【正文】 談感想，出主意。五、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評(píng)點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出修改方向。他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。二、讀讀記記①學(xué)生在小組內(nèi)自讀所列詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的構(gòu)成有什么特點(diǎn)。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)整體，使聽(tīng)說(shuō)讀寫各項(xiàng)能力整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。默寫《望天門山》。②多媒體配樂(lè)練習(xí)讀，整體體驗(yàn)，力求讀出感情。二、自由誦讀，初步感悟①借助拼音初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。②舉行“美麗的祖國(guó)”古詩(shī)詞朗誦會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。會(huì)寫“匯、欣”等14個(gè)字。②闖關(guān)總結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己努力，不但讀得好，而且說(shuō)得好。③師生共同釋疑。②背誦古人描寫景物的詩(shī)句，并能在平時(shí)的讀寫中應(yīng)用。集體背?！断愀?，璀璨的明珠》展示了現(xiàn)代都市香港的美麗和繁華。體會(huì)詩(shī)的意境美，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的感情。二、讀題，簡(jiǎn)介：（多媒體課件）天門山：安徽省當(dāng)涂縣城西南15公里的長(zhǎng)江東岸，有博望山，亦稱東梁山。與同學(xué)共同研讀，結(jié)合注釋，想一想詩(shī)句的意思，與同學(xué)交流自己的理解或想法。并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。西湖：在浙江省杭州市，為全國(guó)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。欲把／西湖／比／西子，淡妝／濃抹／總／相宜。四、【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。四、有感情地朗讀課文，確定自己想背下來(lái)的部分并練習(xí)背誦。第二至五自然段分別具體敘述小興安嶺四季景色；第六自然段做總結(jié)，首尾呼應(yīng)，緊扣題目。借助拼音，讀準(zhǔn)生字。?欣賞?是講小鹿一邊喝水，一邊看著溪里流水的樣子，好像在欣賞自己的影子。用?刮?而不用?吹?說(shuō)明了小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。2．了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。1898年英國(guó)又乘列強(qiáng)在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍之機(jī)，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借九龍半島大片土地以及附近二百多個(gè)島嶼(后統(tǒng)稱?新界?)，租期99年，1997年6月30日期滿。★截至2002年5月，持有中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)護(hù)照的港人，已獲得112個(gè)國(guó)家和地區(qū)免簽證入境待遇；同時(shí)，世界上170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的公民，也可免簽證進(jìn)入香港。二、分組交流：分組：以小組為交流單位。小結(jié)：要把景物的特點(diǎn)寫具體，寫形象，讓人有身臨其境，我們?cè)诹?xí)作中要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種表現(xiàn)方法，借用優(yōu)美的語(yǔ)言、豐富的詞匯來(lái)增加文字的表現(xiàn)力，描寫中還要展開(kāi)想象，文章才能感染讀者，才能讓讀者留下深刻的印象，才能使別人讀了你的文章也對(duì)這個(gè)地方感興趣。（王維）[選自唐朝王維的《山居秋暝》，全詩(shī)是?空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。全詩(shī)是?千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。??蔥蔥蘢蘢??密密層層?用疊詞寫出了夏天樹(shù)木枝繁葉茂的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，多收集有用資料。★至2001年，香港外匯資產(chǎn)為全球第三，僅次于日本和中國(guó)內(nèi)地，達(dá)到1 112億美元。多媒體展示有關(guān)香港的圖片、文字資料。為了紀(jì)念這個(gè)重大的歷史事件，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的感情，教材選編了這篇課文。?飛舞?，樹(shù)葉隨風(fēng)飄落的樣子。如：?春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。四、【教學(xué)準(zhǔn)備】小興安嶺有關(guān)圖片，文字資料等五、【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、導(dǎo)入。讀一讀課文后的有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)，并抄寫下來(lái)。第一自然段寫出西沙群島地理位置的重要和它是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。?西子：西施，春秋時(shí)代越國(guó)有名的美女。擅長(zhǎng)行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱?宋四家?。正確書寫生字?斷、楚、孤、帆??！锻扉T山》這首詩(shī)的寫作背景：唐玄宗開(kāi)元13年，25歲的李白懷著濟(jì)世安民的雄心壯志第一次離開(kāi)四川前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃乘舟順江而東，在經(jīng)過(guò)安徽省當(dāng)涂縣的東西梁山時(shí)寫下了《望天門山》這首詩(shī)。三、【教學(xué)重難點(diǎn)】理解古詩(shī)的意思，體驗(yàn)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好山河的贊美之情。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。如： 風(fēng)景類，物產(chǎn)類；③在大家搜集了比較豐富的資料以后，我們選一個(gè)時(shí)間召開(kāi)“可愛(ài)的中國(guó)”資料展示會(huì)，好嗎？第三篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元教案第六單元一、教材分析：本組教材圍繞?壯麗的祖國(guó)山河?這個(gè)專題編寫，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個(gè)語(yǔ)文園地組成。③學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的大概意思。拓展延伸。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)板書：萬(wàn)國(guó)市場(chǎng) 美食天堂 旅游勝地 燈的海洋三、誦讀體驗(yàn)①用自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。②讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。三、積累語(yǔ)言①學(xué)生抄寫詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。②背一背自己喜歡的段落。你從這首詩(shī)中讀懂了什么？③再讀課文，讀出詩(shī)情。教學(xué)重難點(diǎn)：感受詩(shī)中描寫的景物，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。b．在學(xué)習(xí)小組中交流。21古詩(shī)兩首第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)①認(rèn)識(shí)“亦、妝”2個(gè)字。感受祖國(guó)山河的壯麗美好，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。⑤指名背誦。海水有深有淺。按順序──寫清楚《富饒的西沙群島》：海面—海底—海灘—海島《美麗的小興安嶺》：春—夏—秋—冬《東方之珠》：萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋 讓學(xué)生背背印象深的語(yǔ)句?？梢耘c自己同座交流，也可以自由組合成小組進(jìn)行交流。齊讀最后一個(gè)自然段。（1）第一段寫的什么？用一個(gè)來(lái)形容。上網(wǎng)。教學(xué)分析認(rèn)識(shí)香港，指導(dǎo)學(xué)生理解“東方之珠”的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)香港的思想感情。事實(shí)上，小興安嶺一年四季到處都是寶。小興安嶺這么美，你們想去那兒游一游嗎？如果想，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去呢？噓，先別急著回答，現(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位選擇自己喜歡的季節(jié)去走一走，看一看，好好感受小興安嶺不同季節(jié)的美。，并能從描寫春、夏、秋、冬景色的段落中，選一段背下來(lái)。由于它文質(zhì)兼美，教學(xué)時(shí)不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，還要通過(guò)剖析景色美、文字美、結(jié)構(gòu)美、情感美對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。（6）除了貝殼，還有非常有趣的大海龜呢！隊(duì)員們，一起讀給大家聽(tīng)聽(tīng)吧，齊讀 C 海島觀察站（1）海島觀察站的同學(xué)們，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？（2）這段也是圍繞一句話來(lái)寫的，發(fā)現(xiàn)了嗎？（3）向大家介紹一下你們?cè)诤u上都看見(jiàn)了哪些鳥(niǎo)？出示：西沙群島也是鳥(niǎo)的天下，島上有一片茂密的樹(shù)林，林中棲息著各種海鳥(niǎo)，有（）、（）、（）??（4）這漫天飛舞的鳥(niǎo)兒是多么壯觀的景象啊，齊讀第六小節(jié)四、學(xué)習(xí)第七小節(jié)師：西沙群島的風(fēng)景是如此的優(yōu)美，物產(chǎn)又是如此的豐富，難怪人們會(huì)說(shuō)是——生接富饒的西沙群島，西沙群島的建設(shè)離不開(kāi)島上的英雄兒女，他們?nèi)找故匦l(wèi)著祖國(guó)的南大門，讓我們高聲贊美他們吧。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入(出示地圖)同學(xué)們，我們的祖國(guó)地大物博,幅員遼闊。課堂生成與預(yù)設(shè)的差距很大。ng淡妝濃抹d224。d．教師引導(dǎo)大家說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。③通過(guò)朗讀感悟，感受詩(shī)中描寫的景物，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文第六單元教案及反思第六單元教學(xué)分析一、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析本組教材是圍繞著“壯麗的祖國(guó)山河”這個(gè)專題編寫的。課前準(zhǔn)備①我國(guó)著名的風(fēng)景名勝和生字詞、古詩(shī)的課件。感悟詩(shī)情①教師范讀，學(xué)生自由體驗(yàn)。nzhuāngn243?？赡苁菍W(xué)生們對(duì)本課的預(yù)習(xí)不夠到位，也可能是我提出的問(wèn)題導(dǎo)向性不夠，導(dǎo)致了“說(shuō)說(shuō)你的收獲”這個(gè)環(huán)節(jié)很少有人舉手，課堂參與率不高，這一點(diǎn)是值得我思考并在以后的教學(xué)中需要加以注意?？矗@兒是我們游覽過(guò)的臺(tái)灣省的日月潭，這兒是我們流連忘返的新疆的吐魯番。指名讀，你感受到了什么?(海水真美)再仔仔細(xì)細(xì)地讀讀，你從哪些地方體會(huì)到了?(顏色多，一塊塊一條條地交錯(cuò)著)想想這么多的顏色,平時(shí)可以用哪些好詞來(lái)形容?(五顏六色 色彩斑斕 五光十色 瑰麗無(wú)比 ??)課文中用了五光十色，瑰麗無(wú)比(板書),想想為什么最好?(用課件演示讓學(xué)生直觀感受在陽(yáng)光照射下海水的顏色之多,光澤之亮)7．師：多美的海水呀,能用朗讀把它表現(xiàn)出來(lái)嗎?指名讀 師：這樣的海水真是五光十色，瑰麗無(wú)比，生接讀 師：有這么多的顏色,那是因?yàn)椤幼x四、小結(jié)拓展西沙群島那奇異的海水真美啊。齊讀第七小節(jié)五、總結(jié)拓展西沙群島的美麗富饒是神奇的大自然所賦予我們的，在我國(guó)這樣的地方還有很多，請(qǐng)同學(xué)們課后去查查資料看看還有哪些地方也是如此的美麗富饒的，跟同學(xué)交流交流。二、學(xué)情分析學(xué)生剛?cè)肴昙?jí)不久，雖已接觸學(xué)習(xí)運(yùn)用“多讀多想，讀通課文”的讀書方法把課文讀通，也已初步具有一定的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。(小組合作學(xué)習(xí))（課件出示）：溫馨提示：喜歡哪個(gè)季節(jié)就去讀相對(duì)應(yīng)的段落。你還知道小興安嶺有哪些物產(chǎn)？ 小結(jié)：是啊，小興安嶺的美麗與富饒就是這樣緊密相連的，讓我們一起奏響這美的贊歌吧！（齊讀）冬天：a、在這冰天雪地的冬天，會(huì)有什么吸引你的呢？ ①冬天，小興安嶺雪花紛飛。重點(diǎn)難點(diǎn) 理解課文是分幾方面來(lái)介紹香港的。（1讓學(xué)生自由的讀課文。（繁華：師板書）哪些同時(shí)寫出了香港的繁華？（琳瑯滿目應(yīng)有盡有）（2）認(rèn)我們?nèi)タ纯此姆比A吧。：這顆“東方之珠”在離開(kāi)祖**親懷抱一百年后終于在1997年7月1日,在每一個(gè)中華兒女的期盼是回來(lái)了,我們衷心祝愿香港的明天更加美好,永遠(yuǎn)閃耀在世界的東方。五、全班展示交流。三、學(xué)生構(gòu)思，自主習(xí)作。深——與“淺”的意思相反。小組背誦。本組教材是圍繞著“壯麗的祖國(guó)山河”這個(gè)專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個(gè)語(yǔ)文園地組成。會(huì)寫“斷、楚、孤、帆”4個(gè)字。c．在全班交流：提出疑問(wèn)，大家商討解決。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文①播放西湖景色的課件。你能將西湖雨中的美景讀出來(lái)嗎？ 學(xué)生借助多媒體的音畫反復(fù)誦讀體驗(yàn)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)②有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。②聽(tīng)寫剛才抄寫的詞語(yǔ)，聽(tīng)寫后自己對(duì)照批改、訂正。二、繼續(xù)闖關(guān)①闖第三關(guān)——展示小興安嶺一年四季的誘人景色。想想讀懂了什么，還有哪兒沒(méi)有讀懂。祖國(guó)地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，可是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)，使有些優(yōu)美的風(fēng)景失去了往日風(fēng)采，大家想想看，我們?cè)鯓邮棺鎳?guó)的山更青，水更美？學(xué)生相互討論，談感想，出主意。④學(xué)生自由地背一背詩(shī)句，可以相互抽查?！锻扉T山》《飲湖上初晴后雨》贊頌長(zhǎng)江的雄偉氣勢(shì)、西湖的旖旎多姿。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。四、【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件五、【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí)六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、導(dǎo)入我們的祖國(guó)，有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧?kù)o的山村，每繁華的都市……祖國(guó)的東西南北，處處都有迷人的景色。此時(shí)的李白年輕浪漫，一派天真，充分展示了豐富的想象力。默寫古詩(shī)。能畫竹，也喜作枯木怪石，詩(shī)文有《東坡七集》等。詩(shī)意：如果把西湖比作美女西施，無(wú)論是淡裝還是濃裝，都是一樣的合適。3．讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。最后一自然段則寫西沙群島將變得更加美麗、富饒。七、【板書設(shè)計(jì)】八、【教學(xué)反思】2美麗的小興安嶺一、【教材分析】這篇課文講述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。我們了解了我國(guó)南海明珠——西沙群島美麗富饒，今天我們到北疆去看看那里的小興安嶺，會(huì)給我們什么樣的感受。??抽出?是長(zhǎng)出的意思，但用?抽出?，就把枝條快速而有力長(zhǎng)出來(lái)的樣子寫出來(lái)了，很生動(dòng)形象。看到樹(shù)葉飄落，作者聯(lián)想到彩蝶飛舞的情景，既表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，又表達(dá)了一種活潑、快樂(lè)的情緒。本篇課文是略讀課文，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和與同學(xué)的討論交流，把握課文的主要內(nèi)容，課文從多個(gè)方面介紹了香港的美麗和繁華。香港的歷史：★香港(包括香港島、九龍和新界)自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土?！?001年，香港的集裝箱吞吐量為世界第一，達(dá)1 800萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱，比1996年增加400多萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱。三、【教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)生習(xí)作是本次教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。?西沙群島的海里一半是水，一半是魚。第一句里，?封?是量詞，用于裝封套的東西。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。二、讀讀背背、明月松間照，清泉石上流。?海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角》??有的……有的……?、?像?用并聯(lián)關(guān)系與比喻的方法，形象動(dòng)力地表現(xiàn)?各種各樣?的特點(diǎn)。同學(xué)們也隨爸爸媽媽到過(guò)不少美麗地方，今天就讓我們一起來(lái)分享一下，請(qǐng)你把看到過(guò)的優(yōu)美的讓你難忘的地方介紹給同學(xué)們?！?0世紀(jì)90年代初，因擔(dān)心?一國(guó)兩制?而移民海外的港人，已從世界各地返回香港，至2002年5月已達(dá)40多萬(wàn)人。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1860年英國(guó)迫使清政府締結(jié)《北京條約》，永久割讓九龍半島尖端。二、【教學(xué)目標(biāo)】 1．有感情地朗讀課文。??刮?，用刀等貼著物體的表面移動(dòng)。??側(cè)著腦袋?，寫小鹿欣賞水中影子的神態(tài)。聽(tīng)讀課文，畫出課文中國(guó)的生字詞語(yǔ)。第一自然段概括敘述小興安嶺的特點(diǎn)──綠色的海洋。讀一讀，寫珊瑚的形狀像?花朵、鹿角?，寫海參?懶洋洋地蠕動(dòng)?，寫大龍蝦?全身披甲??威武?等的句子，讓學(xué)生感受作者用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)、形象。三、【教學(xué)重難點(diǎn)】描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的重點(diǎn)，對(duì)于遠(yuǎn)離海域的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。朗讀提示：水光／瀲／晴／方好，山色／空蒙／雨／亦奇。畫跡有《枯木怪石圖》《竹石圖》。指名學(xué)生背一背古詩(shī)《望天門山》。用自己喜歡的方式讀熟古詩(shī)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)唐代大詩(shī)人李白的一首詩(shī)——《望天門山》，板書課題。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)理解詩(shī)句的意思?！睹利惖男∨d安嶺》描繪了東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。小組背誦。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)①了解一字多義的語(yǔ)言現(xiàn)象和幾種不同的構(gòu)詞形式，并能在平時(shí)自覺(jué)積累詞語(yǔ)。學(xué)生讀自己喜歡的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)從課文中了解到了什么，提出不懂的問(wèn)題。b．學(xué)生自由登臺(tái)介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。板書：