【正文】 ，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。與學生合作、競爭、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。二、實施目標，充分激發(fā)學生學習祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。語文教師要努力探究古詩文背誦的方法和教學策略，要在教學過程、質(zhì)量監(jiān)控、實踐活動中有意識滲透古詩文誦讀內(nèi)容，并堅持與學生一同背誦推薦篇目。送鮑浩然之浙東宋、王觀元日宋、王安石天竺寺八月十五日夜桂子皮日休朝天子，根據(jù)實際情況采取各種生動活潑的形式(如 “古詩文考級”、“古詩文誦讀比賽”、“誦讀之星、背誦大王評選”等)，激勵學生投身到這項活動中來，予以促進。我國古代的教育家孔子說：“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。誦讀會分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類。在校風學風建設中，從濃郁讀書之風入手，舉辦讀書節(jié)，召開誦讀會，組織演講賽，以傳統(tǒng)道德的滲透帶動師生道德培養(yǎng)的提升。提高語文素養(yǎng)。為了讓學生在誦讀經(jīng)典、古詩中收獲更多的益處，（例如提高學生的動手、動口能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和合作精神。，回家建議學生和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。根據(jù)學生年齡特點，在學生背誦累的時候，讓學生古詩配畫，既理解了古詩，又深化審美情趣。四、活動的組織與實施活動以班級為單位，根據(jù)不同年段學生的年齡特征，開展課外誦讀活動。、期中、期末考試范圍。讓學生在記憶的黃金時期，積累經(jīng)典古詩文，從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，使他們在完善自身人格修養(yǎng)的同時，自覺地承擔傳承中華文明，弘揚民族精神，建設美好家園，推動社會發(fā)展的重任。二、實施目標1．通過古詩文誦讀活動的實施，充分激發(fā)學生學習祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。各學校要創(chuàng)新督查辦法，采取專項檢查和分散考查相結(jié)合的形式。誦讀遵循“以背為主，只做適量與適當?shù)闹v解”的原則。讓學生勞逸結(jié)合，對古詩不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。很多卓有成就的學者，在回憶自己成長歷程時，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩文的誦讀。在誦讀時間上，我班還靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使古詩文誦讀活動成為學生課外生活的一件樂事。）各班組織學生成立“古詩配畫”小組，讓愛好畫畫的學生把課外學到的古詩根據(jù)自己的理解、發(fā)揮想象，繪成題詩圖，對于他們好的作品要給予鼓勵，并定期展示；而一些適合于表演的詩，可組成“詩詞表演組”，由教師選擇與詩文有聯(lián)系的音樂，放著音樂按節(jié)奏讓學生朗讀古詩文；也可以由學生自己伴奏誦讀古詩文；還可以由師生用現(xiàn)代歌曲的旋律來吟唱古詩文。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文成誦量，促進《課程標準》關(guān)于課外閱讀、記誦任務的落實，促進中小學階段語文能力培養(yǎng)目標的達成。加強環(huán)境建設，題寫傳統(tǒng)經(jīng)典中的名言警句，豐富校園廣播內(nèi)容，讀名著，誦名詩，放名曲，讓學有所成者在升旗儀式、校會、晨會上“露一手”。通過舉行這一活動評出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級?！眱?yōu)秀的古典詩文，都具有感發(fā)人心，陶冶性情，塑造人格，增長知識的功能。、循序漸進的原則，要充分利用早讀、課前兩分鐘、課間操、放學路隊、節(jié)假日等一切可用的時間，采用集中與分散背誦向結(jié)合的方式，調(diào)動學生的誦讀熱情和興趣。詠喇叭明、王磐學弈《孟子》滿江紅宋、岳飛蘭亭集序晉、王羲之答謝中書書南北朝、陶宏景陋室銘唐、劉禹錫醉翁亭記宋、歐陽修鑿壁借光《西京雜記》。，齊抓共管，保證活動的扎實有序開展。讓學生在記憶的黃金時期，積累經(jīng)典古詩文，從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，使他們在完善自身人格修養(yǎng)的同時，自覺地承擔傳承中華文明，弘揚民族精神，建設美好家園，推動社會發(fā)展的重任。2．班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。五、誦讀內(nèi)容六、具體實施（一）誦讀時間1．利用每周早讀時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。發(fā)掘發(fā)展?jié)撃?。舉辦古詩書法作品展，讓學生在欣賞書法的同時進行古詩文的誦讀。2．誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互通，交流情感。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。在玩中學，學中玩。以后根據(jù)活動實施情況，及時調(diào)整充實內(nèi)容。具體評價方式另行通知。3．通過對大量古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力?！眱?yōu)秀的古典詩文，都具有感發(fā)人心，陶冶性情，塑造人格，增長知識的功能。，齊抓共管，保證活動的扎實有序開展。構(gòu)建學習型校園，更好地營造學習氛圍。拓寬學生的視野，介紹詩人的經(jīng)歷、特點、貢獻等引領(lǐng)學生去讀相關(guān)的課外書，加深對古詩的理解，可謂一舉兩得?？傊@學期通過多種形式的誦讀活動，讓學生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。2．每月抽出一節(jié)語文活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。與學生合作、競爭、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。做到“人人是老師，處處是教室”，讓學生隨時隨處、輕輕松松讀經(jīng)典，按照“只求熟讀，不求甚解”的理念，教師只須引導學生多念熟背，適當講解，讓學生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。抄，讓學生做詩文卡、辦手抄報、制詩文集。為保證這項活動扎實持久的開展落實，特制定本實施方案。、宣傳欄、廣播站等一切宣傳陣地，在校園營造濃厚的古詩文背誦氛圍。夜行黃沙道中宋、辛棄疾天凈沙各學校要創(chuàng)新督查辦法，采取專項檢查和分散考查相結(jié)合的形式。，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力。為了讓學生在誦讀經(jīng)典、古詩中收獲更多的益處，（例如提高學生的動手、動口能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和合作精神。，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；奠定終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)語文特長；營造儒雅高潔的校園文化，形成樂學樂讀的良好氛圍。這樣，孩子在家長的幫助下會更注重積累，并會在不知不覺中把所學的警句、詩句“內(nèi)化”。學校紅領(lǐng)巾廣播站開設“校園之聲詩文小廣播”，由學生主持、播音，其內(nèi)容有詩文朗誦、賞析以及有關(guān)古詩文的趣聞軼事等。建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。在朗讀、理解、誦讀、表演“經(jīng)典”的過程中，與一位又一位的思想家進行了跨越時空的交流，提高了學生的文學素養(yǎng)，二、保證數(shù)量。學校每周五提供下周學生誦讀內(nèi)容，讓學生抄寫誦讀。在保證學生充分自主、不加重負擔、不挫傷學生興趣的前提下，對于學有余力的學生，其古詩文背誦的篇目數(shù)量，決不當以此為限，要提倡多背有獎，上不封頂。為了達到應有的效果，提出以下幾點意見，望各校認真實施。為保證這項活動的扎實持久的開展落實，特制定本實施方案?？蓞⒖肌缎W生優(yōu)秀古詩文誦讀手冊》。鑒于本學年已經(jīng)過去一個學期，2009—2010學年度下學期小學古詩文考查暫以每年級提供篇目的后一半為范圍。今學期，我們古詩文誦讀活動的計劃是：一、引發(fā)興趣。三、抓好質(zhì)量。4．我班依照《各年級誦讀篇目一覽表》，誦讀我校校本教材《小學生必背古詩詞》。通過舉行這一活動評出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級。傳承中華文化。古詩文誦讀活動始易行難，貴在持之以恒，難在善始善終，需要學校、家庭、社會同心合力。（三）誦讀措施1．創(chuàng)造“五條途徑”聽，即聽廣播。4．借助于家長的幫助，動員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典、學古詩給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導學生把記憶中的詩還原生活——也就是看到某種景色，或在某個生活細節(jié)，引導孩子說出與之相映的警句、詩句來。學校已將小學生古詩文誦讀活動作為落實特色活動開展的一項首要任務和頭等大事，在全體師生中大力宣傳，廣泛發(fā)動，努力營造氛圍，使全體學生人人參與，持之以恒。秋思元、馬致遠魚我所欲也《孟子、告子上》學不可以已《荀子、勸學》小石潭記唐、柳宗元岳陽樓記宋、范仲淹草唐、白居易宿新市徐公店宋、楊萬里望廬山瀑布唐、李白絕句(兩個)唐、杜甫敕勒歌北朝民歌雪梅二首(有梅)宋、盧梅坡華山宋、寇準隨園詩話世說新語(王戎識李)※三年級上學期垓下歌秦、項羽蜂唐、羅隱鹿柴唐、王維竹里館唐、王維九月九日憶山東兄弟唐、王維山居秋暝唐、