【正文】 我。希望孩子在學(xué)校的精心關(guān)懷下，在老師的辛勤教育下，使孩子能茁壯成長，成為新時(shí)代“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為將來成為祖國的有用人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！2011年5月20日第二篇：讓我們共同成長讓我們共同成長濟(jì)源特殊教育學(xué)校周文才春日的午后，沏上一杯清茶，拿起一份教師報(bào)，坐在窗前靜靜的品讀。但通過這幾年的摸索終于有點(diǎn)啟發(fā)。所以說在邊教育、邊摸索的過程中，每一個(gè)家長都有可能成為教育家。另外讓他學(xué)會(huì)檢查自己的作業(yè)，每次檢查出錯(cuò)誤的地方都給予表揚(yáng)，以讓他知道檢查的重要性。最后，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，使之學(xué)會(huì)感恩，不管做什么事情，都要鼓勵(lì)他堅(jiān)持做好，就算沒做好，也要讓他認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，爭(zhēng)取下次做的更好。感覺自己在教學(xué)和與學(xué)生交流上有了很多困惑。于是，每天茶余飯后，沏上一杯茶，在窗前，在樹下，靜靜的閱讀。所以，無論是課堂還是課外，我的眼光漸漸地關(guān)注到了他們，與他們一起聊天，分享他們的喜悅，分擔(dān)他們的痛苦?！吨袊處焾?bào)》，讀你的感覺真好，我會(huì)一直讀你，因?yàn)橛心?，我的青春才?huì)盡情綻放。二是不僅讓孩子好讀書，還要讓孩子讀好書。你幫助身邊的同學(xué)改正了一個(gè)錯(cuò)字；通過你的講解使身邊的同學(xué)理解并計(jì)算出了一道數(shù)學(xué)題；在你的幫助下，共同設(shè)計(jì)并成功完成了一次探究性試驗(yàn)，等等，這都是看得見，摸得著的手拉手的表現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)家境貧困的同學(xué)穿著單薄的衣服寒風(fēng)刺骨的冬天瑟瑟發(fā)抖時(shí)，我們給他披上一件棉衣；當(dāng)某一位同學(xué)因丟失飯卡，而又無錢打飯時(shí)，給他送上兩個(gè)熱騰騰的饅頭；當(dāng)你看到一個(gè)同學(xué)為同學(xué)間的一句不中聽的話而悶悶不樂時(shí)，主動(dòng)湊上去跟他談心解悶，解除心結(jié)，這些就是我們身邊的手拉手。我們才真正意識(shí)到電視和電腦對(duì)她的傷害有多大，通過和老師的溝通和閱讀家教方面的書籍，我們開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀的習(xí)慣，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。它已經(jīng)伴我成長了三年，她就像是精神養(yǎng)料，助我成長，讓如今的我不再青澀，不再像以前那樣無助，無知。課堂活躍了，學(xué)生就慢慢的從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)了。這三個(gè)月來，它讓我得到了很多感悟。由于理想與現(xiàn)實(shí)的落差，剛來的我總是有許多抱怨。例如：在學(xué)習(xí)過程中，他做得好的地方我及時(shí)表揚(yáng)肯定，做得不好的地方問他為什么？讓他自己發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)他。接著，跟孩子一起做作業(yè)，要讓孩子認(rèn)真完成作業(yè)，做得好的地方多鼓勵(lì)表揚(yáng)，做得欠缺的地方給他指出并及時(shí)改正，以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如，我們大人之間的矛盾盡量在孩子放學(xué)之前化解，讓孩子回到家有一種溫馨的感覺。我們建立與孩子的融洽關(guān)系。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼它就陪了我三年時(shí)光。讀了幾期后，思想為之一震，在這里我仿佛為我之前的困惑找到了答案。這樣，更能引起學(xué)生的興趣，才能做到活躍課堂。沒有幸福的教師就沒有幸福的學(xué)生。孩子一天天的長大，家長們也不能停留在原地，否則會(huì)跟不上孩子的腳步，會(huì)被孩子甩在后面，那么，讓我們努力，與孩子一起跑。親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們享受豐富美味的佳肴，當(dāng)你們徜徉在花園般美麗的校園，當(dāng)你每天迎著朝陽，走向光明的人生時(shí)，你們可曾想到，在同一片藍(lán)天下，還有許多小伙伴因?yàn)樨毨Ф黄容z學(xué)；你們可曾聽到，在我們的周圍，還有許多孩子呼喊著：“我想上學(xué)”；你可曾想到，在我們周圍有這樣一群人，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂 ? ? 像這樣一個(gè)個(gè)鮮活的生