20xx北師大版生物七年級下冊101食物中能量的釋放word導(dǎo)學(xué)案(留存版)
【正文】 物，釋放能量。 闡述呼吸作用的實質(zhì)和意義。 三、課時安排： 1課時 四、教學(xué)模式：觀摩式、啟發(fā)式。 （要求學(xué)生記下糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的儲存的能量值） 教師強調(diào)：人體生命活動年需要的能量主要來自糖類，其次為脂肪，脂肪是儲備的能源物質(zhì)。 說明能量來自細胞中有機物的氧化分解，闡述呼吸作用的實質(zhì)和意義。下來，我們通過課本的演示實驗，來了解人體呼出氣體成分的變化。 教學(xué)難點： 使學(xué)生明白探究食物中儲存的能量的方法。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第 10章人體的能量供應(yīng)。 板書：第 1節(jié)食物中能量的釋放 （一）活動“探究食物中儲存的能量” 教師：通過剛才閱讀，大家能否明白課文中的實驗，是如何說明食物中儲存的能量？（讓學(xué)生回答，最后教師總結(jié)） 教師：在“探究食物中儲存能量”這個實驗中，分別用質(zhì)量相同的花生和核桃燃燒加熱水，哪種物質(zhì)加熱水時上開的溫度高，說明這種物質(zhì)釋放的能量多。 二、教學(xué)重點： 探究食物中儲存的能量。 （三）教師
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