【正文】 差距、定措施、選定努力方向。我們現(xiàn)在身處在生活富足的年代，不需要我們穿補(bǔ)丁衣服，也不需要我們把自己的口糧節(jié)省給群眾。第四篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神踐行學(xué)習(xí)“焦裕祿精神，踐行三嚴(yán)三實(shí)”心得體會(huì)西半屯中學(xué)田明才焦裕祿精神概括起來(lái)就是親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)?？傊?，我感覺(jué)堅(jiān)定信念，關(guān)心師生，堂堂正正做人認(rèn)認(rèn)真真做事，對(duì)自己的思想，對(duì)今后做好學(xué)校工作具有非常大的指導(dǎo)意義，其最大的意義就在于“貴在踐行三嚴(yán)三實(shí)”！以“嚴(yán)以律己、寬以待人”的態(tài)度，用“壯士斷腕、刮傷療毒”的勇氣，用“踏石有印、抓鐵留痕”的韌勁、狠勁、實(shí)勁去開(kāi)展工作，我校的明天會(huì)更加燦爛美好。雖說(shuō)比起北道和市上，我們的工作環(huán)境也很艱苦，也不會(huì)有什么機(jī)會(huì)貪污腐敗。捫心自問(wèn)，我自己也做不到。要通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，全面提高思想政治素質(zhì)。焦裕祿精神是一種公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無(wú)畏精神、奉獻(xiàn)精神。這種精神的內(nèi)涵和本質(zhì)集中表現(xiàn)為“為民務(wù)實(shí)清廉。二是與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來(lái)。想想當(dāng)初考一萬(wàn)名到石佛鎮(zhèn)上班時(shí)，對(duì)環(huán)境艱苦、工作繁瑣的種種不適應(yīng)，時(shí)常覺(jué)得委屈和不甘，以前政治教育中學(xué)到的很多東西早就拋之腦后。身為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般干部，我們也很難為人民群眾干什么大事，如何踐行群眾路線(xiàn)，就是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常工作中。2014525第五篇：踐行勞模精神 爭(zhēng)做新時(shí)代的奮進(jìn)者踐行勞模精神 爭(zhēng)做新時(shí)代的奮進(jìn)者我們是充滿(mǎn)活力與激情的青年，我們是勇于承擔(dān)責(zé)任敢于接受挑戰(zhàn)的青年，在此，我們以青春的名義莊嚴(yán)承諾：向勞模學(xué)習(xí)，傳承“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神，立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，不斷譜寫(xiě)新時(shí)代的華錦勞動(dòng)者之歌，為華錦高質(zhì)量跨越式發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。群眾路線(xiàn)在每一個(gè)人身上都會(huì)有不同的體現(xiàn)，但是歸根結(jié)底都是焦書(shū)記的那句話(huà)“只有群眾滿(mǎn)意才是干好了工作”。尤其是他在地里冒雨挖排洪渠時(shí)，其實(shí)我們大部分干部都能堅(jiān)持在村隊(duì)一線(xiàn)，雖然叫苦也沒(méi)人當(dāng)逃兵，大家非常心里都很自豪，我知道那是身為一名基層干部為人民服務(wù)時(shí)才有的自豪感。三是與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要牢固樹(shù)立宗旨觀念，始終堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，認(rèn)真落實(shí)以人為本，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀?！蔽覀儗W(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要始終把焦裕祿精神內(nèi)化于心、外踐于行，真正做到有反思、有觸動(dòng)、有提高，使心靈受到2345第二篇：《大力弘揚(yáng)焦裕祿精神,爭(zhēng)做新時(shí)代優(yōu)秀青年》大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，爭(zhēng)做新時(shí)代優(yōu)秀青年焦裕祿精神產(chǎn)生于上個(gè)世紀(jì)60年代，但卻具有永久的價(jià)值。作為一名教師就要像焦裕祿同志那樣主動(dòng)加強(qiáng)黨