【正文】 所以，從現(xiàn)在開始，除了要努力學習，也必須得多去實踐，在學習和實踐中放飛夢想，成長成才。很少有孩子不知道《小人國》和《成人之國》的傳奇故事。原因，從格列佛身上，我們發(fā)現(xiàn)世界上最重要的就是以誠相待，人與人之間才會友好相處，營造一個和諧共處的良好氛圍。在那里，有不到6英寸的小人，他們渺小卻勤勞，成百上千的仆人為巨人一樣的自己制衣、做食，他們十分熱情大方，絲毫不怕“我”吃完他們的食物，用完他們的布料；在那里有許多的巨人，“我”只有他們手掌般大小，被他們當作玩偶，準確來說是會說話的玩偶，為他們表演，逗他們開心；在那里，有一群外貌奇異的人，他們的交通工具是吊車，他們偏愛音樂與藝術；在那里，馬被視作主人，“耶胡”視為仆人，沒有戰(zhàn)爭，只有真誠。想到這，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個呢？但至少主人公近乎是其中的一個。書中有一段譯前序，介紹了一些當時英國的社會背景，對理解書中內容是有所裨益的。突然，一個巨人走上前來。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入。在這里，我想告訴那些貪污的“官”：為人民想點吧。即使諸葛亮再厲害，也挽救不了蜀國的滅亡。我們要維護公正，反對腐敗，只有這樣，我們的人類社會才能更加美好！讀《格列佛游記》有感16當雙手和上斯威夫特寫的《格列佛游記》時，我的思緒已飄向那遙遠的印度洋，在海上跟格列佛乘風破浪，經歷一次又一次不平凡的旅行。所以，我把它當做兒童讀物來讀，體驗主人公的冒險精神，到各國的奇妙之旅，不也是飽含著期待和驚險嗎？不也能從中找到頗具教育意義的東西來嗎？無論是從極力的諷刺、批評的角度來說，還是從兒童讀物的角度來說，此書都精湛不已。在那兒的生活使格列佛厭倦了自己，是不是說作者厭倦了自己生存的國家了呢？作者在書中看似反國家、反人類，其實更像是上帝派來提醒國家，提醒人類的。其中，我喜歡的故事是小人國游記。我佩服格列佛的智慧，勇氣和冒險精神，他是一個與眾不同的男子漢。他們都不懂什么叫“懷疑”，什么叫“不相信”。這本書具體講了格列佛想當一名航海家，于是，他登上了“羚羊”號，和船長、船員們一起去世界的南太平洋旅行。相信只要這樣，我們的世界就會變得文明起來。只是，對于斯威夫特來說，夢想有多遠？看一看自己，卻要如此不滿，是在可悲。夢想在何處呢？讀《格列佛游記》有感24《格列佛游記》假借梅爾犀利的筆觸，全新的視角，幽默的語調，荒誕的情節(jié)，斯威夫特為我們營造了一個亦真亦幻的世界，這世界仿佛是經由現(xiàn)代派畫家涂上油彩重新著色的十八世紀英國社會風情畫。馬一樣想成為禽獸。他用跳舞的方式來選拔官員，在中國古典小說《水滸傳》中也有類似的情節(jié)：高俅因為會踢氈而被提拔為殿帥府太尉。第五篇：讀《格列佛游記》有感讀《格列佛游記》后感郁南縣宋桂中心小學六（2）班 歐芷靈近一段時間，我讀了一本書，對我的感觸很深。我期盼著有一天我們的社會也像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。可惜生活與社會，逼迫他們成為那個不喜歡自己、也胡亂猜疑的膽小者。如果說，一開始他對格列佛是好奇的，從他想要利用格列佛與鄰國對戰(zhàn)，勝利后居然還想要將鄰國占為己有。“烏鴉知反哺之恩”，而人類不知。小人國里的小人，比格列佛小十二倍。很貪心，且顛覆黑白。在這時，人們都會有如果世界都想慧因國多好的感慨，沒有欺騙，善良、優(yōu)雅、純潔的交往，像個不食人間煙火的天使嬉戲。最后，格列佛終于又回到了自己的故鄉(xiāng)，見到了自己的親人。讀《格列佛游記》有感22這幾天，學校里的一本漂流書令我著迷，這本書是出自于英國作家，斯威夫特寫的。人的天性被金錢收買，面對金錢，人類沒有做不出來的事情，這就是耶胡。讀《格列佛游記》有感19最近我讀了一本書，書名叫《格列佛游記》，這本書的作者是斯威夫特。在飛島國，他看到很多奇怪的行為：科學家想從黃瓜地里提取陽光、想把糞便變成食物、想把大理石軟化…………在慧骃國，由有智慧的馬來掌管的，并且有一種生畜叫“野胡”，很像人，而格列佛被當作是另一種類的“野胡”。他的身高是當?shù)鼐用竦氖种?，他頓時淪為不折不扣的“小人”。讓我們像格列佛那樣，笑對困難，笑對生活！讀《格列佛游記》有感17格列佛，一個多么勇敢的人?。∑嬗鲈俣?，艱險再多，沉著冷靜，仍處變不驚。書中我最為喜愛的角色要數(shù)主人公格列佛了。外科醫(yī)生格列佛隨羚羊好出行，在路途中船被浪打翻了，格列佛被浪推到了小島上，在小島上，他看到了那里的`人民貧病交加、家徒四壁、饑寒交迫，靠在海邊撿垃圾為生，有時候視一雙鞋子視為珍寶。因為一步棋，因為一個答案，因為一個動作，因為這些一件件小事，而被班干部點名或記名。讀《格列佛游記》有感11今年暑假，爸爸給我買了一本《格列佛游記》。這個故事講的是格列佛有一次離開英國，和朋友在路上遇到了西北季風，但他們還是很勇敢。人們的無知等的不良品質，他們只對政治有興趣。以往來往繁密，友好的兩個國家，不來夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪野心的驅動，導致兵戈相向，發(fā)動戰(zhàn)爭，主人公幫忙利里浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。于是，買了兩匹馬整天與他們說話。他先后游歷了小人國、大人國、飛島國和慧骃國。愿我們都能向格列佛一樣，勇于面對困難，克服困難。沒有實際的鍛煉，因而缺乏對突發(fā)狀況的應變能力。離開該國后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。”文學名著蘊含著偉大人物的智慧和先哲的人生經驗，一代代人正是從中汲取需要的心靈養(yǎng)料，從而傳承文明，在思想的歷史長河中向前奔涌。書中慧骃國的人們都勤勞，干凈，熱愛勞動，有禮貌，舉止端莊，樂于助人，具有當時真實社會中所缺乏的美好品質。第一篇：讀《格列佛游記》有感[本站推薦]讀《格列佛游記》有感初三3班湯鏇璋30336《格列佛游記》是一部杰出的游記體諷刺小說，以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節(jié)，深刻的剖析了當時的英國社會現(xiàn)實。他們沒有當時社會人與人之間的爾虞我詐、唯利是圖，更不會去排擠甚至傷害他人，這是一個多么令人神往，多么美好和諧的世外桃源??！而在我們現(xiàn)在生活著的環(huán)境里，雖然社會不斷在進步，人們的個人修養(yǎng)和道德品質有所提高，但一些不文明、不和諧的現(xiàn)象還時常會發(fā)生。而《格列佛游記》是一本帶給我很大的思想啟迪的書籍。格列佛回家后五個月，受聘為“冒險號”船長，再次乘船出海。我們需要在實踐中去學習，去鍛煉。讀《格列佛游記》有感2前兩天，我和媽媽一起看了一本叫《格列佛游記》的書。在小人國里，格列佛碰到了身體只有他十二分之一的小人們，他用自己的善良贏得了皇帝和皇后的歡心。讀了這篇文章之后，我得到一個道理，在人與人交往之中，要更多的坦誠相待，少些欺騙與狡詐。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無理要求，卻讓國君無法理解，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч?，以至與個別朝廷官員想把主人公置之死。政治是他們永恒的話題。然而，我們在生活中經常會遇到一點困難。我本來沒有什么興趣的，但是爸爸說是一部帶有童話色彩的很好玩的書，我頓時就來了興趣?！盎垡鰢钡摹耙昂笔亲飷旱幕恚屗o我留下了一個丑陋的印象，我們要做個有品德的人，不該有“野胡”這樣的壞心理。但那里的統(tǒng)治者則是燈紅酒綠、鋪張浪費、穿金戴銀，為一些小事爭論不休，比如為吃雞蛋先敲大的一頭還是先打小的頭，居然打了幾十年的仗。明知危險卻還一次次地冒險航海，可見他具有無畏的冒險精神；每到不同的國家他都能迅速學會當?shù)氐恼Z言，可見他具備超凡的學習能力；困難降臨時可以急中生智，膽識過人……格列佛身上有如此多的精神品質值得我去學習，我不禁大為驚嘆：這樣完美的人怎能不讓人敬佩？作者運用諷刺的手法，將英國政府的腐敗揭露得毫無保留。有君子翩翩風度，亦客觀看待天下事，作者應是想把他塑造成18世紀一個十全十美的男同志吧！我并不知道作者喬納森他在介紹自己國家時，被連連質問，那不就和作者對國家，對政府的連連質問不是一樣的嗎？作者敢如此大膽變相批評一個國家，一個自己所生活的國家，不是值得我們對他連連敬佩嗎？印象最深的，最有意思的便是在馬國的生活，用一種兇殘的受“慧骃”（當?shù)貙Α榜R”的叫法）奴隸的動物“耶胡”（外表、陋習像人的虛構動物）影射人，“人”和馬的地位徹底地翻轉了。他跟馬學到不不少好的、有理性的行為，但也對人類的39。這本書講的是主人公——格列佛的冒險故事。在慧駟的39。名字叫做《格列佛游記》。讀了這篇文章，我明白了做人要真誠、友愛、團結、無畏、愛國等這些美德。兩者對比，小人、大人國等似乎成了黑白的無聲畫面，再也比不上如此唯美的畫面。其實，少想一些，少忙一些，我們會過的很好。格列佛的一塊手帕就可以給小人國皇宮當?shù)靥?；而大人國農婦的那塊手帕，蓋在格列佛身上，就變成了一床被單。禽獸開心便亂舞，憤怒變狂吼，傷心便低嘯……而人類把所有情感都積壓起來，總是裝作微笑，來顯示自己的清高，顯示自己的冷靜、顯示自己的冷靜、顯示自己的樂觀、顯示自己堅強……甚至有的認已經冷漠到了無情無義，沒有感情的地步。他的身上有了標簽——貪婪。作者在