【正文】 體實(shí)踐相結(jié)合的過程中產(chǎn)生了三大理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想）①三個(gè)代表的含義： A、始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。（7）、改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系 1）改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者是相互促進(jìn)，緊密聯(lián)系的?？傊?，中國的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。②對(duì)推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生重大作用。、元素(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子（原子、離子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)）。(3)由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，但化合物一定是由不同種元素組成的。(1)反應(yīng)物是固體，需加熱，制氣體時(shí)則用氯酸鉀加熱制O2的發(fā)生裝置。(4)石墨的性質(zhì) 深灰色、有金屬色澤，細(xì)鱗片狀固體質(zhì)軟導(dǎo)電很高(5)石墨的用途①潤滑劑 ②鉛筆芯 ③作電極木炭、活性炭具吸附性（物理變化）(6)活性炭的用途：①防毒面具中濾毒罐利用活性炭吸附毒氣②冰箱的除味劑③制糖工業(yè)的脫色劑（二）藥口與儀器概述使用藥品要做到“三不”：①不能用手直接接觸藥品②不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味③不得嘗任何藥品的味道。：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等；可以加熱的儀器，但必須墊上石棉網(wǎng)的是燒杯、燒瓶；不能加熱的儀器有：量筒、玻璃棒、集氣瓶。、元素(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子（原子、離子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)）。(3)由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，但化合物一定是由不同種元素組成的。(1)反應(yīng)物是固體，需加熱，制氣體時(shí)則用氯酸鉀加熱制O2的發(fā)生裝置。(4)石墨的性質(zhì) 深灰色、有金屬色澤，細(xì)鱗片狀固體質(zhì)軟導(dǎo)電很高(5)石墨的用途①潤滑劑 ②鉛筆芯 ③作電極木炭、活性炭具吸附性（物理變化）(6)活性炭的用途：①防毒面具中濾毒罐利用活性炭吸附毒氣 ②冰箱的除味劑 ③制糖工業(yè)的脫色劑（二）藥口與儀器概述使用藥品要做到“三不”： ①不能用手直接接觸藥品②不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味 ③不得嘗任何藥品的味道。，先進(jìn)行預(yù)熱，然后固定在藥品的下方加熱；加熱固體藥品，藥品要鋪平，要把試管口稍向下傾斜，以防止水倒流入試管而使試管破裂；加熱液體藥品時(shí)，液體體積不能超過試管容積的1/3，要把試管向上傾斜45176?！局辽俅鸪鋈c(diǎn)】良好的班集體對(duì)個(gè)人成長有什么作用？良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們?cè)鲩L知識(shí)、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。（2）友情能使我們互相啟發(fā)、取長補(bǔ)短、相互激勵(lì)，有助于我們?cè)鲩L智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展。（3）關(guān)愛、幫助。只有結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。（1）教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)，受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，如果對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。對(duì)朋友某些過失要持諒解和寬容的態(tài)度?！矬w現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)就是力量”的詩詞俗語有哪些？①一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度最低，因此加熱時(shí)應(yīng)把加熱物質(zhì)放在外焰部分。②導(dǎo)致溫室效應(yīng)注意：臭氣（O3）、甲烷（CH4）、CO2都能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，叫溫室氣體。（或質(zhì)子數(shù)），（即一種元素和另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同或者核電荷數(shù)不同）；決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，決定元素類別的也是原子的最外層電子數(shù)。相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“1”，一般不寫。(4)空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是氮?dú)鉃?8%、氧氣為21%、%、%、%。(1)酒精燈火焰：分三層為外焰、內(nèi)焰、焰心。②導(dǎo)致溫室效應(yīng)注意：臭氣（O3）、甲烷（CH4）、CO2都能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，叫溫室氣體。（或質(zhì)子數(shù)），（即一種元素和另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同或者核電荷數(shù)不同）；決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，決定元素類別的也是原子的最外層電子數(shù)。相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“1”，一般不寫。(4)空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是氮?dú)鉃?8%、氧氣為21%、%、%、其它%。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 就是要有計(jì)劃地控制人口增長，使人口增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)；要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。一國兩制的基本方針（1）一個(gè)國家：中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個(gè)統(tǒng)一的國家；（2）兩種制度：在一個(gè)中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，港澳臺(tái)保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。（4）、堅(jiān)持對(duì)外開放: 1)對(duì)外開放是我國的一項(xiàng)基本國策。③社會(huì)主義具體制度還不完善初級(jí)階段的含義及起始時(shí)間 ① 含義：初級(jí)階段就是不發(fā)達(dá)階段，是指在經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活等各個(gè)方面不發(fā)達(dá)。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。責(zé)任的來源：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。1當(dāng)前，我國已經(jīng)逐步形成了勞動(dòng)部門介紹就業(yè)、勞動(dòng)者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)互相結(jié) 合、互相補(bǔ)充的新的就業(yè)方式。C、世界新科技革命的興起 為我國經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展提供了基本條件。經(jīng)過這個(gè)階段的建設(shè)，然后再繼續(xù)奮斗幾十年，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我們的共同理想就將變成偉大的現(xiàn) 實(shí)。⑤參觀革命圣地。⑥節(jié)約用水、用電、紙張,不浪費(fèi)糧食等。②我們必須堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可 持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。1怎樣理解教育創(chuàng)新? ①科技創(chuàng)新,人才為本。我國對(duì)外開放包括 “ 引進(jìn)來 ” 和 “ 走出去 ” 兩種基本途徑。①增強(qiáng)綜合國力、改善人民生活離不開發(fā)展。(2在生活中尊重人大代表,積極向人大代表反映情況,提出建議,盡到小主人的責(zé) 任,為發(fā)展社會(huì)主義民主盡一份力量,是我們應(yīng)有的行動(dòng)。分配制度:按勞分配為主體、多種分配方式并存。C、西部大開發(fā) D、振興東北老工業(yè)基地(2 代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向:A、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 B、設(shè)立國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng) C、神舟七號(hào)和嫦娥一號(hào)發(fā)射成功 D、北京奧運(yùn)會(huì)舉辦成功(3代表中國最廣大人民的根本利益 A、免除農(nóng)業(yè)稅 B、義務(wù)教育實(shí)行兩免一補(bǔ)政策C、實(shí)行廉租房制度 D、關(guān)注下崗職工再就業(yè)先進(jìn)人物代表:鄭培民、孔繁森、任長霞、王啟民、許振超等。B、原來人們 只是吃飽,而現(xiàn)在追求吃好、綠色消費(fèi)。不同的人身份不同,責(zé)任就不同。實(shí)施下崗工人再就業(yè)制度。正義要求每個(gè)人必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序。要分清責(zé)任的主次和輕重緩急, 合理安排時(shí)間, 學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧, 履行好自己的職責(zé)。這是因?yàn)?1 黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求, 代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向, 代表中國最廣大人民的根本利益。為什么要堅(jiān)持鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)? 發(fā)展壯大公有制經(jīng)濟(jì), 對(duì)實(shí)現(xiàn)共同富裕, 發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性, 增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)實(shí) 力、國防實(shí)力和民族凝聚力,提高我國的國際地位發(fā)按了關(guān)鍵性的作用。人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。九年級(jí) 第三單元知識(shí)點(diǎn):第三單元知識(shí)點(diǎn)指引我們前進(jìn)的燈塔是什么?原因是什么? 是黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線:領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心, 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則, 堅(jiān)持改革開放, 自力更生, 艱苦創(chuàng)業(yè), 為把我國成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗。怎樣理解改革對(duì)我國社會(huì)發(fā)展的作用? 通過改革, 完善和發(fā)展了社會(huì)主義制度, 給我國社會(huì)注入了生機(jī)和活力, 極大地調(diào)動(dòng)了 廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性, 使社會(huì)生產(chǎn)力得到了極大地解放, 國家經(jīng)濟(jì)得到 了迅速的發(fā)展。大力發(fā)展 教育, 才能提高我國國民素質(zhì), 培養(yǎng)更多的人才, 把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源 優(yōu)勢(shì)。1我國面臨的嚴(yán)峻資源形勢(shì)及其原因是什么? 狀況:我國自然資源總量大、種類多,但人均資源占有量少,資源相對(duì)短缺。⑵從青少年的角度:①從現(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念, 積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合 理利用資源的基本國策。⑵從青少年的角度說:①認(rèn)真接受民族精神教育, 包括中國歷史和國情教育、優(yōu)秀文化 和傳統(tǒng)美德教育等, 學(xué)好各門功課, 從中感悟我們偉大的民族精神。目前我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“三步走”戰(zhàn)略的第一、第二步目標(biāo)，正在努 力實(shí)現(xiàn)第三步。B、世界要和平、人民要合伯、國家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步，是不可阻擋的時(shí)代潮流。B、走向世界，需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)。1青少年應(yīng)怎樣不懈追求，去實(shí)現(xiàn)人生意義？ A、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。代價(jià)：當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時(shí)，會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時(shí)間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。（3）我國青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。C、是我們堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求。我國憲法賦予了各族人民平等的政治權(quán)利、人身自由權(quán)利為什么說維護(hù)民族團(tuán)結(jié),既是國家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)？（1），由少數(shù)民族自己管理自己的內(nèi)部事務(wù)。）我國為什么要重視科技進(jìn)步與創(chuàng)新？ 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類文明進(jìn)步的階梯； 科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素：創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基； 在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就難以擺脫技術(shù)落后局面。：有沒有新物質(zhì)的生成。例如：保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子。(7)元素符號(hào)的意義：表示一種元素，表示這種元素的一個(gè)原子。,先撤導(dǎo)管后撤酒精燈(防止水槽中的水倒流,使試管炸裂)(2)用第二種藥品制取時(shí)要在試管口放一團(tuán)棉花（防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉未進(jìn)入導(dǎo)管）(3)用第三種藥品制取有長頸漏斗時(shí)，長頸漏斗下端管口要插入液面以下工業(yè)上制制O2的方法是：分離液態(tài)空氣（物理變化）原理：利用NO2的沸點(diǎn)不同，N2先被蒸發(fā)，余下的是液氧（貯存在天藍(lán)色鋼瓶中）。：有沒有新物質(zhì)的生成。例如：保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子。(7)元素符號(hào)的意義：表示一種元素，表示這種元素的一個(gè)原子。,先撤導(dǎo)管后撤酒精燈(防止水槽中的水倒流,使試管炸裂)(2)用第二種藥品制取時(shí)要在試管口放一團(tuán)棉花（防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉未進(jìn)入導(dǎo)管）(3)用第三種藥品制取有長頸漏斗時(shí)，長頸漏斗下端管口要插入液面以下 工業(yè)上制制O2的方法是：分離液態(tài)空氣（物理變化）原理：利用NO2的沸點(diǎn)不同，N2先被蒸發(fā)，余下的是液氧（貯存在天藍(lán)色鋼瓶中）。（存放在細(xì)口瓶）的取用(1)少量液體藥品的取用用膠頭滴管吸有藥液的滴管應(yīng)懸空垂直在儀器的正上方，將藥液滴入接受藥液的儀器中，不要讓吸有藥液的滴管接觸儀器壁；不要將滴管平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸別的試劑（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需沖洗）(2)從細(xì)口瓶里取用試液時(shí)，應(yīng)把瓶塞拿下，倒放在桌上；傾倒液體時(shí)，應(yīng)使標(biāo)簽向著手心，瓶口緊靠試管口或儀器口，防止殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕標(biāo)簽。(3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。附：如何結(jié)識(shí)新的友誼？（結(jié)識(shí)新同學(xué)有哪些好方法？）①真誠平等，互幫互諒；②尊重對(duì)方，自重自愛；③坦誠待人，堅(jiān)持原則。①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。【在回答這道題時(shí)，不要忘記加上這句話。失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂的?！彼f的對(duì)嗎? P18 這句話是錯(cuò)誤的。①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。②朋友之間需要彼此尊重。③一個(gè)班級(jí)有著共同的期望，這個(gè)期望就是共同的目標(biāo)，如果沒有共同的目標(biāo)，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為優(yōu)秀班集體，有了共同的目標(biāo)，就有了團(tuán)結(jié)奮斗的動(dòng)力。你想擁有一個(gè)怎樣的班集體呢，談?wù)勀闳绾谓ㄔO(shè)好新的班集體？P7答： 我想擁有一個(gè)優(yōu)秀的班集體。俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏底。(2)水的組成的正確表述： ； ；（都不講個(gè)數(shù)）；（都講個(gè)數(shù)）(3)水的凈化：：取水－沉淀－過濾－吸附－消毒－配水（沒有蒸餾）：蒸餾、吸附、過濾、沉淀四種，凈化程度由低到高的順序：蒸餾、吸附、過濾、沉淀(4)硬水和軟水：含有較多可溶性鈣鎂化合物的水叫硬水；：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水； ：①向盛等量水的燒杯中加入等量的兩種水，攪拌，浮渣少，泡沫多是軟水；浮渣多，泡沫少是硬水(蒸餾水泡沫多，無浮渣)②把適量水放在蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體剩余物是硬水，沒有純水。CO2表示 1二氧化碳這種物質(zhì)○2表示一個(gè)二氧化碳分子○3表示二氧化碳由C元素和O元素組成○4表示一個(gè)二氧化碳分(9)○子。在電解水這一變化中的最小粒子是氫原子和氧原子。——狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、延展性、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、吸附性等。(1)讀數(shù)時(shí)量筒必須放平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平。(2)水的組成的正確表述：；；（都不講個(gè)數(shù)）；（都講個(gè)數(shù)）(3)水的凈化：：取水－沉淀－過濾－吸附－消毒－配水（沒有蒸餾）：蒸餾、吸附、過濾、沉淀四種，凈化程度由低到高的順序：蒸餾、吸附、過濾、沉淀(4)硬水和軟水：含有較多可溶性鈣鎂化合物的水叫硬水；：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水；：①向盛等量水的燒杯中加入等量的兩種水，攪拌，浮渣少，泡沫多是軟水；浮渣多，泡沫少是硬水(蒸餾水泡沫多，無浮渣)②把適量水放在蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體剩余物是硬水，沒有純水。CO2表示1二氧化碳這種物質(zhì)○2表示一個(gè)二氧化碳分子○3表示二氧化碳由C元素和O元素組成○4表示一個(gè)二氧化碳分(9)○子。在電解水這一變化中的最小粒子是氫原子和氧原子。——狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、延展性、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、吸附性等。3）積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力；（二）、百年大計(jì)教育為本（1）教育的重要地位和作用 A各國之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育