【正文】 這種模擬模式主要目的是鍛煉膽量，熟悉面試的模式，但對于發(fā)現(xiàn)一些自己的不足效果不是很明顯，特別是對親戚朋友給的意見要慎重采納，這點(diǎn)在后面的《復(fù) 習(xí)過程中易犯的致命錯(cuò)誤》 章節(jié) 會詳細(xì)說明。 因?yàn)榭忌诒磉_(dá)方面最容易出問題， 因此 下面從 這 方面來說明如何進(jìn)行整改。 7 抽簽后就耐心地等待，等的時(shí)候，該做些什么事情，因 人而異，這方面可以去看看別人的面試經(jīng)驗(yàn)，我空間也有。答題把握的原則是要點(diǎn)到位，擴(kuò)展適中， 切記不要在一個(gè) 要 點(diǎn)上說太多， 畫蛇添足， 影響了其它要點(diǎn)的回答。 除非有哪一題 確實(shí)是 答得不好，現(xiàn)在突然有了好的答案，可以 適當(dāng)進(jìn)行 簡單 的要點(diǎn) 補(bǔ)充，但千萬不能每題都補(bǔ)充，這樣等于重新答了一遍，會 引起考官的 反感。 如果沒有真憑實(shí)據(jù)，就不能去輕信這種小道消息 ， 做好自己才是最重要的。至于輔導(dǎo)班的選擇，最好是通過較為熟悉的同學(xué)、朋友介紹，經(jīng)過判斷后再確定是否參加 二、練習(xí) 中如何聽取 他 人的意見 20xx 年第 7 期廣西班的學(xué) 生有個(gè)特點(diǎn)，經(jīng)常在一起認(rèn)真練習(xí)， 并互相點(diǎn)評，點(diǎn)評時(shí)必然會提出一些意見和建議，包括指出對方的缺點(diǎn)。 我由于平時(shí)文學(xué)素養(yǎng)不是很好， 加上 受一 點(diǎn)打擊，就對面試怕怕的了，答題覺得要答得很官方 化 ，一句話沒思考清楚不敢講，而且也一直在想要加什么名言。 因此，答題亮點(diǎn)可遇不可求，太刻意追求亮點(diǎn)反而會適得其反。 “我相信通過我的努力溝通?? .，領(lǐng)導(dǎo)（同事、群眾）一定會聽取我的意見??”對自己不要太自信， 不要以為這樣一說，就可以解決問題， 與其說了那么多空話，還不如來的實(shí)際的措施 更為 實(shí)在。還有回答的題目序號一定要說清楚 ： “考生思考完畢，現(xiàn)在開始回答第 一 題；第一題回答完畢；接下來回答第 二 題” 。 解決 辦法 :在侯考室，問工作人員哪里可以 寄存 或者干脆 不帶?？忌浞钟猛?5 分鐘的思考時(shí)間，答題時(shí)間每題 分鐘， 4題就是 10 分鐘，所以總共只用了 15 分鐘，還留了 5 分鐘時(shí)間，這樣的時(shí)間安排考官會比較滿意 ?，F(xiàn)在，我坐在這里接受各位考官的檢驗(yàn)，就是為了使自身更加完善，更適合從事公務(wù)員這一崇高的事業(yè)。你覺得造成這種局面的原因是什么，應(yīng)該怎樣解決 ? 現(xiàn)在開始答題： 我覺得小陳能在工作中對領(lǐng)導(dǎo)提出一定的建議，這是對本單位工作關(guān)心負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，本身無可厚非。我覺得看來沒問題了 。 可能有些網(wǎng)友覺得答案重要，一直在催我揭曉答案，我覺得，答案是次要的?？傊?，你要有充足的自信，相信自己是最好的。其次就是一些公務(wù)員 論壇，本論壇就是最好的，我覺得。在他們的保證下，我決定回家，當(dāng)我到家時(shí)，有同事告訴我 20 號考了 分。 16 號是看起來有 30 多歲，在候考室里見過。因?yàn)椋? 第一，他作為此事負(fù)責(zé)人，肩負(fù)本單位的重托，應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，然而他卻辜負(fù)了大家的期望，褻瀆了人民的感情，使單位蒙受重大損失，應(yīng)該給予嚴(yán)厲批評。我從后續(xù)報(bào)道中看到，他非常懊悔，請求領(lǐng)導(dǎo)給予處分。 解決 辦法 :運(yùn)用好考試的時(shí)間，考試時(shí)一般會 規(guī)定思考時(shí)間和答題時(shí)間，要合理安排好。具體做法可 以讓你的家人和你模擬一下，找找感覺。 犯這種錯(cuò)誤的考生也不在少數(shù)，主要表現(xiàn)為：在答題 時(shí) 說了“第一” 后 卻沒有了 “第二”、“第三”， 直接就到了“總之” ，有的考生在總結(jié)完后又 來個(gè)“然而” ，這樣不把考官繞暈才怪 。 “ 溫 總理 ：信心比黃金更重要、公平正義比太陽還要有光輝。 20xx 年 7 月份有 幾個(gè) 廣西的 學(xué)生 ，除一個(gè) 因缺 少練習(xí) 而成績不佳外 ，其余 6 個(gè) 都取得了很好的面試成績 ，不是全場第一就是第二，至少是小組第一。 （二） 一般 考官 給的建議和意見 。 有些考 生就稀里糊涂地相信了， 古人云：“ 兼聽則明，偏聽則暗。人有時(shí)候要戰(zhàn)勝的不是別人，而是自己，有時(shí)候輸?shù)牟皇菍κ?，而是輸給了自己！ （二） 被利用型。這下可好了，這位考生 看到主考官那么熱情， 誤以為時(shí)間沒到不能走，就 一直 坐著 直到 工作人員提醒時(shí)間到了才離開。 ” 說完后才開始計(jì)時(shí)，其實(shí)時(shí)間 很充裕，很少有人可以用完全部時(shí)間的，除非 表達(dá)能力很強(qiáng)，內(nèi)容很豐富， 不然說太多了，反而會引起考官的反感。因?yàn)榉纸M的情況下，考官不同，評分標(biāo)準(zhǔn)有差別；分時(shí)間的情況下，試題不同，難度不同，得分當(dāng)然也不同。這些評分要素可以細(xì)化為上述的舉止儀表、表達(dá)、審題、思路、要點(diǎn)、擴(kuò)展、層次條理，在考生 模擬 答題后我 會問一個(gè)問題：“你覺得在剛才的答題過程中，你 的 特點(diǎn) 是什么？ ”大部分考生很難從自己的答案中發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，正常情況下，每個(gè)人只能說出 23 點(diǎn)，而且總共不到半分鐘就說完了。 復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)疑難問 題要做好筆記，上課時(shí)問老師，這點(diǎn)很重要，因?yàn)榭忌谶@個(gè)階段容易迷茫，復(fù)習(xí)方法錯(cuò)誤，如不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并得以有效解決，將會嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)效果，這點(diǎn)在《案例分析》章節(jié)會提到。曾經(jīng)有的考生抱怨，說輔導(dǎo)班的老師比較年輕，輔導(dǎo)效果不太好，最后考上的也就那么幾個(gè)原來基礎(chǔ)比較好的，其他 基礎(chǔ) 一般的考生，原來是什么水平，輔導(dǎo)后還是什么水平， 沒什么提高 ，因此， 輔導(dǎo)效果的好壞，主要看考生的面試成績處于什么樣的水平，如果經(jīng)過輔導(dǎo)后， 80%以上的考生成績在良以上的水平，那這就是很不錯(cuò)的輔導(dǎo) 5 班了。設(shè)想自己是個(gè)考官 ， 而且是個(gè)年紀(jì)大概在 3550 歲之間的男考官 (考官男的居多 ),你會希望你的考生是以 怎樣的 精神面貌來參加考試 呢 。 二、 兵貴神速 前面已經(jīng)說過，面試的準(zhǔn)備時(shí)間很有限，所以越早準(zhǔn)備越好， 《 三國志 這樣的錯(cuò)誤 在表達(dá)觀點(diǎn)型的題型中 比較容易 出現(xiàn)。 對于思維能力，我們可以把它 大致 分為三種： 較差、 一般、 較強(qiáng)。 面試要素 考察要點(diǎn) 舉止儀表 儀表 涵養(yǎng) 禮節(jié) 應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定 適應(yīng)性 靈敏性 創(chuàng)造性 個(gè)性穩(wěn)定 責(zé)任感與進(jìn) 取 心 誠實(shí)負(fù)責(zé) 自信進(jìn)取 2 組織協(xié)調(diào)能力 組織能力 協(xié)調(diào)能力 合作能力 溝通能力 語言表達(dá)能力 精煉性 簡練性 流暢性 生動(dòng)性 綜合分析思維能力 嚴(yán)密性 條理性 完整性 理論素養(yǎng)政策水平 馬克思主義原理 實(shí)際運(yùn)用能力 原則性和靈活性 表 面試評分要素與考察要點(diǎn) 俗話說：蘿卜白菜各有所愛。 這些內(nèi)容將在下一個(gè)章節(jié)《公務(wù)員面試基礎(chǔ)和技巧》中 做 更為詳盡 的 解析，這里先 將 其重要性簡要分析如下： 一、舉止儀表 舉止儀表， 是指 考生 在面試中的行為舉止是否得當(dāng)，儀容儀表是否符合面試場合的要求。它是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程，對感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識 并 解決問題的 能力 。因此這類考生在思路方面 往往顯得較為 比較生疏。 一、 未雨綢繆 在還不知道考試成績的 情況 下 ，考生應(yīng)該準(zhǔn)備的事情比較少，主要了解面試的一些基本常識， 特別是要經(jīng)常去論壇、公考群和網(wǎng)友討論，準(zhǔn)備好一些面試資料，最好熟悉 YY 語音軟件的使用（下載網(wǎng)址： 并 假設(shè)如果自己進(jìn)入面試了應(yīng)該怎么辦，做好一些必要的心理準(zhǔn)備；了解一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的情況，如果決定參加輔導(dǎo)，一旦進(jìn)入面試，就馬上報(bào)名，贏得時(shí)間。 得體合適的 的衣著打扮 加上 良好的言談舉止和修養(yǎng) ， 即使你相貌一般 ，也會令人耳目一新，刮目相看。保盤率即筆試成績的名次在錄取范圍內(nèi)，經(jīng)過輔導(dǎo)后，名次還是在錄取范圍內(nèi)。 復(fù)習(xí)技巧：對于熟悉的題型或題目，一定要用口頭回答問題 并進(jìn)行 錄音， 再 從錄音中發(fā)現(xiàn)自己的不足，主要從表達(dá)、審題、思路、要點(diǎn)、擴(kuò)展、層次條理等方面來查找。因?yàn)橛行┛忌鷮ψ约旱膬?yōu)點(diǎn)并不是很清楚，所以沒有認(rèn)真去保持， 水平下降， 失去優(yōu)勢。 表達(dá)上 還有語 速過快， 聲音偏小、 語言組織能力較差等等的缺點(diǎn) 就不一一細(xì)說了，另外還可以從審題、思路、要點(diǎn)、擴(kuò)展、層次條理上根據(jù)不足之處提出整改方案。 坐下后 主考官 會宣讀考場的紀(jì)律和時(shí)間要求， 一般 是這樣 說： “ 祝賀你順利通過筆試，參加今天的面試，下面我宣讀一下考場 的 紀(jì)律和規(guī)定。 關(guān)于補(bǔ)充這個(gè)問題，我先舉個(gè)例子，有一個(gè)考生答完題后，主考官習(xí)慣性地提醒考生還有時(shí)間，是否需要補(bǔ)充。了解了成績分布的大致比例后，再判斷一下自己的水平大概在什么層 次，心里也就有底了?！边@種心態(tài)的學(xué)生我就很放心，大多數(shù)都能考上。 曾經(jīng)有個(gè)表達(dá)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，很消沉地對我說，在歪歪上練習(xí)時(shí)，有個(gè)同學(xué)批評她的表達(dá)較差，不流暢， 以致她開始缺乏自信，找不到答題的最佳狀態(tài)。因?yàn)?即使 兩 個(gè) 老師的 輔導(dǎo)方式方法都是合理有效的 ，但不同的老師的思維方式和思路是不 一樣 的， 作為考生在很難同時(shí)接受不同的學(xué)習(xí)思維和方式方法， 因?yàn)?沒有那么多時(shí)間進(jìn)行對比、 消化吸收， 而且 兩 種不同的模式會互相干擾，混亂思維，這就是為什么一支球隊(duì)只能有一個(gè)主教練，假如有 兩 個(gè)或者更多，你們覺得球員會怎樣？ 三、好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，舍近求遠(yuǎn) 經(jīng)常有同學(xué)問 ： “老師，有什么特殊 的方法 可以快速進(jìn)步， 有亮點(diǎn) 拿高分 。 “ 認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記的 ‘ 權(quán)為 民所用，情為民所系，利為民所謀 政 ’ 的執(zhí)政 理念，真 正做到立黨為公，執(zhí)政為民。聲音 又 大 又亮又有 底氣 ，很有 自信 。 應(yīng)該怎么眼神交流比較好呢？有一種說法是，人與人交流時(shí)，應(yīng)該看著對方的眼睛以示尊重。 有的考生看了一會題目后 就開始答題，這樣答題效果都很差，思路不清，思維混亂，要點(diǎn)不到位，層次條理不清。說羊倌歌王不愛國是不合適的。所以我讓讓考官又重復(fù)了一 遍。在此基礎(chǔ)上，出于對本單位發(fā)展的考慮，可以適當(dāng)?shù)奶嵋恍┙ㄗh或意見，但要遵循的一個(gè)根本原則是：少說多干。 20 號 還要等 1 個(gè)小時(shí)，我就直接出了校門。今年的面試出題目的也是以考察你的思維能力為主的 。說來不難，就兩項(xiàng)：微笑、矜持。我也并不認(rèn)為我 的答案是完美的。我又重復(fù)了一遍，第一，他點(diǎn)點(diǎn)頭。二是他提意見的方式欠妥，讓別人誤會。我們國家對于愛國主義的教育往往隨著年齡的增長逐漸呈薄弱趨勢。其中 ，羊倌歌王在文化測試中將國旗認(rèn)錯(cuò)的事件也引起很大反響，各種輿論報(bào)道沸沸揚(yáng)揚(yáng)。 解決辦法：進(jìn)入考場，雖然要隨機(jī)應(yīng)變，但總體還是以遵守考場紀(jì)律為主， 主考 官宣讀考場 規(guī)時(shí)，一定要認(rèn)真聽，等他宣布開始答題后才可以看試題。 犯這個(gè)問題的學(xué)生雖然不是很多，但是有的學(xué)生即使知道不應(yīng)該犯這種錯(cuò)誤，到最后模擬的時(shí)候還是犯了。 經(jīng)過歸納，面試時(shí)最常犯的低級錯(cuò)誤有以下幾類： 錯(cuò)誤 1:答題聲音太小 ， 沒有感染力。 部分 流行語排行榜 “ 反思、冷靜。我自己也很著急，在 8 日上課那天，老師剛好說到有些人受到別人的指導(dǎo)、批評，自己都亂了，因?yàn)閯e人的指導(dǎo)意見不一定適合自己。 處理的原則是 對合理的建議虛心 接受，不合理的 建議則可以忽略 ，不能確定的 要及時(shí)咨詢 老師 ，不能悶在心里影響復(fù)習(xí)的心情 。不可否認(rèn)，也許某些地方的公務(wù)員招考還存在一些漏洞，但只是個(gè)例，絕大多數(shù)地方的招考還是非常公平公正。答完題后， 考官就會讓你離開考場，記住，離開時(shí)，不要帶走桌子上的任何不屬于你的東西，可以自然的說句：謝謝考官！