【正文】 篇：師恩難忘征文難忘我的小學(xué)老師楊雯自古以來，我國就有“一日為師，終身為父”的說法，可見老師是被看得很重的。多少年后，這位受老師批評的同學(xué)告訴我：“當(dāng)時老師的神情嚴肅而認真，批得我的臉直發(fā)燙，直到以后走上工作崗位后，仍一直感到老師的目光在追隨著自己，不敢有弄虛作假的念頭。他們與我們非親非故，卻待我們?nèi)鐑号?，有時還勝過自己的親生子女。這，便是對老師的感恩。在我沒寫家庭作業(yè)時，你問我是不是聽不懂？聽不懂的要及時問老師，老師不在時問同學(xué)，爭取弄懂，老師謝謝你的教育，謝謝你辛苦的教育我。李老師雖然現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但是還有一顆童心未眠的心。當(dāng)我們略顯浮躁時，你就會說：同學(xué)們，現(xiàn)在都高二了，馬上進入高三了，你們應(yīng)該擺正自己的心態(tài)，如一池春水。自古以來，沒有一個名人不有著一顆感恩的心。回首過往，我需要感恩的人真的很多，家人、同學(xué)、朋友??不過，我第一個想到的是他們我的老師們，我難忘那眷眷師恩。經(jīng)過實踐鍛煉，我們不僅懂得了作文的要義，提高了觀察和說寫能力，而且豐富了社會實踐，加深了對生活的感悟，對我們以后的成長受益匪淺。2012年競賽課代表湖南省獲全國一等獎，2013年又被推送一節(jié)競賽課參加全國優(yōu)質(zhì)課評選活動。正因為如此，你的一言一行都浸透著生命成長的氣息，溫暖著與你相遇的每一個學(xué)生和教師的生命。第一篇：憶師恩，我最難忘的老師征文你是人性的化身，你是生命的別名，你更是靈魂的引領(lǐng)者。作為校長，你不滿足于情感火花般的迸發(fā)，靈感碎片般的散落，你用思想去把握學(xué)生的生命，用理念指導(dǎo)自己的教育生活，以此實現(xiàn)對生命生長的種種感悟進行整體性系統(tǒng)性的呈現(xiàn)。你就這樣的激發(fā)著每個教師內(nèi)心深處潛藏著的美好，讓每一個育才人把教育不是看做職業(yè)，而是當(dāng)成事業(yè)。老師們在培育學(xué)生過程中，除大力鼓勵和扶持積極因素外，還見微知著，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，在糾正學(xué)生的行為偏差中，幫助其分清是非榮辱。人們總喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師、贊美老師、歌頌老師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，只需要你的一句問候，一抹微笑，一聲呼喚。成功與否，就看這次誰能堅持到最后呀。她是我最難忘的老師。那意味著墮落，你們還有偉大的夢想沒有實現(xiàn)，怎么可以就這樣放棄呢？你就像父親一樣關(guān)心我們的一舉一動，當(dāng)我們犯錯時，你會耐心的指出和教誨，當(dāng)我們成功時，你也會很開心，臉上露出開心的笑容，并告誡我們勝不驕，敗不餒“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這是您的真實寫照，你把你畢生的精力和心血奉獻給了教育事業(yè)，曾經(jīng)是你帶領(lǐng)我走過風(fēng)雨，是你用知識的營養(yǎng)哺育了我長大，卻從來不求回報和索取，學(xué)習(xí)上迷失方向時，是你孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。那就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育吧：堂上，一個挺直的身影，一個輕輕的點頭，證明了你是全身心地投入聽。但他們卻從不在意，依舊在那平凡