【正文】 、價值觀。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。并根據(jù)學(xué)生變動情況,及時補充或變更有關(guān)內(nèi)容。對學(xué)生，要定期走訪，與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學(xué)生的情況，做好學(xué)生的思想工作。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。第二篇：留守兒童工作計劃留守兒童工作計劃留守兒童工作計劃（一）為了規(guī)范我校留守兒童之家項目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實施，結(jié)合我校的具體實際，特制訂留守兒童之家工作計劃。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。并及時做好相關(guān)記錄。召開“留守兒童”會議。二、工作目標(biāo)通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實到位。學(xué)校班主任按本班相關(guān)學(xué)生所得考核均分為實際考核得分。教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。，確?；顒邮盏綄嵭?，并按照愛心媽媽職責(zé)條款，認(rèn)真履行，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。通過對我校留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。(2)生活上優(yōu)先照顧。留守兒童信息更新。，做到“三個優(yōu)先”。（三）構(gòu)建學(xué)校家庭社會教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。五月份：“留守兒童”教育為主要內(nèi)容的主題班會。各班建立幫扶關(guān)愛小組并開展活動。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義?！闭咄猓瑢W(xué)校將安排一定的經(jīng)費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。加強對留守學(xué)生的教育和管理，作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到班主任工作目標(biāo)體系之中。要求教師每月與留守兒童談心兩次并形成幫扶記錄。三、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。評比各個團隊、各個活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀留守兒童。(8).寫一封親情書信愛心媽媽監(jiān)督、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，又對學(xué)生進行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。開展人文關(guān)愛活動。拓展家教，對留守兒童監(jiān)護人進行再提高培訓(xùn)工作。以初一第一學(xué)期期末學(xué)習(xí)成績總分名次為考核基數(shù)，到第二學(xué)期期末，學(xué)習(xí)成績在班級里每上升1個名次，被考核人加10分，保持在班級前5名的加10分。留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。評比各個團隊、各個活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀留守兒童。，確保活動收到實效，并按照愛心媽媽職責(zé)條款，認(rèn)真履行，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。注重對留守兒童的心理健康教育。基本內(nèi)容包含學(xué)生基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。建立健全教師與留守學(xué)生談心制度。，“三個優(yōu)先”。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實我區(qū)教育民生工程，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童和潛能生成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進其全面健康成長。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。(3).開展“一幫一”活動各班對留守兒童進行一次成績測試和身心調(diào)查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”，給學(xué)習(xí)成績差的留守兒童安排一名小伙伴學(xué)習(xí)上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時提醒、督促其遵守紀(jì)律，專心聽課；課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；不快樂時和他聊天，為他排憂解難?！傲羰貎和睅头龅穆鋵嵓皺z查。建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100％；對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；關(guān)愛留守兒童，在學(xué)校班級實行結(jié)對幫扶活動。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。加強對貧困留守兒童的資助工作班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，確保他們完成義務(wù)教育。針對留守兒童在校學(xué)習(xí)情況，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動，落實扶助措施，每個月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護人，讓孩子得到健康成長。第二學(xué)年的考核就以第一學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)生考試成績名次為依據(jù)，加分辦法不變。五、主要措施學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。六、活動行事歷 具體分為三個階段：（一）全面啟動： 8月份制定處室及學(xué)期留守兒童工作計劃組織安排留守兒童住校生入住工作。同時，學(xué)校組織教師成立關(guān)愛小組，要加強關(guān)愛，形成合力，大力宣傳，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。教師對留守兒童要隨時隨地的關(guān)心，使學(xué)生開心、家長放心。4．開展師生結(jié)對活動。為每個留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校向留守兒童的家長公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話，要利用家長會、座談會、電話聯(lián)系、家訪等形式，加強與家長或委托監(jiān)護人的溝通，指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。，進行一次家訪，特別要求對留守兒童監(jiān)護人進行一次接觸。三月份：“關(guān)愛”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實際，制定工作方案，建立教師具體的幫扶措施，上報教育局基教股存檔；開始“留守兒童開放日”活動。學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。結(jié)合學(xué)校實際制定具體的工作方案，成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件），明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門職責(zé)，并努力按工作計劃組織實施，讓關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。五、建立健全教師與留守兒童的談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會或者家長會。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，留守兒童可以不定期和家長聯(lián)系。及時收集材料，大力宣傳活動成效，把活動推向高潮。(7).提供一個活動平臺學(xué)校搭建陽光平臺，定期舉行隊活動、書畫展、演講比賽等各種活動，鼓勵留守兒童積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，體會學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％，入學(xué)率、鞏固率均達100％；關(guān)愛留守兒童，在學(xué)校班級