【正文】 一要學(xué)第三、四模塊，供10個(gè)單元。中心發(fā)言人依次輪流。具體安排： 對(duì)于10個(gè)單元，每一單元用10課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行： language points 四課時(shí)；3．discovering useful words and expressions 一課時(shí)； useful structures二課時(shí)；五. 具體措施和工作要點(diǎn)做好初高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的銜接工作為了高中階段的英語(yǔ)教學(xué)可以比較順利的展開(kāi),使學(xué)生打牢英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法分插于10個(gè)單元的新課教學(xué)中。英語(yǔ)（1）聽(tīng)、每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶不少于30分鐘。但是因?yàn)樽∷薜年P(guān)系，睡眠不足，上午的課經(jīng)常走神，所以我一定要盡量保證自己的睡眠……但是這經(jīng)常辦不到，因此，我給自己制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每節(jié)課最多走神8分鐘，讓大腦放空，休息一下，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)課不能走神！、不懂的問(wèn)題積極請(qǐng)教高手，不要羞怯和不好意思；有時(shí)有人問(wèn)我題時(shí)，我也要積極解答，先不說(shuō)幫助別人是應(yīng)該的，教學(xué)相長(zhǎng)嘛，對(duì)我也是有好處的…… 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)作業(yè)獨(dú)立完成！這幾科都需要課下多做題做題、多練，寫作業(yè)就是一個(gè)好機(jī)會(huì)。部分同學(xué)學(xué)習(xí)不求甚解，知難而退，做事虎頭蛇尾。（3）抓學(xué)習(xí)節(jié)奏。第三章：概率本章放在“統(tǒng)計(jì)”一章的后面、計(jì)數(shù)原理一章的前面這樣的變化對(duì)涉及到的有關(guān)概率的某些計(jì)算要求有所降低。依據(jù)高一數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排，本學(xué)期安排2次月考，3月下旬進(jìn)行第一次月考，內(nèi)容為必修III和必修IV的第一章，第2次月考5月中旬，內(nèi)容為必修IV的第二章和第三章。題烏江亭 唐課文從哪幾個(gè)方面刻畫樊噲這一人物的？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？？，項(xiàng)羽、范增二人態(tài)度為何不同？、劉邦的性格特點(diǎn)是什么？請(qǐng)作以分析。按照數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求，必修III第一章教學(xué)需要13個(gè)課時(shí)（不包含考試與測(cè)驗(yàn)的時(shí)間）；第二章的教學(xué)需要15個(gè)課時(shí)；第三章的教學(xué)需要9課時(shí)，復(fù)習(xí)4課時(shí)；共計(jì)需要41個(gè)課時(shí)。重點(diǎn)是概念和算法的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)及對(duì)應(yīng)的基本算法語(yǔ)句，難點(diǎn)是循環(huán)語(yǔ)句。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，取得最佳信息。他們的思維需要開(kāi)發(fā)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要培養(yǎng)，學(xué)習(xí)品質(zhì)亟待優(yōu)化。但我相信，只要我堅(jiān)持這條路不變，我下個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)一定可以有個(gè)很大的提升！第三篇：高一下學(xué)期計(jì)劃高一下學(xué)期計(jì)劃新的學(xué)期，新的開(kāi)始；新的自己，當(dāng)然有新的計(jì)劃。數(shù)學(xué)（1）熟記所學(xué)公式。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。高一下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8一 指導(dǎo)思想：在英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。第一、根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。單一性表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)單一，只制定教學(xué)目標(biāo)，沒(méi)有教育目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，應(yīng)努力地選取現(xiàn)實(shí)的生活情境，構(gòu)建開(kāi)放的39。要在基礎(chǔ)上加深自己的能力。在新的學(xué)期里，我決定要努力學(xué)習(xí)，雖然不能做到奮發(fā)圖強(qiáng)，但也要做得比上個(gè)學(xué)期好，盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考到一個(gè)好成績(jī)，讓老師和家長(zhǎng)放心，也許困難重重，但我也會(huì)盡自己最大的努力，我也相信我有這個(gè)能力。認(rèn)真分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，采取針對(duì)性措施，排除疑難。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，根本問(wèn)題是要解決學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。要認(rèn)真研究學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固?！币粤己玫膽B(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。這就是我新學(xué)期取得的進(jìn)步，當(dāng)然，還有很多方面我做得還不夠好，也有很多地方我可以做得更好，在以后的日子里，我會(huì)更努力去做好，更加全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。經(jīng)過(guò)一番思考和對(duì)比，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我在新學(xué)期有了不少的進(jìn)步：以前，我對(duì)學(xué)習(xí)十分馬虎，除了上課，有不懂的問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)老師，所以作業(yè)總不會(huì)做，只好抄同學(xué)的答案。本學(xué)期一定要吸取上學(xué)期教訓(xùn)，不能偏科。第三，應(yīng)該糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)方法為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。所以要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，督促我學(xué)習(xí)。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。在新的學(xué)期里，我決定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí)，雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng)，但也會(huì)盡自己最大的能力去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)，也許過(guò)程中會(huì)困難重重，但我相信自己有這個(gè)能力去挑戰(zhàn)一切。用好《xx》，掌握方法，通過(guò)做題實(shí)踐方法。而現(xiàn)在，我認(rèn)真對(duì)待作業(yè)了，不管老師嚴(yán)不嚴(yán)，我都一樣的認(rèn)真，一次做不好重做，學(xué)校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)了。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣。具體安排： 對(duì)于10個(gè)單元，每一單元用10課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行： language points 四課時(shí)；3．discovering useful words and expressions 一課時(shí)； useful structures二課時(shí)；做好初高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的銜接工作為了高中階段的英語(yǔ)教學(xué)可以比較順利的展開(kāi),使學(xué)生打牢英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法分插于10個(gè)單元的新課教學(xué)中。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。為更好的開(kāi)展工作，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。而且在我們解題時(shí)，從題目中所釋放出的挑戰(zhàn)困難、享受成功的喜悅，更是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之所在。如果所給條件結(jié)論較繁則應(yīng)進(jìn)行等價(jià)化簡(jiǎn)后再分析，化歸為學(xué)過(guò)的典型題的模式后就可按部就班進(jìn)行解題了。為此我決定，每天6：30早起聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力，培養(yǎng)自己語(yǔ)感；同時(shí)用小卡片抄錄不熟悉的單詞和優(yōu)秀的作文素材，利用上下學(xué)來(lái)回的時(shí)間反復(fù)記憶、翻看，以便加深記憶，打好基礎(chǔ)。為次我決定，早上六點(diǎn)半起來(lái)，聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，把作文書優(yōu)秀的語(yǔ)句抄下來(lái)，反復(fù)記憶，打好基礎(chǔ)。教師講學(xué)生聽(tīng)，教師寫學(xué)生抄，教師演學(xué)生看，以教代學(xué)，以講代練，教師張口就灌，伸手就填，有時(shí)提問(wèn)學(xué)生也是為教服務(wù)。課堂上應(yīng)該讓學(xué)生在具體、直觀、形象的生活情趣中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。良好的導(dǎo)語(yǔ)像戲劇的序幕，令學(xué)生心馳神往，像巨大的磁石，使學(xué)生備受吸引，使投石激浪，讓學(xué)生開(kāi)啟思維的大門，點(diǎn)燃智慧的火炬，緊緊吸引住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。第六、結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識(shí)，加深對(duì)新教材的39。每個(gè)單元我們會(huì)安排56個(gè)課時(shí)。堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用先進(jìn)的教法。學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。（2）說(shuō)、課余時(shí)間，可以就當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，和同桌用英語(yǔ)對(duì)話，課堂上有需要展示英語(yǔ)對(duì)話的也積極去參加。下功夫背！英語(yǔ)的單詞、筆記、范文，還有語(yǔ)文、歷史、政治這些都需要背…… 每天完成一篇英語(yǔ)閱讀。作為教師要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣，樹(shù)立必勝信心，使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。（4）抓問(wèn)題暴露。本章共四節(jié)，第一節(jié)為事件與概率；第二節(jié)為古典概型；第三節(jié)為隨機(jī)數(shù)的含義與應(yīng)用；四節(jié)為概率的應(yīng)用。本學(xué)期的整體教學(xué)思路以夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力為宗旨，注重開(kāi)發(fā)教材，汲取思想方法，重視多元聯(lián)系，引導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重規(guī)范化訓(xùn)練。杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。9．三、四兩段共寫了幾件事？10“樊噲闖帳”是故事的高潮。教 學(xué) 任 務(wù)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)必修III、必修IV。第三節(jié)介紹三個(gè)算法案例：求最大公約數(shù)，求π的近似值和求多項(xiàng)式值的秦九韶算法。備課組內(nèi)部加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)總結(jié)，匯總出單元過(guò)關(guān)題。同學(xué)們有更高的發(fā)展?jié)摿?。新學(xué)期里，我會(huì)嚴(yán)格按照此計(jì)劃進(jìn)行，必要的時(shí)候會(huì)根據(jù)實(shí)際情況稍作改動(dòng)。（3）每一周，記一次周記和積累。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。以上就是我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要明確自己未來(lái)的奮斗目標(biāo)和階段努力目標(biāo)，要在基礎(chǔ)上加深自己的能力，不能有偏科意識(shí)，注重細(xì)節(jié)，有糾錯(cuò)意識(shí)，但同時(shí)在學(xué)習(xí)之余也要學(xué)會(huì)身心平衡，勞逸結(jié)合。所以要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，督促我學(xué)習(xí)。改變課程內(nèi)容’難、繁、偏、舊’和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。模糊性表現(xiàn)在制定的目標(biāo)不明確，不具體，缺乏專業(yè)指向，大而化之。所以，我們應(yīng)從學(xué)生熟悉的生活情趣出發(fā)，在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)寬松、自然的生活情境，使學(xué)生在潛移默化中感悟到語(yǔ)文的樂(lè)趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)有效地學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂良好開(kāi)端的形成。明確自己未來(lái)的奮斗目標(biāo)和努力目標(biāo)。我相信，通過(guò)實(shí)施上述學(xué)習(xí)計(jì)劃，高一下學(xué)期我一定會(huì)得到令自己滿意的成績(jī)！高一下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3對(duì)于高中的生活，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應(yīng)，在新的學(xué)期里，定要嚴(yán)格要求自己，不再像過(guò)去那樣松懈，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的自己，當(dāng)然還要有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于作業(yè)中的疑難問(wèn)題，似懂非懂的問(wèn)題決不放過(guò)。三、學(xué)會(huì)提高課堂效率課內(nèi)學(xué)習(xí)是提高成績(jī)的關(guān)鍵。心理學(xué)研究證明，學(xué)習(xí)目的越明確，學(xué)習(xí)效率越高。四、教學(xué)具體措施為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生上學(xué)期學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于10單元的新課教學(xué)中。，真正了解高一文、理科學(xué)生的實(shí)際情況。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，“態(tài)度決定一切。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn)，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別究錯(cuò)題。最重要的是，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，以前我把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，看成任務(wù)，現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)看成是樂(lè)趣，看成是挑戰(zhàn)，因而不再怕學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)。老師讓我們回頭想想，我們?cè)谛聦W(xué)期里有了哪些進(jìn)步。鑒于此，下學(xué)期啟用新的學(xué)習(xí)模式。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。2020高一下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃2我希望新學(xué)期我能做到能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講不與同學(xué)交頭接耳不做小動(dòng)作自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律對(duì)老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成對(duì)不懂的問(wèn)題主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請(qǐng)教。第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。（4）要多讀一些課外書。在新的學(xué)期里，我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系，不能再像過(guò)去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，一定要和他們和睦相處，共同努力，為自己爭(zhēng)氣，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。數(shù)學(xué)把書上的題做兩遍，反復(fù)做，鞏固基礎(chǔ)。不會(huì)像以前那樣，頂撞老師，欺負(fù)同學(xué)了。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要打水漂，又不要吊死在半路上，解題做到一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范。學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標(biāo)，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì)按著這個(gè)目標(biāo)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取有新收獲。在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。三、教學(xué)進(jìn)度第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第一節(jié) 元素周期表 3課時(shí)第二節(jié) 元素周期律 3課時(shí)第三節(jié) 化學(xué)鍵 2課時(shí)機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)2 課時(shí)第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié) 化學(xué)能與熱能 2課時(shí)第二節(jié) 化學(xué)能與電能 2課時(shí)第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時(shí)機(jī)動(dòng)和