【正文】 充分展示了近年來學(xué)習(xí)型社區(qū)以及各種特色創(chuàng)建活動的成果，有近百名社區(qū)居民、職工和學(xué)生參與到讀書節(jié)活動中來。不斷提高培訓(xùn)工作干部隊伍的整體素質(zhì)，為出色完成學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作提供強有力的組織保證，推動學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建工作整體上水平。社區(qū)學(xué)校及社區(qū)居委會充分利用了教育陣地，開展了以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為內(nèi)容的公民道德教育，以提升人民群眾的文化品位、個性化需要為目標(biāo)的文化休閑教育等。10月15號上午,杭州市疾病預(yù)防控制中心副主任醫(yī)師胡惟勤老師在我石橋社區(qū)開展了關(guān)于心理健康的知識講座。（六）重視各類資料的積累，形成社區(qū)教育成果在實驗基地建設(shè)的各個階段，重視對各類資料的收集和整理的工作，為日后的研究和發(fā)展提供依據(jù)。循序漸進(jìn)地開展活動，以實現(xiàn)資源的最大程度的合理利用。這正如馬斯洛的層次論所說的那樣：“人的行為是由需要引起的，人的需要是由低到高五個層次，即生理、安全、歸屬和愛、尊重、自我實現(xiàn)。二、項目實施基礎(chǔ)政策保障：滄浪區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視滄浪區(qū)老年生活品質(zhì)的提升，把為老服務(wù)發(fā)展納入全區(qū)整個社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體目標(biāo)中，并將銀齡關(guān)愛作為重要內(nèi)容納入滄浪總體發(fā)展規(guī)劃。依托幸福人家，幸福人家將探索養(yǎng)老舉措，挖掘惠老隊伍，建設(shè)銀色家園。針對這種情況，我們建議盡量多建社區(qū)老年日托站，消除老年人的焦慮感和孤獨感。行動研究法：對構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)時運行的過程進(jìn)行引導(dǎo)和控制，以達(dá)到實驗預(yù)期的要求。五是不斷推動項目工作團(tuán)隊的科研熱情，激發(fā)社區(qū)文教工作人員從事社區(qū)教育工作的熱情，不斷提升其專業(yè)水平，繼續(xù)培養(yǎng)文藝骨干，在社區(qū)教育中發(fā)揮領(lǐng)跑作用。第三，在形式上實行多向交流，學(xué)生可以訪問空巢家庭老人家庭；也可以組織空巢家庭老年人到學(xué)校去參加學(xué)生的文藝娛樂活動等；還可以組織到如公園等公共場所進(jìn)行交流活動。我們建議通過建立老年人交流俱樂部和學(xué)生志愿服務(wù)隊來解決這個問題。（4）充分利用社區(qū)共建單位資源。目前，三香社區(qū)的教育活動所包含的內(nèi)容和形式是多種多樣的。社區(qū)利用資源共享對社區(qū)的老年人進(jìn)行教育影響的計劃和措施，實質(zhì)就是使人人參與教育、人人接受教育的社會大教育全過程。（四）多方聯(lián)動，開展合作社區(qū)教育實驗中心成立后，多方聯(lián)動，尋求合作，努力發(fā)揮實驗中心的功能和作用。（三）開展主題學(xué)習(xí)活動，形成學(xué)習(xí)活動品牌結(jié)合實驗中心的資源特點，精心策劃和組織開展形式多樣的群眾性主題學(xué)習(xí)活動，擴(kuò)大社區(qū)教育影響面和受眾面，使更多的市民了解區(qū)域文化，掌握職業(yè)技能；并不斷總結(jié)和積極推廣活動的成效，努力形成一批有特色、影響大、范圍廣、好評度高的學(xué)習(xí)活動品牌。9月4號上午,在石橋社區(qū)開展了紅十字會急救知識講座。講座以“關(guān)愛生命、平安一夏”為主題，杭州半山消防培訓(xùn)中心武警戰(zhàn)士阮星結(jié)合青少年暑期的學(xué)習(xí)生活，通過真實的事例講解了 “溺水、玩火、煤氣”等青少年需加強防范的安全問題，講座過程中，青少年們積極參與互動，場面氣氛熱烈，活動效果較好。10月15號上午,杭州市疾病預(yù)防控制中心副主任醫(yī)師胡惟勤老師在我石橋社區(qū)開展了關(guān)于心理健康的知識講座。社區(qū)學(xué)校及社區(qū)居委會充分利用了教育陣地，開展了以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為內(nèi)容的公民道德教育，以提升人民群眾的文化品位、個性化需要為目標(biāo)的文化休閑教育等。不斷提高培訓(xùn)工作干部隊伍的整體素質(zhì)，為出色完成學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作提供強有力的組織保證，推動學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建工作整體上水平。此次讀書節(jié)活動的舉辦，充分展示了近年來學(xué)習(xí)型社區(qū)以及各種特色創(chuàng)建活動的成果，有近百名社區(qū)居民、職工和學(xué)生參與到讀書節(jié)活動中來。教育社區(qū)居民參與社區(qū)活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加戶外活動，帶動社區(qū)全民健身，達(dá)到濃烈的健康向上的社區(qū)文化氛圍。此次培訓(xùn)，不但增強了青少年安全防范意識，還提高了自我保護(hù)能力，受到了廣大青少年及家長的一致好評。杭州市疾病預(yù)防控制中心副主任醫(yī)師胡惟勤老師對日常生活中可能遇到的緊急狀況以及要采取的急救措施做了詳細(xì)講解。加強青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作和安全教育工作。讀書會上，社區(qū)黨委經(jīng)過近一段時間的考察和考驗，還將2名入黨積極分子吸收為中共預(yù)備黨員。3月9日，為提高廣大育齡群眾對優(yōu)生“兩免”政策的知曉率和優(yōu)生知識的普及率，擴(kuò)大“兩免”檢查覆蓋面，提高兩檢率，我社區(qū)開展了優(yōu)生“兩免”宣傳服務(wù)周活動。9月18日至26日，社區(qū)黨委組織全體黨員，以各支部為單位，分別開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”讀書活動。第四篇：社區(qū)教育實驗基地XXX教育實驗中心建設(shè)實施方案為貫徹落實教育部在全國社區(qū)教育工作座談會上提出的“廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，大力加強城鄉(xiāng)社區(qū)教育機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”的要求，加快我街道辦學(xué)習(xí)型單位的建設(shè)，現(xiàn)就我街道辦推進(jìn)社區(qū)教育實驗中心建設(shè)工作制定如下實施方案。（二）深入調(diào)研，挖掘資源采用由上而下、從下往上的方式，深入開展調(diào)研工作，通過基層走訪調(diào)查、搜集多方資料，社區(qū)學(xué)校、社區(qū)居委會居民學(xué)習(xí)點、相關(guān)部門推薦等途徑，在全區(qū)范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)、挖掘盡可能多的資源點，根據(jù)要求，選擇合適的機構(gòu)和場所。六、保障機制（一）組織保障辦事處全面負(fù)責(zé)社區(qū)教育實驗基地建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)日常管理工作，設(shè)專人具體負(fù)責(zé)。隨著銀發(fā)浪潮的撲面而來，老年大學(xué)這個新生事物亦隨同我國人口老齡化的急速降臨而蓬勃興起。可獲得的資源如下：（1）社區(qū)的教育資源。采取多渠道的經(jīng)費籌措辦法，逐步形成以社會力量為主、財政投入為輔，積極發(fā)動愛心捐獻(xiàn)的資源，建立社區(qū)教育投入與財政收入同步增長的機制，實現(xiàn)社區(qū)教育與社區(qū)建設(shè)的同步發(fā)展。第二，老年人交流俱樂部由街道或居委會實行統(tǒng)一管理，組織俱樂部成員與空巢家庭老年人的交流活動。一是進(jìn)一步開放各項社區(qū)教育資源，在社區(qū)各類人群中形成“時時是學(xué)習(xí)之機，處處是學(xué)習(xí)之所，人人是學(xué)習(xí)之人”的學(xué)習(xí)型氛圍，以提升全民素質(zhì)為目的，探索出社區(qū)提升老年生活價值的方法、途徑，推動社區(qū)教育逐步走向規(guī)范化、制度化軌道。三是將轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)、科研機構(gòu)、歷史文化遺址等作為社區(qū)教育的活動場所，開展豐富多彩的活動，吸引更多的群眾參與教育活動。第四，在組織這種交流活動時，既要實行靈活多樣，又要保證一定的規(guī)范，真正能做到有序和高效。其實，這五個方面總起來說，都是為了提高老年人的整體素質(zhì)。同時，社區(qū)內(nèi)的各種硬件設(shè)施，如幸福人家服務(wù)中心、愛心灶、愛心社、小游園、活動室、棋牌室等免費開放，為老年人學(xué)習(xí)、鍛煉、活動和休閑服務(wù)提供場所，倡導(dǎo)健康、積極向上的生活方式?！敖】道淆g化”的提出、倡導(dǎo)和對策研究已成為當(dāng)今世界老齡問題研究的中心。通過現(xiàn)場推進(jìn)會、交流研討會、學(xué)習(xí)參觀活動等形式，為各基地提供經(jīng)驗交流、問題探討、互相學(xué)習(xí)、成果展示的平臺。在前期調(diào)研、搜集資源工作基礎(chǔ)上，確立擬建的社區(qū)教育實驗中心。二、總體目標(biāo)探索新型的社區(qū)教育模式，建立和完善社區(qū)教育實驗中心的管理體制和運行機制；建設(shè)一批能夠面向社區(qū)各類人群，廣泛開展社區(qū)教育活動、組織社區(qū)教育培訓(xùn)、開發(fā)社區(qū)教育合作項目、展示社區(qū)教育成果的社區(qū)教育實驗中心；三、工作原則圍繞“堅持農(nóng)科教結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”和“傳承弘揚區(qū)域特色文化，提升市