【正文】 鎮(zhèn)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作的干部有計(jì)劃的進(jìn)行調(diào)換職位崗位，包括內(nèi)部輪崗和外部輪崗，它是干部人事管理的一個(gè)重要手段，也是建設(shè)干部隊(duì)伍的一個(gè)重要途徑。首先，教師應(yīng)該明確課堂評(píng)價(jià)的目的。不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)注重自學(xué)能力、閱讀、寫作的養(yǎng)成習(xí)慣的盡早培養(yǎng)。人的能力是有差距的，教師的職業(yè)很難讓所有的人都滿意，教師的職業(yè)是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)，可以通過觀摩，進(jìn)修、反思、不斷總結(jié)，盡力使課堂精彩，還可以不斷尋求新目標(biāo)，盡力使原有目標(biāo)升華，向更崇高的目標(biāo)發(fā)展。希望這次的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有很大的幫助。1教學(xué)目標(biāo)不明確。許多教師非常重視導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié)，幾乎所有的教師都會(huì)用各種方法導(dǎo)入新課。大班教學(xué)中人數(shù)較多，教師無法對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，而四人小組、二人小組、男女分組的評(píng)價(jià)就在一定程度上解決了這個(gè)問題。計(jì)劃生育服務(wù)所7人，正科級(jí)干部1人，副科級(jí)干部1人，一般干部5人；35至45周歲3人，35歲以下4人；大專學(xué)歷5人，中專學(xué)歷1人，初中學(xué)歷1人；管理類專業(yè)2人，技術(shù)類專業(yè)4人，其它1人。同時(shí)在某種程度上又造成了一些專業(yè)人才資源的浪費(fèi)，比如計(jì)算機(jī)信息管理及金融專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生姬建榮在鄉(xiāng)政府擔(dān)任黨委秘書，市場(chǎng)營(yíng)銷與電子商務(wù)大專畢業(yè)生張建權(quán)在我鄉(xiāng)擔(dān)任計(jì)生業(yè)務(wù)主辦，不能發(fā)揮其特長(zhǎng)。在交流的一周中，因?yàn)閰⒓涌荚嚨木壒?，?shí)際辦理業(yè)務(wù)的時(shí)間為三天，業(yè)務(wù)辦理情況以及指標(biāo)如下：網(wǎng)點(diǎn)合計(jì)辦理業(yè)務(wù)823筆，本人辦理業(yè)務(wù)316筆。在在辦理掛失業(yè)務(wù)時(shí)，主管要求柜員盡量詳細(xì)的合適客戶的相關(guān)信息，從而使掛失業(yè)務(wù)處理中的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。即著眼于干部培養(yǎng)鍛煉，把推進(jìn)干部交流與領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用結(jié)合起來；著眼于干部健康成長(zhǎng)，把推進(jìn)干部交流與實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)任期制、回避制結(jié)合起來；著眼于干部的科學(xué)使用，把干部交流與調(diào)整優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)結(jié)合起來。與領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部調(diào)整結(jié)合進(jìn)行,通過交流,改善領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu),加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化組合,配好隊(duì)伍；與回避工作相結(jié)合,落實(shí)回避的有關(guān)規(guī)定,減少和消除親屬聚集現(xiàn)象,簡(jiǎn)化一個(gè)部門（單位）復(fù)雜的人際關(guān)系等。對(duì)年輕優(yōu)秀的、有培養(yǎng)前途的基層干部，有意識(shí)地交流到新的部門（單位）重要崗位任職鍛煉，使他們豐富經(jīng)驗(yàn)，鍛煉成長(zhǎng)。由于缺乏干部交流激勵(lì)制度，一些被交流干部到崗后，工作上缺乏主動(dòng)性和積極性，造成本單位開展工作比較被動(dòng)。但是也有極少數(shù)干部進(jìn)入角色慢，工作很難打開局面，與崗位不適應(yīng)。即：公開透明原則、交流時(shí)限原則、鍛煉助長(zhǎng)原則、職能相近交流原則、考察反饋原則。（三）創(chuàng)新機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。三是在干部調(diào)轉(zhuǎn)任工作中，嚴(yán)格按規(guī)定的權(quán)限和程序進(jìn)行調(diào)任和轉(zhuǎn)任審批，事業(yè)單位副科級(jí)以上干部調(diào)任，按照《寧夏回族自治區(qū)公務(wù)員調(diào)任實(shí)施辦法（試行）》的規(guī)定辦理，并按規(guī)定辦理登記手續(xù)，沒有超范圍、超編制、超職數(shù)調(diào)轉(zhuǎn)任人員。四是加強(qiáng)對(duì)交流干部的監(jiān)督和管理。二是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和正面教育。（四）嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅紀(jì)律。三是認(rèn)真做好交流干部思想政治工作。即著眼于干部培養(yǎng)鍛煉，把推進(jìn)干部交流與領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用結(jié)合起來；著眼于干部健康成長(zhǎng)，把推進(jìn)干部交流與實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)任期制、回避制結(jié)合起來；著眼于干部的科學(xué)使用，把干部交流與調(diào)整優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)結(jié)合起來。實(shí)行輪崗交流工作目標(biāo)責(zé)任制，交流干部在任期內(nèi)工作目標(biāo)任務(wù)完成好，業(yè)績(jī)突出，特別是在艱苦地方工作取得突出成績(jī)，且群眾公認(rèn)度高的，可優(yōu)先考慮提拔使用，通過進(jìn)一步完善干部交流激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)交流干部工作積極性和主動(dòng)性，使干部處于自我約束和激勵(lì)之中，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，從而在整體上增強(qiáng)干部隊(duì)伍的生機(jī)與活力。從我區(qū)實(shí)際情況來看，部分普通干部（科員）在原單位一呆就是好多年，“多年媳婦熬成婆”的現(xiàn)象屢見不鮮。結(jié)合部門實(shí)際，先后在教育和衛(wèi)生系統(tǒng)開展中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院長(zhǎng)公開選聘工作，共選聘中學(xué)校長(zhǎng)10名，小學(xué)校長(zhǎng)32名，幼兒園園長(zhǎng)4名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院長(zhǎng)13名。同時(shí)我們把部門（單位）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部交流輪崗作為推進(jìn)干部人事制度改革的一項(xiàng)重要措施，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門（單位）工作需要，根據(jù)干部的工作能力和工作實(shí)績(jī)，堅(jiān)持合理使用，優(yōu)化組合的原則，按照人崗相適、專業(yè)接近的要求，科學(xué)調(diào)配、合理交流。從實(shí)際情況來看，大多數(shù)部門和單位干部的交流輪崗，主要是針對(duì)科級(jí)干部進(jìn)行，而普通干部交流很少。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)信用卡單邊賬的情況。要定期歸納整理干部任職年限情況，掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部輪崗對(duì)象；要通過年終鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子考核了解干部的工作狀況與思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于長(zhǎng)期任職且工作不積極不主動(dòng)的干部、有輪崗交流意愿的干部重點(diǎn)考慮，納入輪崗計(jì)劃之列；要定期評(píng)估鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)存在問題的癥結(jié)，掌握是否有必要進(jìn)行干部輪崗交流；要對(duì)輪崗交流任職、綜合素質(zhì)發(fā)展較好的干部給予提拔重用；要建立崗位需求與對(duì)應(yīng)專業(yè)人才數(shù)據(jù)庫(kù)，按崗位所需配備工作人員。山莊初中設(shè)校長(zhǎng)1人，教務(wù)主任1人，教職工22人。結(jié)束語(yǔ)：追求有效，是基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)的永恒主題，是一種理想的境界，也是我們英語(yǔ)教師永遠(yuǎn)追求的，它的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)過程，需要我們教師去實(shí)踐、思辨、提升，使它成為現(xiàn)實(shí)，從而使我們的每一位學(xué)生都能獲得應(yīng)有的發(fā)展。有必要建立多樣性和可選擇性的，能注重學(xué)生個(gè)體差異的，更能體現(xiàn)以人為本的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)模式。，缺少計(jì)劃性和持續(xù)性。除小作文外，還有摘抄本，內(nèi)容豐富多彩，在頭銜顯示個(gè)性的同時(shí)，張揚(yáng)個(gè)性，找尋多元化，分層次的發(fā)展。教師的職業(yè)是開放的職業(yè)，工作受許多人直接間接的監(jiān)督和檢查，面對(duì)這一切，教師要泰然處之，勇敢面對(duì)，只要盡心盡力，無愧于良心，不斷完善就可以了?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r：普安縣第二中學(xué)安裝了“班班通”，老師上課時(shí)可以利用多媒體課件，老師上課輕松了，學(xué)生也很喜歡，但取得的效果不是很理想，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。備課認(rèn)真、規(guī)范，都有少量的教后感；多數(shù)教師作業(yè)批改認(rèn)真，及時(shí)。由于對(duì)教材和學(xué)生的需求和特點(diǎn)沒有認(rèn)真的分析，沒有對(duì)教材最合理的整合，教學(xué)目標(biāo)制定過于模糊或大而空，只是目標(biāo)大尺度不高。常用的導(dǎo)入有，復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，唱歌導(dǎo)入法，游戲?qū)敕?，提問?dǎo)入法等等。小組評(píng)價(jià)也同時(shí)促進(jìn)了小組內(nèi)的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的協(xié)作精神，同時(shí)也發(fā)揮了學(xué)生之間的互相監(jiān)督和鼓勵(lì)的作用，促使每個(gè)學(xué)生都能積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。鄉(xiāng)農(nóng)技站0人。針對(duì)上述存在的問題，竊以為，在權(quán)力資源比較稀缺的現(xiàn)實(shí)情況下，調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作積極性，培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位的活力和生機(jī)，加強(qiáng)干部的輪崗交流是一個(gè)十分重要的途徑，正所謂“流水不腐，戶樞不蛀”。本人在三日辦理的業(yè)務(wù)中，授權(quán)業(yè)務(wù)25筆。交流工作很快就結(jié)束了，但在有限的時(shí)間里，我卻收獲了無限的知識(shí)。明確輪崗交流范圍。三是認(rèn)真做好交流干部思想政治工作。近兩年來，先后選派13名年輕領(lǐng)導(dǎo)干部到自治區(qū)有關(guān)部門和生態(tài)移民安置地掛職鍛煉，選派79名后（預(yù)）備干部掛職任農(nóng)村工作指導(dǎo)員或黨建工作指導(dǎo)員。四是交流干部的監(jiān)督和管理還有待進(jìn)一步提高。對(duì)于這類干部，要本著對(duì)事業(yè)對(duì)本人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)和教育，必要時(shí)予以調(diào)整。