滬教版化學(xué)九年物質(zhì)的溶解性word同步二(留存版)
【正文】 們看 個(gè)實(shí)驗(yàn)。 （學(xué)生討論回答得出結(jié)論：飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液。 第三節(jié) 物質(zhì)的溶解性 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 使學(xué)生了解什么是物質(zhì)的溶解性以及影響物質(zhì)溶解性的因素 使學(xué)生掌握飽和溶液與不飽和溶液的定義、判斷和相互轉(zhuǎn)化 過程和方法： 讓學(xué)生在探究中得出結(jié)論，加深對(duì)定義的理解 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 通過實(shí)驗(yàn)感受探究的樂趣，通過實(shí)驗(yàn)明白溶液與生活的緊密聯(lián)系。） （教師板書： 與濃、稀溶液之間的關(guān)系） （過渡）最后，請(qǐng)一位同學(xué)上來品嘗一下我課前沖的糖水 （學(xué)生嘗，并說明飽和的更甜） （教師引導(dǎo)：同是室溫下的蔗糖溶液，飽和的比不飽和的甜，由此說明要想飽和溶液是濃溶液不飽和溶液是稀溶液的前提是什么
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