【正文】 由合作，進(jìn)行探究，找出特色詞語，相互鼓勵當(dāng)好小導(dǎo)游，相互評價，相互進(jìn)步，目的在于讓學(xué)生全員參與，在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作，在合作中優(yōu)化學(xué)習(xí)。不妨畫出香港給你印象最深的地方。情感目標(biāo)：能夠用歌聲體驗期盼祖國統(tǒng)一，熱愛祖國的思想感情。為此，我確定的教學(xué)目標(biāo)為：能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。感受海洋公園的著名時，讓學(xué)生著重去勾劃動物們表演的句子，并通過對“哈哈大笑”一詞的理解，讓學(xué)生深切體會海洋公園的著名。七、說板書設(shè)計力圖通過板書將香港的主要特點概括起來，讓學(xué)生一目了然，留下深刻的影響。該網(wǎng)頁貫穿于整個教學(xué)活動，分為：相關(guān)資料(包括學(xué)生前期準(zhǔn)備制作的網(wǎng)頁和教師資料，其中有航天器、神州5號等相關(guān)的各種資料以及鏈接的相關(guān)網(wǎng)址)、供學(xué)生主動探究課文學(xué)習(xí)(主要用于情境引入、重難點突破、生字學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等)、展示舞臺(學(xué)生學(xué)習(xí)中制作的作品小學(xué)語文互動拓展閱讀教學(xué)最顯著的特點就是：學(xué)生的大量閱讀與作業(yè)緊密地掛起鉤來。2)學(xué)生活動：在課件的引導(dǎo)下，感受宇宙的廣闊和神秘，并交流自己在前期的準(zhǔn)備中所得到的信息。從而教會學(xué)生學(xué)習(xí)。情感態(tài)度目標(biāo)：體悟彼得板書：絕大多數(shù)人一無所獲掃興離去彼得）（三）第四－七自然段命運真的如此不公平嗎？如果彼得就此離去，那么他的命運就會截然不同，也就不會有我們今天所看到的這個故事?？粗说米⒅匮崭腥?，潛移默化，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。教學(xué)難點為：讓學(xué)生感受香港的美麗、繁華，產(chǎn)生愛香港、愛祖國的思想感情。接著，再富含童趣地創(chuàng)設(shè)情境——組織學(xué)生去香港“旅游”,學(xué)生興致一下子被調(diào)動起來，產(chǎn)生強烈的求知欲?！肯愀鄣囊咕皠t更加迷人了，此段注重引導(dǎo)學(xué)生明白它是總分的構(gòu)段方式，同時運用了“成了……”“像……”“如同……”這一連串的比喻句表現(xiàn)了城市的美麗，再次播放多媒體（夜景圖）讓學(xué)生感受香港的迷人的夜景，由衷的贊嘆出“真是一顆無比璀璨的東方之珠。第二部分，25自然段，這是課文的重點段。三、金手指表達(dá)方法提示：理清文章的結(jié)構(gòu)這篇課文是按照先總說，然后具體分說，最后總結(jié)這樣的結(jié)構(gòu)形式來寫的，我們簡稱為“總分總”。多比喻人或事物一出現(xiàn)便迅速消失?！拘蕾p】對照著課文中的插圖，再讀一讀這段文字，你一定覺得自己就是圖中的其中一人，正“漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響”，我已經(jīng)聽到你在說“真是舒服極了！”精彩片斷（二）點 評一到夜晚，整個香港就成了也就是下面“像”“如同” 燈的海。第五篇：東方之珠教案東方之珠“東方之珠”公開課金獎教案[2018]“東方之珠”一、導(dǎo)航課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀一九九七年，香港回到祖國的懷抱，全國人民舉國歡慶。讓學(xué)生深切體會海洋公園的著名。從而順勢引出課題，并引導(dǎo)學(xué)生在讀好課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽質(zhì)疑，相機梳理“為什么稱香港為東方之珠？”這一主要問題展開教學(xué)。能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（教學(xué)意圖：本節(jié)教學(xué)，我把重點放在理解彼得所說的話是什么意思上。弗雷特開始時不甘心落空，正是因為他相信——（像他這樣付出勞動，一定會有所收獲，一定能實現(xiàn)夢想）而事實卻敲碎了他的夢想，他不得不準(zhǔn)備離開。著重講第二課時的教學(xué)：本課時我打算分四個環(huán)節(jié)進(jìn)行組織教學(xué)：復(fù)習(xí)舊知，引導(dǎo)質(zhì)疑；精讀感悟，悟中明理；小結(jié)板書，揭示“真金”；個性作業(yè)，拓展延伸。旨在告訴我們要獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動，想靠意外的收獲是不現(xiàn)實的。先以課文為例，感悟語言寫話，再以課件中豐富的資料為輔，(課前學(xué)生和教師制作的網(wǎng)頁已經(jīng)在學(xué)習(xí)網(wǎng)站中實現(xiàn)共享。我國的神州5號沖入天宇，把中國帶入了尖端航天科技的領(lǐng)域。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際，把教學(xué)重點定在朗讀課文，了解航天飛機的特點和作用，并學(xué)習(xí)用自己個體語言介紹航天飛機，使讀寫相結(jié)合，培養(yǎng)交流的能力。愛寫作的你，不妨寫寫你“游”香港的感受。抓住學(xué)生的這份興致，讓學(xué)生初讀課文，這樣學(xué)生就不會覺得讀課文枯燥了，因此，我在引導(dǎo)學(xué)生初讀時說:“讓我們跟著作者乘上飛機去香港游一游，去香港的路途比較遙遠(yuǎn)，讓我們利用途中的時間好好地翻看一下手中的旅游手冊，并讀一讀，自己最想去的那一個地方？”最后便根據(jù)學(xué)生舉手表決決定旅游路線，這樣既尊重了學(xué)生的獨特情感體驗，又激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。不管是文字，還是圖畫，無一不讓人產(chǎn)生對香港和祖國的熱愛。歌曲在本單元中起到承上啟下的作用。（三）趣味作業(yè)，展示個性?；谝陨闲抡n程理念精神，我采用了以下幾種教學(xué)方法：這節(jié)課我通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)做好了香港的風(fēng)光旅游課件,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，使學(xué)生如臨其境，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。第一篇：東方之珠說課稿《東方之珠》說課稿一、說教材《東方之珠》是蘇教版小學(xué)語文第五冊第五單元的第一篇課文。 朗讀是語文學(xué)習(xí)的重要手段，它能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文情感，積累語言，陶冶情操。葉圣陶老先生說過的一句話：“語文教材無非是例子”。因此，這篇課文在這一學(xué)段這一單元的地位是極其重要的。二、說學(xué)生三年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的識字基礎(chǔ)，也有了一定的閱讀理解能力，能夠通過誦讀課文感受到香港的繁華、美麗。（三）調(diào)動積極性,精讀課文有了學(xué)習(xí)的積極性，再結(jié)合圖畫理解課文，感受香港的美便容易多了。愛畫畫的你，不妨畫出香港給你印象最深的地方。難點為領(lǐng)悟“航天飛機能在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星”；“從東海之濱到帕米爾高原”等句子的意思。在不久的未來，中國也一定會擁有自己的航天飛機，邀游太空。學(xué)生可以在網(wǎng)上點擊任何一個同學(xué)或教師的網(wǎng)頁進(jìn)行學(xué)習(xí))拓寬說、寫的內(nèi)容，進(jìn)行說、寫訓(xùn)練，“我是航天飛機，我的本領(lǐng)可大了，我能＿＿＿＿＿＿，我還能＿＿＿＿＿＿”。課文內(nèi)容簡明，情節(jié)曲折，蘊含的道理深刻，是一篇人文性較強的培養(yǎng)學(xué)生觀察、想像及朗讀能力的好材料。教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)舊知，引導(dǎo)質(zhì)疑出示詞語，指名認(rèn)讀。具體指導(dǎo)，品讀體味。讓學(xué)生思考：彼得從這塊土地里究竟獲得了什么？你能悟到些什么呢？學(xué)生通過交流，知道彼得并非獲得真的金子，而是獲得了“財富”。第四篇：《東方之珠》第二課時說課稿《東方之珠》第二課時說課設(shè)計尊敬的各位評委、各位同行：大家好！我是金田小學(xué)的王曉瓊。情感目標(biāo)：了解香港的美麗與繁華，產(chǎn)生愛香港、愛祖國的思想感情。（二）研讀感悟，自主探究興趣是最好的老師。領(lǐng)略街市的熱鬧時，通過圖片和理解“摩天大廈、鱗次櫛比，商品琳瑯滿目，人流如潮”等詞來感受街市上的繁華與熱鬧。課文描寫了香港“迷人的沙灘”、“著名的公園”、“繁華的街市”，讓我們了解了香港的美麗與繁榮，從而贊美了這顆無比璀璨的“東方之珠”。港灣里閃耀的燈光，像 五顏六色的焰火濺落人間。碩果僅存：比喻經(jīng)過種種變遷而存留下來的極少的成果?！拘蕾p】香港也可以稱為“不夜城”，也就是說夜晚的香港同樣繁華美麗，而且別有一番特色，那就是“燈的海洋”。第一部分，課文的第1自然段，先點明香港的重要地理位置，然后概括介紹了它的美麗與繁榮，有“迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市”，引起下文?！驹谧x中抓住重點詞來朗讀，在讀中獲得言語的美感，在讀中感受香港的美，在讀中使自已的情感與文字之間產(chǎn)生共鳴。這一環(huán)節(jié)，我遵循學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律，按照“感知—理解—運用”的過程，首先讓學(xué)生帶著質(zhì)疑的問題瀏覽課文，從整體上感知課文內(nèi)容，了解課文從“迷人的沙灘”、“著名的公園”、“繁華的街市”和“美麗的夜景”四大方面描寫美麗繁華的香港。其中，我確定的教學(xué)重點為：有感情地朗讀課文并知道香港為什么被稱為“東方之珠”。一、設(shè)計理念本節(jié)課我將以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，靈活地使用教材，及時反饋信息。因此，“真金”在彼得身上指的是勤勞、誠實的好品質(zhì)。在品讀詞句的基礎(chǔ)上，體會彼得由“希望”轉(zhuǎn)向“失望”的失落心情，再次練習(xí)個性化朗讀。弗雷特不甘心附近買地挖掘坑坑洼洼金錢傾盆大雨沖刷平整松軟綠茸茸若有所悟裝扮美麗嬌艷實現(xiàn)（“坑”是后鼻音，“盆”是前鼻音）回顧課文課文題為“金子”，你能圍繞課文，按照情節(jié)的發(fā)展，圍繞“金子”說幾句話嗎？根據(jù)課文內(nèi)容來把大家剛才說的整理一下。過程方法目標(biāo)：以學(xué)定教，通過創(chuàng)設(shè)情境，討論、朗讀等方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生語言感悟能力、朗讀能力和評價能力。)達(dá)到課內(nèi)到課外的延伸。視頻的展示，激起學(xué)生的興趣，形成“未成曲調(diào)先有情”的良好課堂基調(diào)。三、教學(xué)媒體設(shè)計教學(xué)活動以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)為宗旨，在教學(xué)中以網(wǎng)絡(luò)為平臺，設(shè)計了航天飛機的課程資源網(wǎng)頁。愛文學(xué)的你，不妨摘錄文中優(yōu)美的語句。在感受淺水灣