 2 億兩。母親，我要回來，母親！” 這里的“夏日”是指哪個國家？臺灣是怎樣離 開母親的呢？今天讓我媽一起學習第5課：甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。嚴重損害了中國領(lǐng)土主權(quán)，致使中國京津地區(qū)受到安全威脅；中國東南沿海的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟價值受到收縮和損害。 三、課堂總結(jié) 本節(jié)課主要學習了日本為實現(xiàn)稱霸世界的野心，發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭。嚴重阻撓了中國初步形成的民族工業(yè)的發(fā)展。 ： 1894年，夾在兩國
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1