【正文】 情景描述——問題分析——解決方案——實施步驟——檢查總結(jié)”來訓(xùn)練學(xué)生，使學(xué)生在完成任務(wù)的同時學(xué)會工作的普適性思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力?！镆虿膶嵤┛紤]到智力的多元性與差異性，應(yīng)尊重學(xué)生個性的發(fā)展，根據(jù)不同的生源確定不同的教學(xué)目標(biāo)，實行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)、分步達(dá)標(biāo)。教學(xué)要求：了解元件的特點和用途，掌握三種元件的創(chuàng)建方法和應(yīng)用技巧。重點：動畫的播放控制。庫：存放動畫元件的地方（好比是一場戲的后臺）場景：動畫的表現(xiàn)場所（好比是舞臺）時間軸：動畫制作的最重要的區(qū)域，是編輯動畫的工作臺，是加工動畫的流水線，包括了層編輯區(qū)、幀編輯區(qū)和時間線。點擊“場景1”，回到場景里224。（四）、實例講解——Flash引導(dǎo)線制作雪花飄飄動畫新建一個Flash影片?，F(xiàn)在回到場景1中，插入6個圖層，分別命名為“后層1”、“后層2”、“中層1”、“中層2”、“中層3”、“中層4”、“前層1”、“前層2”。剛剛小短片中有一個片段是小破孩把皮球踢向墻壁，結(jié)果皮球彈回來砸到了他自己。關(guān)于關(guān)鍵幀這個概念大家有點陌生。點擊后計算機(jī)就會為這個小動畫創(chuàng)建一個連續(xù)的動作補(bǔ)間動畫。第三步：將右上角撕掉，放在口袋里，剩下的旋轉(zhuǎn)180176。教學(xué)過程：一、界面環(huán)境介紹二、工具箱的介紹工具箱提供了用于圖形繪制和圖形編輯的各種工具。設(shè)置邊線的填充色為“七彩色”。掌握直線運動的特點：元件與普通形狀對象都可以制作直線運動。④利用時間軸上的“編輯多幀”工具，對齊第一、二關(guān)鍵幀的各自五個角。②對元件的編輯： ③對實例的編輯：與元件編輯最大區(qū)別在于對元件本身不修改，主要的編輯方法有改變色調(diào)、透明度等。如圖所示，展示了一個小男孩的行為動畫。鞏固圖形元件、影片元件的創(chuàng)建。（注意：參數(shù)的大小影響了邊緣柔化的程度，但有一點，最好只進(jìn)行一次柔化，如在柔化以后再柔化可能會使FLASH計算復(fù)雜,而出現(xiàn)于要求不同的效果。教學(xué)重點： 字體效果的制作、各補(bǔ)間的特性和要求。）運動補(bǔ)間它與動作補(bǔ)間動畫的區(qū)別是：動作補(bǔ)間的作用對象是元件或被組合的對象，而形狀補(bǔ)間動畫的作用對象是矢量圖形。同時在一個引導(dǎo)層中可以有多條運動軌跡。V 指針經(jīng)過：表示鼠標(biāo)經(jīng)過按鈕時按鈕的狀態(tài)。完成的語句如下：on(release){ //當(dāng)鼠標(biāo)按下釋放的時候，執(zhí)行下面的語句動作。} rollOver動作 當(dāng)鼠標(biāo)指針從按鈕上滑過的時候，動畫就開始執(zhí)行播放動作了，而不需要點擊它。(8)keyPress(“key”)按下指定的鍵。通過測試了解學(xué)生的掌握情況。分析的特點：用顯示色彩的特性確定了被遮罩層?！巴Ｖ埂边x項可以使指定的聲音靜音。五、作業(yè)完成以上二個實例：百葉窗、閃閃紅星校名：書本作業(yè)：橫向百葉窗第十三周 遮照技巧應(yīng)用(三)教學(xué)目標(biāo)： 通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握遮照與變形的綜合應(yīng)用。[3]、地圖的顏色是否發(fā)生變化。②在按鈕中添加: 不同于幀上面的AS，按鈕上面的AS是要有觸發(fā)條件的。} 思考：加在什么位置八、本周作業(yè)：下拉菜單Food house（時間軸提示）第十六周 AS實例制作訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：掌握復(fù)制影片剪輯命令duplicate的使用。五、本周作業(yè)：第一題：下雨第二題：飄雪引導(dǎo)頁（按鈕）第十七周 達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：鞏固各類知識點：時間線、按鈕、遮照、變形。第十八周 引導(dǎo)層的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步理解和掌握引導(dǎo)線的繪制和引導(dǎo)層的設(shè)置；掌握引導(dǎo)層在動畫制作中的應(yīng)用。二、圖片展關(guān)鍵點：淡入淡出動畫、幀標(biāo)簽設(shè)置、鼠標(biāo)控制動作三、百葉窗關(guān)鍵點：分清楚各層之間的關(guān)系，花的圖片在背景層，樹林的圖片在被遮照層，變形條的影片剪輯要放在遮罩層；影片剪輯是由若干個變形條的影片剪輯組成，正好布滿圖片，這樣才能保證完成遮照效果。預(yù)習(xí)遮罩層的應(yīng)用。形狀補(bǔ)間動畫。另外，本課還使用到了_visible、_x、_y（軸坐標(biāo)值屬性）、_xscale、_yscale、_rotation、_alpha屬性，請詳見課本P141頁。}④其它二個按鈕也以此類推添加語句。三、編輯 AS動作面版的介紹①動作工具箱②腳本導(dǎo)航器③腳本助手腳本窗口行為面版（窗口－－行為）用戶可以使用行為來裝載和卸裁實例，播放，停播、復(fù)制或拖動實例。教學(xué)重點： 多層遮照技巧的原理。思考：步驟2中能否不建影片元件？閃閃紅星的制作 制作步驟：[1]、制作一個扇片，并生成元件。處理方法：在屬性面板上，單擊聲音編輯即可“事件”選項會將聲音和一個事件的發(fā)生過程全部同步起來。遮罩結(jié)果顯示的是二層的疊加部分。而有flash作品的地方，就會有按鈕的出現(xiàn)，所以說on的重要作用不可忽視。完整的as是：on(dragover){ //當(dāng)鼠標(biāo)指針滑過按鈕時按下鼠標(biāo)按鈕，然后滑出此按鈕，再滑回此按鈕時執(zhí)行下面的動作。(4)rollOver 鼠標(biāo)指針滑過按鈕。//按鈕響應(yīng)后執(zhí)行play（播放）動作 } press動作 當(dāng)然，在大括號里面還可以用其他的語句，比如說，gotoAndPlay(yourframe)。掌握透明按鈕的制作教學(xué)重點： 按鈕元件的創(chuàng)建，按鈕動畫的設(shè)計。教學(xué)難點： 做引導(dǎo)層時的幾個注意點。二、在FLASH動畫中，存在著兩種基本的補(bǔ)間：移動和行變。希望大家自己去觀察它們各自的作用。）思考并完成一下動畫效果的制作，分析幀之間的時間順序及文字分別做了什么動畫？（背景下載）二、十一課后作業(yè)：完成作業(yè)本上前幾周作業(yè)的上傳、學(xué)習(xí)上堂課中五種基本動畫的設(shè)計制作。②創(chuàng)建第二圖層，此層為陰影層，復(fù)制第一層的關(guān)鍵幀,用方向箭頭控制。它與動作補(bǔ)間動畫的區(qū)別是：動作補(bǔ)間的作用對象是元件或被組合的對象，而形狀補(bǔ)間動畫的作用對象是矢量圖形。②創(chuàng)建第二圖層，此層為陰影層，復(fù)制第一層的關(guān)鍵幀,用方向箭頭控制。二、基本動畫變形動畫：要求參與動畫的對象必須是形狀，不得使用元件。教學(xué)過程：一、點框文字 制作步驟：用文字工具輸入文字將文字使用“分離”或按下（ctrl+B）組合鍵再將每個分離的文字使用“分離”，即直到文字被選中時呈現(xiàn)點型。（4）“選項”欄：工具箱之“選項”欄中放置了用于對當(dāng)前激活的工具進(jìn)行設(shè)置的一些屬性和功能按鈕等選項。(揚名千里、真假難辨、一傳十十傳百、紅燈停綠燈行)環(huán)節(jié)四：小結(jié) 教師對學(xué)生的總體表現(xiàn)做總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生談收獲、交流經(jīng)驗與心得。三、教學(xué)用具 多媒體四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 開展“聽口令做動作”的游戲引導(dǎo)學(xué)生說出信息的含義(信息的基本功能是消除認(rèn)識上的不確定性)。將鼠標(biāo)選定第30幀，點擊鼠標(biāo)右鍵，創(chuàng)建關(guān)鍵幀。：(1)小球閃一下就不見了(關(guān)鍵幀，空白關(guān)鍵幀)第1幀直接拖到第30幀，這時候第1幀變成了空白關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀只有一個。大家一起來看一下。做好后的效果見圖14。物理模型動畫：基于物理模型技術(shù)的三維動畫制作，需要從外形、顏色、燈光、紋理、材質(zhì)等多方面模擬真實物理的各種物理屬性（如cctv6里《光影周刊》的虛擬主持人小龍）。設(shè)置名稱”c1”,行為”圖形”，點“確定”224。（二）、基本概念講解：元件：一個位圖、矢量圖形、音樂片斷或是一段獨立的flash動畫（好比是演員），通俗的講就是對象作為一個模塊,，減小了FLASH的體積便于傳輸，也減小了FLASH制作者的工作量。難點：事件聲音和數(shù)據(jù)流聲音的區(qū)別。重點：動作補(bǔ)間動畫的創(chuàng)建方法。從項目的分析、規(guī)劃、設(shè)計，到項目的實施、驗收，要求學(xué)生按照工程標(biāo)準(zhǔn)實踐具體工作任務(wù)。教師可在教學(xué)實施中靈活選用以下教學(xué)方法。最大限度地開發(fā)不同學(xué)生的潛能，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，從而最終獲得教學(xué)效益的整體提高。重點：圖形元件和影片剪輯元件的創(chuàng)建方法。難點：復(fù)雜的交互式動畫編程。（好比是劇本）我們要制作一個動畫，就好比是在導(dǎo)演一出戲，需要找好演員（制作好元件），置于后臺（放在庫里），然后把演員放在舞臺上（把元件放在場景上），讓演員照著劇本演出（在時間線上設(shè)置開始、結(jié)束時的狀態(tài)，生成動畫）。點擊“窗口”菜單欄，選擇“庫”（可看到“庫”窗口被打開，剛才建立的c1元件在庫里）224。設(shè)背景為“黑色”，其他的用默認(rèn)值。在對應(yīng)的層上拖入對應(yīng)的組件，并適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時間軸，讓雪花飄得連貫起來。這一段很好玩。但是我們昨天已經(jīng)學(xué)過了幀的概念。我們就能看到小球從左邊慢慢移動到右邊了。再將左上角撕掉，也放在口袋里。工具箱內(nèi)從上到下分為4個欄：“工具”欄、“查看”欄、“顏色”欄和“選項”欄，單擊某個工具的按鈕，即可激活相應(yīng)的操作功能，以后把這一操作叫作使用某個工具。將該線形圓環(huán)轉(zhuǎn)換成填充色：修改－－形狀－－將線條為填充。掌握變形運動的特點：普通形狀對象可以變形。⑤在第一關(guān)鍵幀上設(shè)定五個“形狀提示點”，修改－－形狀－－添加形狀提示點。四、作業(yè)：本周作業(yè)名稱為：字母變形應(yīng)用提示點變形(星型)拖影文字預(yù)習(xí)：夜色中的汽車(綜合漸變星星一起做)第四周 Flash 中的動畫教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握直線運動的補(bǔ)間。蒙版動畫在制作動畫的過程中，有些效果用通常的方法很難實現(xiàn)。鞏固二類補(bǔ)間動畫的特點。）同理,我們可以對文字邊緣進(jìn)行柔化,如下效果3和4分別是對文字的填充色和筆觸進(jìn)行了柔化。教學(xué)過程：一、在一個好的FLASH作品里常常會運用到一些經(jīng)過處理的FLASH字效，前面我們已經(jīng)介紹了多種在FLASH中常用的字效：點框文字、彩虹文字、位圖文字、立體字、倒影字等，今天，再補(bǔ)充幾個特效文字的處理。運動的小球：比較下面三副動畫，考慮有什么不同，分別做了什么動作。二、滾球的制作 知識點：背景層的創(chuàng)建： ①設(shè)定場景色②用鋼筆工具勾勒一個上邊為曲線的多邊形。V 按下：表示按下鼠標(biāo)時按鈕的狀態(tài)。play()。我們可以利用on的這個特點來制作一些圖示板，非常簡單有效(5)rollOut 鼠標(biāo)指針滑出按鈕區(qū)域。對于此參數(shù)的 key 部分，需指定鍵控代碼或鍵常量。教學(xué)重點： 掌握引導(dǎo)線、按鈕的創(chuàng)建。光束的照射效果比較一下兩幅動畫的差異本題總結(jié)：在遮罩層和被遮罩層之后，可適當(dāng)添加輔助層，以襯托遮罩效果?！皵?shù)據(jù)流”用于在互聯(lián)網(wǎng)上同步播放聲音。教學(xué)重點： 遮照技巧應(yīng)用。[4]、是否有背景層。要把AS寫在按鈕上，操作方法是點選目標(biāo)按鈕，然后打開AS面板。掌握隨機(jī)函數(shù)random的使用,_visible隱藏屬性的應(yīng)用。達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)。教學(xué)重點： 引導(dǎo)線的繪制，及分析Flash中引導(dǎo)線。四、閃閃紅星關(guān)鍵點：圖形的繪制，利用多邊形工具繪制一個等腰三角形，畫完后把中心點拖到邊角上，進(jìn)行變形工具的復(fù)制應(yīng)用(旋轉(zhuǎn)10度～12度左右)；場景中總共分為三層，最低層為被遮照層，圖形水平反轉(zhuǎn)，靜態(tài)狀，第二層為遮照層，圖形作旋轉(zhuǎn)動畫，第三層放入五角形五角形的繪制，放射性漸變填充，白色筆觸，然后連接各頂點。補(bǔ)充知識：圖層文件夾的使用。逐幀動畫?！癬root”是Flash中比較特殊的用法，表示后主場景中的絕對路徑，使“.”來連接后面的語句。語句，③選擇第一個按鈕（pany），按下F9打開動作面板，添加以下語句：on(rollover){gotoAndPlay(“2”)。目前它在交互式網(wǎng)站、課件的制作及一些游戲、MTV和電子賀卡制作中的應(yīng)用及為廣泛。通過測試了解學(xué)生的掌握情況。[4]、將遮照效果應(yīng)用在最上層?？刂坡曇舻牡?、淡出等。三、新課內(nèi)容(上課素材下載)：（一）遮罩的原理遮罩是需要通過兩層實現(xiàn)的，上一層叫遮罩層，下一層叫被遮罩層。分 析——on語句的功能與按鈕息息相關(guān)，有按鈕的地方一定會有on語句的使用。（7）dragOver 在鼠標(biāo)指針滑過按鈕時按下鼠標(biāo)按鈕，然后滑出此按鈕，再滑回此按鈕。這是一個具有非常想象力的事件，大家可以利用on的這個事件來制作游戲。play()。掌握按鈕中的動畫設(shè)計方法。教學(xué)重點： 運動引導(dǎo)層的創(chuàng)建，動畫關(guān)鍵幀的設(shè)置。綜上所述，關(guān)鍵技術(shù)都比較類似，所以希望大家課后能好好復(fù)習(xí)，做到在熟練繪制的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出更多其他效果的文字。另外，在“修改”菜單欄中，對象繪制還具有四種合并效果：聯(lián)合，交集，打孔，裁切。多層變形動畫（掌握對象繪制工具的使用。例如：拖影文字 操作步驟：①建立文字元件,拖到舞臺②創(chuàng)建第一圖層，設(shè)定第一、二關(guān)鍵幀（同幀），并設(shè)制“動畫”補(bǔ)間，旋轉(zhuǎn)為1次。但是它的變形對象是矢量圖形，利用這種動畫可以使場景上的矢量圖形作出任意形狀、位置和顏色的平滑變化。例如：拖影文字(課后完成)操作步驟：①建立文字元件,拖到舞臺②創(chuàng)建第一圖層，設(shè)定第一、二關(guān)鍵幀（同幀），并設(shè)制“動畫”補(bǔ)間，旋轉(zhuǎn)為1次。應(yīng)用中需注意的問題 ① 應(yīng)盡可能的節(jié)約關(guān)鍵幀的使用，以減小動畫文件的體積；② 盡量避免在同一幀處過多的使用關(guān)鍵幀，以減小動畫運行的負(fù)擔(dān)，使畫