【正文】 個發(fā)生在她與孩子之間的鮮活事例，讓我們感受到了一名普通鄉(xiāng)村教師對特殊家庭、農(nóng)村留守兒童愛與關注；興華小學的王麗艷老師以自己的困惑為切入，讓我們明白只要不斷培養(yǎng)正向思維，就能成就快樂的教育人生；109中學溫宏衛(wèi)老師以十年如一日的堅持，踐行“愛心、奉獻、包容、盡責”，與教師分享著為師者的幸福。本階段結(jié)束后，每位教師要撰寫一篇自我剖析，自我反思，自我評價，自我提高的思想總結(jié)材料。一、指導思想以學習雷鋒事跡、弘揚雷鋒精神為載體；以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心；以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點；以解決教師隊伍中存在的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，全面提高整體素質(zhì)，爭做人民滿意教師。德育興校是我校堅定不移的辦學方針，而師德建設是德育興校的重要組成部分。對于我們教師來說，教會學生掌握必要的知識、只是學校工作的一部分，而培養(yǎng)學生具有良好的品行、較強的學習創(chuàng)新能力、形成完美的人格才是各項工作的重中之重。五、在教師的實踐中，要注重以下幾方面：勤懇敬業(yè)，樂于奉獻教育是以生命感動生命、用心靈塑造心靈的藝術。進行加強。在全校教師中弘揚以身立教的風尚，倡導甘為“人梯”的精神，發(fā)揚“雷鋒”精神，不斷鍛鑄默默無聞的崇高師德與愛崗敬業(yè)、淡泊名利的科學態(tài)度，規(guī)范教師從教行為，以人民滿意教師為標準，努力增強廣大教師的學識魅力和人格魅力，在全校教師中形成了團結(jié)和諧、愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教的新風尚?！皩W高為師，身正為范”所以學習對教師來說尤其重要。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的出發(fā)點，是教師對待本職工作的基本品質(zhì)，是從事教師職業(yè)、做好教師職業(yè)的前提與基礎。為人師表是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關鍵，是教師必須具備的美德。一、深入開展學雷鋒活動的重要意義深入開展學雷鋒活動，是黨的十七屆六中全會作出的重要部署。，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。在廣大教職工中，尤其是在青年教師中營造濃郁的學習氛圍，通過學習討論，提高教師的理論水平，增強職業(yè)道德和法紀意識。第五篇：“弘揚雷鋒精神,爭做人民滿意教師”“弘揚雷鋒精神，爭做人民滿意教師”活動方案為辦人民滿意的教育，弘揚雷鋒精神，切實加強教師職業(yè)道德建設，創(chuàng)建良好的師德師風，提高教師素質(zhì)，促進學校教育風氣進一步好轉(zhuǎn)，積極引導全體教職員工爭做人民滿意教師。堅持高尚情操，不亂收費，不收受學生和家長的饋贈。（三）落實整改階段（2012年5月）通過學習討論和自查自糾，深刻檢查自身存在的問題和不足，剖析問題產(chǎn)生的原因。要精心組織，不走過場。五、有關要求作為當前全區(qū)教育工作的一項重要內(nèi)容，校領導高度重視此項工作，成立專門工作領導小組：組長：趙景文副組長：郭洪成員：曹琳趙秋穎張澤健王洋同時，提出如下要求：要提高認識，加強領導。結(jié)合教師教學工作實際，在時間安排上盡量做到工作、學習兩不誤，確保學習的實效性。勤奮刻苦鉆研業(yè)務，注重學習新知識，跟蹤新課改步伐，不斷提高教育教學水平。演講活動中，五位老師從不同側(cè)面、不同角度，在平凡工作崗位上，用自己的辛勤付出成全并塑造著一個又一個“不平凡”的生命，沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有驚天動地的豪言，他們用自己的行動繼承和弘揚雷鋒精神，并為其注入了新的時代內(nèi)涵。通過各方評議，查找?guī)煹聨燂L建設方面存在的突出問題，在此基礎上完善整改措施，并在一定范圍內(nèi)通報整改情況，自覺接受社會監(jiān)督。充分利用校園網(wǎng)站、廣播、專欄、板報等，大力宣傳雷鋒事跡和教師職業(yè)道德規(guī)范，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。第三篇：“弘揚雷鋒精神,爭做人民滿意教師”活動方案延河中學“弘揚雷鋒精神，爭做人民滿意教師”主題實踐活動方案為貫徹延壽縣教育局《延教發(fā)2012年8號文件》精神，切實 加強我校教師職業(yè)道德建設，提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，制我?！昂霌P雷鋒精神，爭做人民滿意教師”方案。這些不良現(xiàn)象的改良，將是我們今后師德建設工作的重點。教書育人是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心，是教師職業(yè)道德的基本要求，是教師不可推卸的責任與義務，教書是手段，育人是目的。因此，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)是教師的“所行”。三、在對“新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新的要求”？的討論中，大家認為應該從以下幾個方面：（1）強化責任和敬業(yè)精神；（2）樹立現(xiàn)代教育觀念；（3）強調(diào)熱愛學生，恪守有教無類；（4）強調(diào)創(chuàng)新精神和尊重學生；（5）強調(diào)終身學習、與時俱進；（6）樹立合作意識，強調(diào)團結(jié)協(xié)作。通過建立健全師德師風建設相關制度，強化監(jiān)督職能，明確責任主體，進一步加大查究力度，初步形成了一套職責明確、制度健全、執(zhí)行有力、懲防并舉的長效機制，為我校師德師風建設工作提供了有力支持和保障。無論青年教師還是中老年教師，只要從事教師這個職業(yè)，就要熱愛自己的事業(yè)，樹立終身教育觀念。教師只有做到對工作高度負責、勤懇敬業(yè)、樂于奉獻，才能真正體現(xiàn)自身的價值。著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“要學生做的事，教師要躬親共做；要學生學的知識，教師要躬親共學；