【正文】 斷提高輔導(dǎo)員的工作水平和能力，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的輔導(dǎo)員隊伍。學(xué)生常規(guī)教育。（三）、加強輔導(dǎo)員（班主任）隊伍建設(shè)，促進輔導(dǎo)員的成長和發(fā)展。安全法制教育和應(yīng)急演練。人人有崗，人人動手，培養(yǎng)自我勞動的生活能力。植樹節(jié)活動、感恩教育。明確“興賢”的現(xiàn)實意義。（二）深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和認(rèn)真落實《關(guān)于進一步加強少先隊工作的意見》精神：引導(dǎo)和教育學(xué)生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，加強學(xué)生思想教育，以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心，逐步培養(yǎng)學(xué)生的公德意識、責(zé)任意識和奉獻精神（比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動），樹立學(xué)生的民族自信心、自尊心、自豪感。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會實踐資源，精心組織各種紀(jì)念活動，引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，讓學(xué)生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲?；I備少隊干部換屆改選活動。一月份：沖刺備考月開展慶祝元旦系列活動。要求隊員自主管理并服務(wù)他人，有組織地安排護衛(wèi)小組不定期檢查，盡量減少破壞校園環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)生。今年是建隊60周年，大隊部在10月份將對一年級的學(xué)生進行入隊前的知識教育，包括：注重情趣，認(rèn)“六知”（知道隊名、隊旗、隊的標(biāo)志、隊禮的意義、隊的領(lǐng)導(dǎo)、隊的作風(fēng)）；操作規(guī)范，學(xué)“五會”（會讀入隊誓詞、會戴紅領(lǐng)巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號）。十二月份：主題：我健康我快樂期末考前心理輔導(dǎo)。十月份：主題：愛祖國，揚美德以“祖國，我為您自豪”為主題，開展慶國慶活動。要求中高年級各班均有通訊員定期投稿。加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，強化兩操質(zhì)量，促使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀(jì)的基礎(chǔ)素質(zhì)。十二月份：安全健康教育月籌劃積分卡兌換獎品的方案。弘揚和培育以愛國主義教育為核心的偉大民族精神，把“團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的偉大民族精神轉(zhuǎn)化為具體的人物形象、歷史事件和隊員能夠做到的身邊的小事，具體化為隊員愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛護公共財物、愛父母、愛老師、愛伙伴的情感。深化拓展安全教育，進一步聯(lián)合有關(guān)部門，以“安全伴我行”活動為載體，開展預(yù)防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。以公民道德建設(shè)實施綱要為指導(dǎo)，以安全教育、愛國教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學(xué)校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。完成少先隊工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查漏補缺，揚長避短。開學(xué)典禮、行規(guī)教育。二、少先隊工作目標(biāo)和要求：(一)、行為規(guī)范教育組建好新一輪文明崗、禮儀隊，并做好檢查培訓(xùn)工作，對學(xué)生進行禮儀規(guī)范的訓(xùn)練，以及每日檢查要求的布置。開展“重行為規(guī)范、促健康成長”“三結(jié)合”教育活動。（二）、加強少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，促進少先隊工作可持續(xù)發(fā)展。在活動中培訓(xùn)學(xué)生的安全知識和安全技能，增強安全防范意識，杜絕一切安全事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園而努力。重新規(guī)范、落實一日常規(guī)評比檢查細(xì)則，組織檢查人員進行培訓(xùn)并開展工作。少先隊大、中、小隊工作小結(jié)以及評優(yōu)活動。班主任老師要做好家訪工作，家訪率達100%。一”活動籌備工作。文章結(jié)構(gòu)：議論文的一般結(jié)構(gòu)：A、是什么？——為什么？——怎么辦？《六國論》B、論點————論證————結(jié)論《中國人是有骨氣的》 肯定或否定什么——為什么要肯定或否定——結(jié)論（怎么辦）本文屬哪種？本文是怎么論證“為什么”的？興賢則昌：正（例證）反之則亡：反（例證）既然如此，那么，應(yīng)該怎么辦？ 明確：五個假設(shè)句現(xiàn)在我們來思考一篇作文的寫法： 為反對者請功聽反對意見成功：齊桓公管仲勾踐范蠡唐太宗魏征 朱元璋劉基林肯對待政敵 不聽反對意見失?。悍虿钗樽玉沩椨鸱对P(guān)羽親兵 馬謖王平文革時期作業(yè)：得賢才者得天下，非知之難，而行之難矣?！叭堋保汗茏∽约旱淖?，不說臟話、粗話； 管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物； 管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。慶祝教師節(jié)。各班班級明