【正文】 探究,認(rèn)識(shí)刮畫。八、展示作品，自評(píng)互評(píng)。師：現(xiàn)在，同學(xué)們的刮畫基本上都完成了，那么，請(qǐng)你說說看，你的畫要告訴大家什么？五、老師小結(jié)。是一種新型的繪畫方式。三、學(xué)生分析本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)對(duì)象為二年級(jí)兒童。（2）樹的形態(tài)構(gòu)造。瞧，他們正向我們招手致謝呢?。?）學(xué)生派代表陸續(xù)把組內(nèi)完成作品送上講臺(tái)。三、教學(xué)策略《快樂刮畫》主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。）師：同學(xué)們，你們覺得這個(gè)多色刮畫的步驟應(yīng)該怎樣，跟單色刮畫有什么不一樣的地方呢？生討論，并回答。后拓展，為學(xué)生在生活中找到體驗(yàn)美術(shù)的作用的途徑。欣賞完這么多的刮畫作品，這畫是怎樣刮出來的呢？我也想試試：師示范：“刮出來的畫”的作畫步驟油畫棒在紙上涂自己喜歡的顏色，涂得厚，用力就行（涂上一層底色，再涂上黑色）用工具刮畫：刮畫可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)和掌握刮蠟畫的方法。）（4）播放輕音樂，教師巡視指導(dǎo)。二、感受森林的美錄象播放美麗的大森林畫面，學(xué)生說說森林美在哪里？有什么特征？課件出示四季及不同天氣變化下的森林圖片，學(xué)生說說有什么收獲？學(xué)會(huì)了哪些色彩？（1）學(xué)生述說。老師最后總結(jié)學(xué)習(xí)效果。在短期的學(xué)習(xí)中想要?jiǎng)?chuàng)作出優(yōu)秀的刮畫作品是比較困難的。提出刮畫要求：師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。教學(xué)過程：一、組織教學(xué): 向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。（在教學(xué)過程中采用讓學(xué)生們互相觀看，比較發(fā)現(xiàn)的方法，自找不足。（2）教師選用各種漂亮油畫棒顏色不規(guī)則性的厚厚涂在范畫白紙上。教師客串記者采訪：這位同學(xué)你喜歡今天的課嗎？ 為什么？同學(xué)，請(qǐng)談?wù)勀憬裉煊泻胃惺埽?被選為小畫家高興嗎？你今后有何打算？九、課堂小結(jié)今天我們通過學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。１、學(xué)生探究材料工具的使用方法： 教師先介紹新型刮畫紙的特點(diǎn)。第一篇：刮畫教學(xué)設(shè)計(jì)《動(dòng)物刮畫》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會(huì)?！痘ú荨饭萎嫿虒W(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念通過故事創(chuàng)編及游戲情境的創(chuàng)造，使學(xué)生更滿懷激情地去體驗(yàn)和創(chuàng)作，在這一系列的美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生不僅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮畫的新技法，更重要的是在這次活動(dòng)中，學(xué)生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。對(duì)呀,森林里有著豐富的色彩，那里還生長(zhǎng)著各種各樣的樹木,而樹又是大自然的一份子，是人類的好朋友。老師幫助查找原因，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)癥下藥，糾正方法或修筆。二、激趣導(dǎo)入：出示刮畫紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？ 教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說說感受。七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。三、學(xué)生作畫，老師巡回指導(dǎo)（放輕松音樂）。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、教師范畫?！就卣寡由臁炕氐郊液?，看看自己家里有什么有特點(diǎn)的物品，嘗試用刮畫的形式把它寫生下來。（2）教師選用各種漂亮油畫棒顏色不規(guī)則性的厚厚涂在范畫白紙上。（在教學(xué)過程中采用讓學(xué)生們互相觀看，比較發(fā)現(xiàn)的方法，自找不足。教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸幚砗么旨?xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。問：刮畫是不是都只能用一種底色的呢？生：……師：現(xiàn)在我們就來看看是不是還有不同底色的刮畫。（在講解這個(gè)多色刮畫和單色刮畫的時(shí)候，老師要注意說話的語氣和速度，讓學(xué)生有個(gè)思考的空間和時(shí)間。在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。）四、體驗(yàn)“慶功”喜悅經(jīng)過同學(xué)們堅(jiān)持不懈的努力，我們美麗的大森林又露出了往日的微笑。下面誰來說說對(duì)樹的了解：（1）樹的種類及不同用途。二、教材分析《刮出來的畫》通過讓學(xué)生自由涂色和練習(xí)，使學(xué)生掌握正確使用油畫棒的方法，達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，在特色過程中自發(fā)學(xué)會(huì)了色彩的和諧搭配，發(fā)展了審美能力，并且在盡情涂色中，使兒童的情緒得以宣泄。刮畫，又名刮蠟、刮美卡。四、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生介紹自己的作品內(nèi)容。及時(shí)表揚(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。刮出課題。瞧，他們正向我們招手致謝呢?。?）學(xué)生派代表陸續(xù)把組內(nèi)完成作品送上講臺(tái)。（2）樹的形態(tài)構(gòu)造。三、學(xué)生分析本次教學(xué)活動(dòng)對(duì)象為五年級(jí)兒童。３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？ ４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么