【正文】 細節(jié)，因為在我們忽略了細節(jié)后，殊不知我們已經(jīng)與人生中最寶貴的財富——文明擦肩而過。另外，還需要明確的是，我們是否還可以這樣詮釋美好家庭的概念，那就是小家庭的幸福是美好的，大家庭的其樂融融才是真正的美好。正所謂內(nèi)憂外患。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。誠信、文明的風(fēng)范徜徉著和諧的校園。平和就是不急不燥、欲望隨和，這個包容可以理解為給對方犯錯誤的機會。多年來，我對家庭的責(zé)任，對家庭的努力和付出，以及平和包容的心態(tài)讓我享受著整個家庭的幸福，更樂于我的工作和學(xué)習(xí)。當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷?；ㄩ_的日子我們走進大學(xué)校園這個快樂的地方，在美好的校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫文明和諧校園的歡快樂章。隨手亂扔垃圾者,有之；在課桌上亂涂亂畫者,有之；為貪一時之便而踐踏草坪者,有之…當(dāng)一陣風(fēng)吹過來，那些白色塑料袋便化作一只只輕盈的蝴蝶隨風(fēng)起舞；隨處丟棄的瓜皮果殼及快餐盒散發(fā)著陣陣臭味，充斥在校園的空氣中，暮然回首，那蒼蠅在那垃圾外。正所謂內(nèi)憂外患。另外，還需要明確的是，我們是否還可以這樣詮釋美好家庭的概念，那就是小家庭的幸福是美好的，大家庭的其樂融融才是真正的美好。同學(xué)之間載滿青春的歡笑，老師之間洋溢欣慰的笑容，師生之間流露真摯的情愫。走進我們這個洋溢著書香氣息的校園，高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓，路旁郁郁蔥蔥的樹木，還有那鮮艷的花朵…優(yōu)美的環(huán)境能熏陶人，豐厚的文化底蘊能陶冶人，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能鼓舞人。另外，平和、包容也是維系家庭感的重要條件。在美好家庭的概念上，我想：“家人關(guān)系、事業(yè)、感情、生活都是美好家庭的重要組成部分”，但是如何平和這四方面的關(guān)系營造美好和諧的家庭呢?首先，我認為美好和諧家庭源于責(zé)任。記得有一天，我們吃晚飯以后準(zhǔn)備將剩下的倒進垃圾桶，走在我前面的是一個看起來家境并不富裕的男生，他的餐盤里有一大堆剩飯，不出我所料，他被當(dāng)天值日老師逮了個正著，在聽了他和值日老師的一番談話后我才知道，原來那些飯菜并不是那個男生自己剩的，而是他在走時看到餐桌邊有很多不知是哪些同學(xué)堆了他們不愛吃的飯菜，那個男生因為看不過去，就把飯菜弄到自己的盤子里，將它們倒進垃圾桶。羅蘭也說過：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人，他會遠離污言穢語，把禮貌用語掛在嘴邊，他會動的想要得到別人的尊重，就必須自己先尊重別人，因為每個人都平等的。對雙方父母秉持孝道，承擔(dān)陪伴照顧的責(zé)任，對子女承擔(dān)養(yǎng)育教育引導(dǎo)的責(zé)任，一家人其樂融融，一種幸福的感覺也有此而生。內(nèi)憂是外患的有利條件，外患是內(nèi)憂的必然結(jié)果。”從身邊的小事做起，從我做起！完善自我修養(yǎng)，營造和諧文明的校園環(huán)境！揮一揮手作別昨日的陋習(xí)，正如你輕輕的來秉承文明的火炬！加入文明的行列，爭做文明的使者！通過全體高專學(xué)子的不懈努力，我們相信明天的高專將會是一個更加和諧文明的高專！創(chuàng)建和諧校園演講稿作為一名大學(xué)生，要建設(shè)好和諧社會，首先要投入到和諧校園的建設(shè)當(dāng)中。我們實事求是，我們坦誠相待，我們誠實守信，我們寬以待人。我們沒有理由去強求不切合實際的貪欲，更不可不去包容尚存缺憾的現(xiàn)實。如果說以前是為了適應(yīng)工