【正文】 不好：十五、人們常說，分享是一種快樂，同學們在課外閱讀中，一定發(fā)現不少好書吧！現在就請你選擇一本，向更多的同學推薦一下，讓更多的人來分享你的快樂，好嗎？十六、同學們已見識過祖國的許多名勝古跡，其實在我們身邊也不 乏值得一游的地方，現在就請你做一回導游，給他們介紹我們家鄉(xiāng)的景點吧！十七、一天，小靈在家燒開水，打開水時一不小心把腳燙傷了，她沒碰到過這種情況，不知所措，這時小聰剛好從她家經過，小聰馬上前去。還有一個女生在認真地觀賞同學們的攝影、繪畫作品。你的親戚結婚了，你媽媽帶你去喝喜酒，這時你媽媽叫你給他們敬酒，你會對他們說些什么呢？他們聽后又會怎么對你說呢？你：他：她：他們：二、真情流露教了你三年的老師，因為要去縣城教書了，臨別時，回想起三年來的點點滴滴，難道你沒有話對他（她）說嗎？那就盡情地和老師傾訴吧！你：老師：你：老師：你：老師：你和你的同桌平時是最好的朋友了，你們在一起多快樂呀！有什么好玩的都一起玩，有好吃的都一起吃，有什么傷心事都一起分擔??可是有一天，你聽到他要轉學的消息，你在車站送他，依依惜別。3． 在辯論中進一步培養(yǎng)學生條理清楚、大方得體地表達自己觀點的能力。二單元交流自己習作中所介紹的民風民俗（包括節(jié)日習俗、服飾、飲食、民居、民間工藝品），可以是課外閱讀了解到的，也可以是通過調查訪問了解到的，還可以是自己親眼看到、親身感受到的。通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。在日常生活中，積極主動地進行鍛煉。）【造句】：可愛的仔細地如果立刻高興地 像 …………第四篇：六年級畢業(yè)總復習六年級畢業(yè)總復習（口語交際）鳳鳴山小學 六年級組過去，我們的語文教學長期偏重書面語，忽視口語，造成了學生語文能力的不平衡發(fā)展。如：太陽會把淺水洼里的水蒸干。星星在天空眨眼。字不同,都用拼音不會錯!)胸有成竹 奇思怪想 滿不在乎 自言自語 議論紛紛 叫苦連天 迫不及待(不是“急”)指手畫腳 四海為家 目不識丁 心直口快 張口結舌 目不轉睛 有口無心 粗枝大葉【句子】本冊主要句式訓練（照樣子寫句子）：是字句轉換。n kāng的身體 xi224。i 為什么因為 b232。1《鹿和狼的故事》以真實的事件，向我們講述了鹿和狼之間存在相互發(fā)展相互制約的關系，這個關系也存在整個大自然當中。托爾斯泰)的短篇小說。通過(聯想)和(想象)(比喻),(擬人)的修辭手法.，描繪出山雨帶來的音韻美和色彩美，表達了作者對山雨的喜愛_之情。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。d224。ny238。yǔz236。oqi224。ny236。ngqi225。ngjiānj249。w226。hōngkǎoyīny249。b249。（）我沒有去學校，（）我生病了。（4）風（）地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。（）２．星空是這樣低，正是搖搖欲墜呢?。ǎ常蚁矚g那稚態(tài)可鞠、漂亮多姿的大熊貓。o yu224。ng sh224。ng dū d238。 gāo shēn de xu227。o shǔ d224。）泉州，精彩無限。），但他教藝＿＿＿＿（jīng zh224。(1)寫出下列字的部首。（把陳述句改成反問句）漁夫問桑娜：“我不在，你在家里做了些什么呢？（改成轉述句）十二，給句子補上適當的關聯詞。實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。k226。ngjīnjīnl226。chūxiūzh249。d224。orěr227。ns249。ow224。nku224。dǔ設想移民破碎目睹sh226。ǎikěqīnshǎnshǎnfāguāng戀和藹可親閃閃發(fā)光奇妙無比不拘一格年過花甲碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回牙牙學語流連忘返身無分文溜之大吉十指連心怒目圓睜興高采烈一命嗚呼茍延殘喘罪魁禍首風雨同舟日積月累寫景的詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。1拯救地球就是拯救未來。借助日記、散文摘抄的語段，描述在漫長的留學生涯中，對兩位母親的懷念。課文多處運用了前后照應的手法。1“竭澤而漁”的來源于歷史故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長遠打算，而應從長計議、合理規(guī)劃。ng 看中打中 b232。(3)與人有關的: 和藹可親平易近人 滿面笑容 與人為sh224。天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？天不過井口那么大，不用飛那么遠。銀杏樹的葉子像一把把小扇子。人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。認真耐心地聽別人講話，能理解主要意思，并能轉述。動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。注意傾聽其他同學的發(fā)言，提高表達與傾聽的能力。2．把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。樂于參與表達，討論（對話），敢于發(fā)表自己的意見，盡量做到合乎情理，意思明白，表述清楚，以情動人，以理服人，有條理，語氣、語調適當。啄木鳥、松鼠在樹上急得直叫，小兔在樹旁驚惶失措地喊著。十一、張老師有通知要告訴李老師，可惜沒找著，于是將通知內容告訴一位楊老師，麻煩他轉告一下，李老師回來了，楊老師及時轉告了他。）聽力材料：我爸爸愛好讀書，是個有名的“書迷”。本著“突出重點，簡化內容”的指導思想，有針對性地作好知識的歸類、整理，減輕師生負擔，提高復習效率。我們要針對近幾年常會出現的題型，針對性的重點講解。讓學生在班內進行口語交際練習，并能正確、流利地正確交流。三、概括文章的段意（內容）組合法：將每一段（層）的意思疊加起來，就是這一段的意思?；卮稹盀槭裁础钡念}型：教會學生寫清楚因為??所以??，這是答題的習慣。在整個復習階段以練習為主，同時作適當的提示、歸納。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記（特別是兩冊書中的詞語盤店），讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為熟練的技能?；卮稹霸趺蠢斫??”的題型：首先從文中理解，把文章中的這句話用自己最通俗的方法解釋一遍，可以給這個句子換說法，也可以給這個句子作解釋。記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。：節(jié)約、愛心、感恩等，對母校、老師、同學有什么想說的？，談談你的感想。二、識字、寫字鞏固已認識的常用詞語，并了解其在具體語言環(huán)境中的意思；特別是六年級的生字詞要熟練掌握（把兩冊書的詞語盤點再復習一遍）；筆畫（8種常用的筆畫名稱）、筆順（筆順規(guī)則）、偏旁部首等漢字知識。復習過程一方面是對所學知識進行歸納整理，使知識更加有連貫性，系統性和規(guī)律性，另一方面也是讓學生進行自我調整，查漏補缺。我還在幼兒園的時候，爸爸就給我訂了《幼兒畫報》，讓我讀那些小山羊、大灰狼的故事。楊老師：李老師：楊老師：李老師：楊老師：十二、今年少年兒童心目中最盛大的節(jié)日“六一”兒童節(jié)快到了，我們打算怎樣慶祝呢？請同學們?yōu)檫^好這個節(jié)日提出好的意見，出謀劃策。經過你一言我一語，熊爸爸聽了小熊他們的話后發(fā)生了變化，森林里也出現了新的變化。能根據交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言，討論。4．認真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。目標：欣賞各種藝術形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術的情操。通過辯論，提高學生搜集資料、處理信息的能力，培養(yǎng)學生主動探究、團結協作的精神目標：通過辯論會能認識到人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。提高思維的敏捷性、條理性和深刻性?！境Ｓ脴它c訓練：（。大象的腿像四根柱子。（一般為在動詞前面加上修飾。b243。 埋沒 淹沒分 fēn 分數打分 f232。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。歌頌人的美好心靈的文學作品有：（曹文軒《根鳥》、黑柳徹子《窗邊的小豆豆》、瑞士作家斯比麗的《小海蒂》、《綠山墻的安妮》）。《彩色的翅膀》以小昆蟲為線索，“我”隨小高上島一路的見聞為順序展開。1有限的資源，無限的循環(huán)。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。j249。ēnc236。ngxīnjīngr238。nsh226。oqǐnb249。b236。j236。obi227。ngm236。第二篇：六年級期中復習字詞句詞語通關qīngshuǎngy237。（）我們堅持改革開放，道路（）越走越寬。風調雨順（）．極目遠眺（、相當于“很”）．驚恐萬分（、）．.危峰兀立（）．.或濃或淡（）安居樂業(yè)（）．．．奮不顧身（、）．六、寫出意思相近的詞語推卻—（）遷移—（）阻擊—（）觀賞—（）支援—（）慚愧—（）舒服—（）精美—（）粗野—（）晃動—（）惦念—（）驅趕—（）愛惜—（）靠近—（）閃耀—（）關懷—（）潛伏—（）膽小—（）七、寫出意思相反的詞語清晰—（）深奧—（）隱藏—（）減弱—（）便宜—（）藐視—（）平坦—（）濕潤—（）尋?！ǎ┲苯印ǎ┣ǎ﹤ゴ蟆ǎ崆椤ǎ┙ㄔO—（）戰(zhàn)爭—（）八、選詞填空驚恐驚奇驚訝驚異（1）管家看了揚科一眼，這個瘦小的孩子睜大了（）的眼睛。i l236。ng d227。ng māo le。n, ji249。 mǔ xu227。 w227。（2）6年來，我們的語文老師總是認真地＿＿_＿（lǚ x237。n）的工程師”??！四．找出寫錯的字，并改正在括號里。（2）突然，飛機遇到了一股（）的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，越結越厚。媽媽（）吃多少苦，（）不會動搖她供我上大學的念頭。ngh226。ngqi224。uzhu224。ngzh236。ngqīli225。oqǐfsh236。y225。kūji227。nch225。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。采用(比喻),(擬人),(排比),(想象)來表達情感。《中華少年》作者是李少白。還寫了另外六部小說《少女安妮》、《女大學生安妮》、《風吹楊柳的安妮》等。主要復習內容：會認的字會讀（見語文書后生字表一），會寫的字能正確書寫（見生字表二）本冊主要多音字都 dōu 全都 都有 為 w233。ng松的羽毛 cu236。zh236。小猴子吃起葡萄來。小狗的眼睛像兩顆黑寶石。）阿英是苗族小姑娘（。（二）策略利用語文教學的各個環(huán)節(jié)，有意識的培養(yǎng)。目標：通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關、密不可分，知道應該投身環(huán)保，關愛家園。目標：1． 圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當。2． 通過辯論的準備過程進一步培養(yǎng)學生有目的地搜集材料的能力。張朋帆：奶奶：爺爺：你同學的生日到了，你去給他過生日，你會怎樣祝賀他。一個學生邊張貼自己的書法作品邊與身邊的一個女同學交談。請同學們做一回“小煩惱熱線”的主持，來好好開導開導他。他從不亂花一分錢，不過，只要遇上我喜歡的好書，即使再貴，他也會給我買。善于歸類。三、詞語詞語的復習要做到：語義的理解，熟悉理解詞語意思常