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四年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)精選5篇(留存版)

2024-11-09 17:18上一頁面

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【正文】 我體會到,一是把教師置于學(xué)生的感知角度,體會他們的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)心理,以此來找準(zhǔn)教學(xué)的切入點和突破點,從而落實教學(xué)目標(biāo)的重點;二是把學(xué)生置于課件主人的地位,使學(xué)生在不斷地語言訓(xùn)練中掌握知識,進而運用。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。在課上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),我相信有付出就有收獲。及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。第三、在聽力方面。二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)情況:一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案、制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)??偟膩碚f,在其中,我積累了不少經(jīng)驗,當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。對于不同程度的同學(xué),在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點進步也及時得到鼓勵,從而使他們都覺得,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。的確如此,如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲,就會認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒有興趣,被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。所以有些成績差的學(xué)生在厭學(xué)中成績就更差了。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),必須備教材、備學(xué)生、備教法。78班的學(xué)生最高分是分,最低分是分,平均分是分,及格率是。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。這些都屬于西方 的一些快餐,大多數(shù)孩子們只是聽說而沒有吃過,甚至沒有見過。而現(xiàn)在,我們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓教學(xué)形式多樣化,擺脫千篇一律。本學(xué)期更多地使用了暢言英語教學(xué)系統(tǒng),并且多用多媒體放一些外教的英語教學(xué)錄像,在觀看錄像的過程中我越發(fā)地意識到手勢語在英語學(xué)習(xí)中的重要性!語言學(xué)家雅各布森提出:在課堂教學(xué)中準(zhǔn)確適度地運用手勢,既可以傳遞思想,又可以表達感情,還可以增加有聲語言的說服力和感染力?!痹诮虒W(xué)過程中,我先讓學(xué)生看課文,聽錄音,自由扮演兩個角色,進行對話練習(xí)。學(xué)生在類似生活的情景中學(xué)習(xí)英語,輕松愉快,英語的整體素質(zhì)得到了大幅度的提高。這樣,我就利用這個課件來進行教學(xué)了。多媒體給我們解決了這個問題,把單詞加上聲音、圖像、動畫等讓學(xué)生的感官充分調(diào)動起來,記憶的效果會更好。天高任鳥飛,海闊憑魚躍!給孩子最大的支持和鼓勵,相信他們的明天會越來越棒!清平學(xué)區(qū)木蘭小學(xué) 2014年1月第二篇:四年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌收獲多多。在上課的過程中,我盡可能地講英語,用英語授課,我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身,同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。教學(xué)上的一些的困難跟三年級相比,四年級的教材在難度上加大了,并且增加了四會字母和單詞。使其懂得知錯必改。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。存在的不足及今后努力的方向:一學(xué)期的教學(xué)使我深深地認(rèn)識到:課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個人知識,提高業(yè)務(wù)能力,對國內(nèi)外各種傳統(tǒng)的和新潮的教學(xué)、教法,知已知彼,能夠融會貫通,在具體的教學(xué)過程中,要針對每一課的不同特點,為自己的學(xué)生設(shè)計最佳方案,營造一個寬松、民主、和諧的氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會如何去獲得知識的方法,以達到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識,提高創(chuàng)新能力的目的,促使學(xué)生成為新世紀(jì)所需的人才。本套教材的特點是圖文并茂,形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課,進行學(xué)習(xí),不斷提升自己,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在批改作業(yè)方面。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果。比如說第一單元中,涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容,非常貼近實際,對課本中的Let‘s learn中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。汪子頭小學(xué)仲婷2012年1月10日
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