【正文】 春水煎茶。 (2)請(qǐng)簡要分析 “ 梅花是我 ,我是梅花 ” 的內(nèi)涵。 (6分 ) 示例 :春天有意 ,意染萬木之蔥綠 。 參考答案 :(1)畫面上有兩只母雞 ,左邊這只神氣活現(xiàn) ,產(chǎn)蛋不多卻善于投機(jī)取巧 ,夸大成績 ,右邊那只實(shí)際產(chǎn)蛋的數(shù)量遠(yuǎn)勝左邊這只的 ,然而前者卻獲得了 “ 高產(chǎn)獎(jiǎng) ” 。細(xì)細(xì)端詳眼前暗金色的建筑物 ,心中不免感嘆 ,這就是金頂 —— 峨眉山最具標(biāo)志性的建筑嗎 ?跟隨著其他游客 ,圍繞金頂漫步一周 ,手指觸摸著金頂外的護(hù)欄 ,微微的涼意傳入指尖 ,心緒也隨著歷史與文化蔓延。 ” 點(diǎn)評(píng)這是一篇緊扣材料的作文 ,先寫登頂后游客對(duì) “ 千里風(fēng)光盡收眼底 ” 的不同感慨 ,再引出自己的觀點(diǎn) :各自不同的心境 ,會(huì)看到山頂不同的風(fēng)景。有人覺得周圍的環(huán)境平靜和睦、朋友間友好相處 ,有人覺得身邊的世界風(fēng)雨交加 ,同伴中爾虞我詐 。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟 ,自選一個(gè)角度 ,寫一篇不少于 800字的文章。 (8分 ) (1)簡要說明你對(duì)漫畫所表達(dá)的內(nèi)涵的理解。 壽陽曲】山市晴嵐》 ) (3)“ 逗人喜愛的小鶯、小燕在春風(fēng)中自由飛翔 ,還發(fā)出陣陣歡叫聲 。咱 :句末語氣詞。 (8分 ) 【黃鐘 參考答案 :寫了兩個(gè)層次。 D項(xiàng) ,搭配不當(dāng) ,“ 增長 ” 改為 “ 提高 ” 。 ,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) ,不能偏科 ,那種 目無全牛 ． ． ． ． 的復(fù)習(xí)方式 ,使不少考生在今年的高考中吃了大虧。/d249。,chuǎi/zhu236。 。 ② 趲 :趕快。后八句主要寫向往中的田園隱居生活 ,歌頌村居生活 ,極力渲染歸隱的樂趣。據(jù)胡床再看咱 ② ,山妻罵 :“ 為甚情牽掛 ?” 大都來 ③ 梅花是我 ,我是梅花。 (關(guān)漢卿《【雙調(diào) 解析 :本題突出特點(diǎn)為將仿寫與擴(kuò)展融為一體。問下山的人 :上面好看嗎 ?有人答沒啥好看的 ,有人答好看。 ” 生活中的很多事情又何嘗不是如此。全文一氣呵成 ,語言精練 ,處處回扣材料 ,立意準(zhǔn)確 ,有一定的深度。我不禁想起上山的途中 ,同伴看到山上下來的游客 ,便問山頂風(fēng)景如何 ,有的游客說挺不錯(cuò)的 ,不虛此行 ,也有的游客說不怎么樣 ,白費(fèi)時(shí)間。右邊的母雞的吃驚和不解也是理解內(nèi)涵的重要信息。 答案 :示例 ① 秋日有趣 ,趣在一鶴排云上九霄 。 (2)末兩句 “ 梅花是我 ,我是梅花 ”, 既表明作者雅賞梅花進(jìn)入物我兩忘的化境 ,也表明在看梅的過程中 ,對(duì)人的生活有所體悟。 解析 :作者東奔西走 ,宦游天涯 ,卻始終干著些卑微的雜職 ,真是才比天高、命比紙薄 !因此作者一旦寓居