【正文】 活動是課內(nèi)語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用。3．本冊安排了八個專題。⑨養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課文安排了24篇，共分8組，每組由課文2—4篇，每組安排習作1篇，練習1個。把自己喜歡的玩具擺一擺玩一玩，再編一個童話故事。能背誦指定的課文。繼續(xù)學習默讀課文，讀后試著提出問題，并討論解決。，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。教學難點：時分秒、長方形和正方形。本單元還注重科學探究過程技能的培養(yǎng)，主要是觀察、交流等基礎過程技能的培養(yǎng)。三、學生分析：整體學習狀況：三（1）、三（2）、三（3），三（4）班的小朋友，紀律良好，學習習慣初步養(yǎng)成。充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。細節(jié)決定成敗教育學生從身邊的`小事做起，注意每一件事的每一個細節(jié)。參加年級組和學校臨時安排的各項活動。預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。五、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。探究能力、情感態(tài)度與價值觀及科學知識各有側(cè)重，且由易到難，逐漸上升。能夠用學過的英語知識進行簡單的對話。三、具體措施：（一）、建立新的教學理念思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂。作業(yè)與輔導：作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。⑤、學困生轉(zhuǎn)化工作?！秳游铩穯卧庾x：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。3．培養(yǎng)學生動眼、動腦、動手、動口的“四動”能力。輔導對象：優(yōu) 生： 任紅梅 夏粒 邱俊凡 梁躍 吳小洋 徐卡迪霞后進生： 任文武 任錦凱 任欣慧 鄭海冰 徐新三年級第一學期教學計劃9本學期我接手三年級的英語教學工作。(2)、學生能夠理解并能口頭應答單詞短語和句子。，根據(jù)學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。學習模塊呈現(xiàn)了一些語法內(nèi)容，但是作為小學生，大綱不要求詳細講解這些語法，只是要求孩子能在具體的語境中運用含有這些語法的句子。良好的語音語調(diào)。通過學習與操作，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和養(yǎng)成良好的操作計算機的習慣。在前段時間，學生對《三字經(jīng)》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎，大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。注重培養(yǎng)學生的探究學習能力，培養(yǎng)其初步的探究學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。5——10。30——12。通過學習，不僅使學生對上學期的知識進行了復習，更提高了學生的計算能力，培養(yǎng)了學生的幾何思維能力、組合能力，還對學生進行了愛國主義教育。進行乘除法計算練習、除法的應用練習。能力方面：（1）培養(yǎng)學生良好的解題習慣。探索圖形的大小認識到平面圖形的大小就是它們的面積。11——1。16——11。21——9。五、教法學法1．要關(guān)注學生的主體性。堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。六、時間安排內(nèi) 容 周次信息和信息處理工具 1計算機的組成 2~3計算機的應用 4~5初識Windws98 6認識Windows 98窗口 7~8玩“紙牌”游戲 9~10認識鍵盤 11~12指法 13~14認識《畫圖》 15畫線 16畫方形和圓形 17畫多邊形 18三年級第一學期教學計劃12一、學情分析我班共有學生46人。二、班級情況分析三年級共有學生130人左右，他們是第一次學習計算機，對計算機有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計算機學科的興趣，對他們今后的學習和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導不當也容易轉(zhuǎn)化為對計算機的畏懼，對他們以后學習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。會說唱課本里出現(xiàn)的童謠和歌曲。作為新世紀的小學生，應當努力學習英語，長遠的發(fā)展奠定良好的語言基礎和文化素質(zhì)。③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。但由于部分學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致有些學生不敢開口說英語，認讀能力也差。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。 科學探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。②、加強對計算機技術(shù)應用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。⑵課堂上的情況。由于懷孕的原因本學期只擔任初三（15）班的化學教學任務，本班是一個普通班。在讀寫方面：能看圖識字；能在指認物體的前提下認讀所學詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事；能正確書寫字母和單詞。三、教學目的要求從科學課特點出發(fā)，以“學生的生活經(jīng)驗“為線索切入到基礎性的、規(guī)范的科學探究活動之中。（2）抓住課堂40分鐘。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差。開展背書比賽、寫字比賽、口算比賽等活動。三、主要內(nèi)容以《小學生日常行為規(guī)范》為行動指南，鼓勵學生爭做合格的小公民。教學難點：能提出與科學有關(guān)的問題，能清晰表達自己的問題，能從問題中篩選出自己能夠研究的問題，能夠想出一定的辦法研究問題。環(huán)境問題及解決方法。第二部分指導學生初步的科學探究活動，在具體的探究活動中體會科學的外延，從提出問題、作出猜測、動手實踐到得出結(jié)論，使學生感悟到，“我們也能做科學”。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。先在課文圖中添上幾種動物，再給整幅圖涂上顏色，然后寫一篇作文。④在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力，解決簡單的問題，做個社會學生第三篇：2010年三年級語文第一學期教學計劃2010年三年級語文第一學期教學計劃學生現(xiàn)狀分析：本班現(xiàn)有40名學生，男生20名、女生20名。⑤在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。9．結(jié)合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合，表達自己的觀察所得。教學略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的“閱讀提示”，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得端正、紙面干凈。8．開始學習略讀，粗知文章大意。二、教材分析本冊共有課文24篇，精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。累計認識2000個字，會寫1300個字。1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累。3．在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛，培養(yǎng)學生留心觀察，善于思考的能力。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。⑤根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號。本冊生字都安排在課文里。三、教學重點、難點、目的：（一）教學目的：，受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。課外閱讀量不少于7萬字。能背誦指定的課文。學習經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志報刊，利用盡可能多的辦公及休息時間上網(wǎng)搜集資料，學習新的教學思想，教學理念，教學方法。三年級第一學期教學計劃2一、指導思想：面向全體學生，體現(xiàn)學生在科學學習中的主體地位，從小學生的年齡特點及現(xiàn)有經(jīng)驗出發(fā)，通過以探究為核心的科學學習活動，培養(yǎng)學生對科學的好奇心和求知欲。本單元由四部分構(gòu)成：生命離不開水、觀察水、神奇的水和地球上的水。四、教學目標：知道科學探究是為了解決與科學有關(guān)的問題而開展的一系列活動，熱愛科學，尊重科學家，喜歡看科技書籍和影視作品，感受和體驗科學不神秘，科學就在身邊。圍繞課程改革，接受課改任務。建立平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力，鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育。一、教學思想教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。第25章：概率初步。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。教師首先要吸引孩子的注意力，盡力引導他們養(yǎng)成良好的英語學習習慣，即每天聽讀十分鐘的英語，按時按要求完成作業(yè)，字母單詞及時記憶；培養(yǎng)他們對英語學習的興趣，營造一種適當?shù)姆諊?，貼近孩子們的生活，讓他們在體驗中學習，進行適當?shù)挠螒?，讓孩子們在玩中學，學中玩，及時表揚有進步的學生，并鼓勵其他孩子向他們學習。4沒有良好的家庭環(huán)境，缺乏家長的正確引導也是形成“發(fā)展生”的一個重要的原因。再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面知識，如學習專業(yè)知識，學習當今科學熱點知識，學習電腦等等。作業(yè)內(nèi)容能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。初三化學第一學期教學進度表周次 周 授 課 內(nèi) 容課時1 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩第一單元《走進化學世界》課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)課題3 走進化學實驗室1212 課題3 走進化學實驗室課題2化學是一門以實驗為基礎的科學第一單元習題課第二單元《我們周圍的空氣》課題1空氣12113 課題1空氣 （包括習題練習）課題2氧氣124 課題3制取氧氣習題課（課題3）學生實驗三《化學實驗基本操作》第二單元復習及習題練習21115 第二單元復習及習題練習第一、二單元測試116 第三單元《自然界的水》課題1 水的組成及拓展性課題 最輕的氣體課題3 水的凈化課題4 愛護水資源第一、二單元 試卷講評第二、課題2 分子和原子習題課（課題2）第三單元復習111111117 第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》課題1 原子的構(gòu)成學生實驗四《氧氣的制取和性質(zhì)》課題2 元素課題2 元素習題課（課題2）111118 課題3 離子練習課（課題3）課題4 化學式與化合價1139 練習課（課題4）第四單元復習第三、四單元測試第五單元《化學方程式》課題1 質(zhì)量守恒定律111210 第三、四單元試卷講評課題2 如何正確書寫化學方程式練習課（課題2）課題3 利用化學方程式的簡單計算121111 期中考試復習期中考試（范圍： 第一至第四單元）3212 期中試卷講評課題3 利用化學方程式的簡單計算練習課（課題3）12213 第五單元復習第六單元《碳和碳的氧化物》課題1 金剛石、石墨和C60課題2 二氧化碳制取的研究習題課（課題2）1211114 課題3二氧化碳和一氧化碳習題課（課題3）第六單元復習21215 學生實驗六 《二氧化碳的制取》第七單元《燃燒及其利用》課題1 燃燒和滅火課題2 燃燒和熱量習題課（課題1和課題2）121116 課題3 使用燃料對環(huán)境的影響第七單元復習第五、六、七單元測試第八單元《金屬和金屬材料》課題1 金屬材料121117 第五、六、七單元試卷講評課題2 金屬的化學性質(zhì)習題課（課題2）12218 課題3 金屬資源的利用和保護第八單元復習學生實驗八《金屬活動性順序探究》12119 第十二單元《化學與生活》課題1 溶液的形成課題2 溶解度期末考試復習22120 期末考試復習3期末考試三年級第一學期教學計劃8為了進一步調(diào)動學生學習科學的積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高科學素養(yǎng)，搞好本學期的科學教學工作，特制訂本冊教學計劃：一、班級情況分析：整體學習狀況：三年級學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據(jù)物理性質(zhì)給