【正文】 復(fù)挑 ： 商人重利 輕． 別離 ： (3)詞類活用 ① 歌． 以贈(zèng)之 ： ________________________________________________________________ ② 遂命 酒． ：___________________________________________________________________ ③ 潯陽江頭 夜． 送客 ：___________________________________________________________ ④ 夢(mèng)． 啼妝淚紅闌干 ：___________________________________________________________ 2． 文言句式 (1)送客湓浦口 ：______________________________________________________________ (2)問其人 ， 本長(zhǎng)安倡女 ：_______________________________________________________ (3)嘗學(xué)琵琶于穆 、 曹二善才 ：___________________________________________________ (4)轉(zhuǎn)徙于江湖間 ： ___________________________________________________________ (5)歌以贈(zèng)之 ：________________________________________________________________ 3． 翻譯下列句子 (1)嘗學(xué)琵琶于穆 、 曹二善才 。 年年送客橫塘路 ， 細(xì)雨垂楊系畫船 。n ② qǔ/qū ③ y224。 ③ 古義 ： 整理 。 “ 于 ” 相當(dāng)于 “ 向 ” 。 “ 間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難 ”“ 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇 ” 描寫樂聲由高潮轉(zhuǎn)入婉轉(zhuǎn)低回，艱澀難通，低到無聲，感情由悲憤凄苦傾瀉而出，轉(zhuǎn)而抒發(fā)滿懷哀怨，進(jìn)而凄楚難表，以至無聲，達(dá)到演奏的低潮。 景中含情 ， 茫茫江水 、 溶溶月色中無不彌散著作者的離愁別緒 ， 仿佛作者的心情融化其中 ， 與自然景物有了感應(yīng) ， 情景交融 ， 自然地點(diǎn)染出哀傷之別 ， 同時(shí)為水上琵琶聲的出現(xiàn)營(yíng)造了氛圍 。 這正是作者的寫作動(dòng)機(jī) ， 因而這兩句是全詩的主題所在 。 ” 琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)本來就引發(fā)了詩人情感的共鳴 ， 在聽了琵琶女苦楚身世的傾訴后 ， 更是激起詩人深深的憐憫 。 (2)我和客人下馬上船 。 (2)① 動(dòng)詞 ， 命名 ， 題名 /動(dòng)詞 ， 吩咐 ② 數(shù)詞 ， 幾 ， 表示不確定的數(shù)目 /名詞 ， 數(shù)量 ③指示代詞 ， 這 ， 此 /動(dòng)詞 ， 是 ④ 動(dòng)詞 ， 創(chuàng)作 /動(dòng)詞 ， 彈奏 /介詞 ， 替 ， 給 ⑤ 動(dòng)詞 ， 說話 ， 回答 /名詞 ， 曲調(diào) ⑥ 副詞 ， 暫且 /副詞 ， 忽然 ， 一下子 ⑦ 動(dòng)詞 ， 哭泣 /名詞 ， 眼淚 ⑧ 副詞 ，輕輕地 /動(dòng)詞 ， 輕視 (3)① 名詞作動(dòng)詞 ， 作歌 。 ⑤ 因此創(chuàng)作 。 答案 第 16 課 琵琶行 (并序 ) 第 1 課時(shí) 導(dǎo)學(xué)與探究 基礎(chǔ)梳理 1． (1)① ti225。 6． “ 男兒有淚不輕彈 ， 只因未到傷心處 。 (4)____________________， 相逢何必曾相識(shí) ！ (5)座中泣下誰最多 ？ ____________________。 [技法點(diǎn)撥 ] 以景結(jié)情 ， 是指在詩歌創(chuàng)作中 ， 以寫景結(jié)束詩句 ， 從而抒發(fā)感情 。n ? b236。 今義 ： 今年的下一年 。 (2)省略句 。 詩人 也僅僅把她的遭遇看成是個(gè)人的悲劇 ， 卻沒有認(rèn)識(shí)到這是社會(huì)的悲劇 ， 更沒有揭示造成這種悲劇的社會(huì)根源