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正文內(nèi)容

四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(留存版)

  

【正文】 字典學(xué)習(xí)生詞,初讀課文,提出問(wèn)題能當(dāng)眾說(shuō)話,愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,做到語(yǔ)句比較通順,態(tài)度大方。8個(gè)專題依次是:自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國(guó)的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(zhǎng)的故事、科技成就。,勤于書面表達(dá)??谡Z(yǔ)交際注重人與人之間的交流和溝通,要在在聽(tīng)和說(shuō)的雙向互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力?!酒恳弧嗉?jí)基本情況分析經(jīng)過(guò)了三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),我班學(xué)生自主識(shí)字能力,自主閱讀能力,個(gè)人解決問(wèn)題的能力很比較強(qiáng)。采取有力措施,增加學(xué)生的課外閱讀量,豐富學(xué)生的課外知識(shí)。能復(fù)述敘事性課文的大意。作者寫文章是和讀者交流,學(xué)生邊讀書邊理解,就是在和作者交流。“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式,表現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)科中,應(yīng)該是什么樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案。、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。如《漢字家園》、《書趣》等板塊。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)好詞好句的積累能力,而且養(yǎng)成主動(dòng)積累的習(xí)慣,對(duì)豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累、對(duì)今后的學(xué)習(xí)是終生受益的。二、教學(xué)資源分析 :我們這次使用的課本是長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè),共十一個(gè)板塊。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語(yǔ)文,在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。本冊(cè)教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過(guò)“對(duì)話”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。習(xí)作興趣的培養(yǎng),掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),初步掌握使用好詞好句。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生、后進(jìn)生,穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作。重視朗讀指導(dǎo),使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過(guò)程中加深理解。,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。在作文方面,大多數(shù)孩子不喜歡寫,說(shuō)的時(shí)候夸夸其談,寫的時(shí)候卻支支吾吾不知所云。留心周圍事物,開始習(xí)作,能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫明白。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢(shì)和方法,養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣?!芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共3課,指導(dǎo)學(xué)生讀書要有選擇,學(xué)會(huì)作讀書記號(hào),留心觀察事物。五、具體教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)注意問(wèn)題(一)、識(shí)字、寫字完成認(rèn)字任務(wù)主要靠學(xué)生自查自學(xué),教師在此基礎(chǔ)上適當(dāng)檢查,少數(shù)字作指導(dǎo)。3.學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話。7.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),養(yǎng)成向人請(qǐng)教,與人商討的習(xí)慣。第二篇:四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃2016四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃栗子壩小學(xué)龐恒四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì),不隨意拔高或降低。全冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文18篇,略讀課文14篇。、流利、有感情地朗讀課文。二、本冊(cè)教材的基本結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語(yǔ),課例(精讀課文,略讀課文,思考練習(xí),閱讀鏈接,資料袋),詞語(yǔ)盤點(diǎn),語(yǔ)文園地(口語(yǔ)交際,習(xí)作,我的發(fā)現(xiàn),日積月累,展示臺(tái)或成語(yǔ)故事等)。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。人同此心,心同此理,別人有的感覺(jué)我有沒(méi)有呢別人看到的景象我能不能看到呢教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語(yǔ),給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境,給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示,讓學(xué)生去問(wèn)問(wèn)自己。意在豐富語(yǔ)言教育的內(nèi)涵,提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。四、教學(xué)重點(diǎn)能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言,說(shuō)清楚自己的意思。其中第三組(中外童話)和第七組(成長(zhǎng)的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí),使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能有中心有詳有略地記一件事;能用先概括后舉例的方法寫人;練習(xí)從內(nèi)容、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。多數(shù)學(xué)生能正確美觀地書寫,正確流利有感情地朗讀課文。開展相關(guān)競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致,讀明白作者的想法。每個(gè)單元前都有“導(dǎo)語(yǔ)”,課與課之間有“鏈接語(yǔ)”,精讀課文中“泡泡語(yǔ)”,有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng),有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo),有的提示學(xué)習(xí)方式,能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。、開始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。三、學(xué)生基本情況分析 :本年級(jí)共有 60名學(xué)生,大部分 學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能按時(shí)完成作業(yè)。這幫學(xué)生的朗讀水平極差,這學(xué)期要充分把讀書的時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書。課后練習(xí)中對(duì)詞句的學(xué)習(xí)和積累,采用了較靈活的有一定彈性的安排,體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容,自己選擇練習(xí)方法的思想,落實(shí)詞句訓(xùn)練的基本要求,扎實(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)習(xí)觀察周圍事物,口頭與書面結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。、會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過(guò)有目的學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力。綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。精讀課文的教學(xué),要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。能復(fù)述敘事性課文的大意。七、教學(xué)進(jìn)度9月1日至9月 22 日習(xí)慣篇和第一單元(課文1—練習(xí)1)9 月25日至10 月13日月16日至10月31日11月1日至11月17日11月20日至12 月8日12月 8日至
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