【正文】 高 ③流行性 ④爆發(fā)性 A、①② B、①③ C、②④ D、①④ 接種疫苗來預防傳染病的做法屬于（ ） A、控制傳染源 B、控制傳播途徑 C、保護易感人群 D、前三項都不對 下列疾病中，哪一項不是傳染?。浚? ） A、流感 B、肺結(jié)核 C、麻疹 D、心臟病 【板書設計】 第 2節(jié) 預防傳染病 。 請分析： （ ） （ ） （ ） （ ） 【知識延伸】傳染病類型（傳播途徑） 發(fā)現(xiàn)不同疾病傳播途徑有可能不一樣。 整理：肝炎傳播需要環(huán)節(jié)：肝炎患者；帶病毒的餐具；易患肝炎的人。通過展示引起相關(guān)傳染病的病原體圖片，感性認識病原體，并讓學生對這些進行分類，進一步引出病原體的概念。 【課時安排】 1 課時 【教學方法】討論法；交流法；多媒體教學法。再通過相關(guān)圖片，講解相關(guān)概念，進一步加深傳染病流行的三個環(huán)節(jié)。 【記一記】給予 1 分鐘時間背背 3 個概念和 3 個環(huán)節(jié)，再檢測學生的記憶情況。 【知識延伸】走進艾滋病 講解其病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群。 強調(diào)主要的預防措施：切斷傳播途徑。 對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，稱“易感人群”。 傳染病是由 病原體 引起的，能在人與人、或人與動物之間 傳播 的疾病。 過程與方法： ，提高學習興趣和分析、解決問題的能力； ，鍛煉觀察能力、短時間內(nèi)獲取有效信息的能力。再以填空的形式強調(diào)傳染病概念的關(guān)鍵詞。比如：這個患流感的小男孩。從而引導學生得出預防傳染病的