【正文】 冬天，我們2個月的實習工作馬上就要結(jié)束了?，F(xiàn)將2011年工作情況簡要匯報：一、認真學習，努力提高個人素質(zhì)為提高自身修養(yǎng)，我不斷加強自身學習，用理論武裝頭腦、用知識拓寬視野，通過學習吸取營養(yǎng)。在今后的工作中和崗位上，以對工作、對事業(yè)盡職盡責、甘于奉獻的精神，認真做好職責范圍內(nèi)和領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，不辜負領(lǐng)導和同志們對我的期望。紡織、印染、造紙、食品、有機合成工業(yè)的廢水中，常含有大量的染料，生 1物色素和有色懸浮微粒等，因此常常是使環(huán)境水體著色的主要污染源。再用蒸餾水連續(xù)洗滌三次，繼續(xù)吸濾以除去痕量水分。就要檢查儀器，電極或標準溶液是否有問題。記錄硫酸亞鐵銨標準溶液的用量。（2）儀器沸水浴裝置，250ml錐形瓶，50ml酸式滴定管，定時鐘（3）試劑高錳酸鉀溶液(), 高錳酸鉀溶液(),草酸鈉標準溶液()和()，1 3硫酸（4）步驟①分取100ml混勻水樣于250ml錐形瓶中。在各位老師的指導下，我學習到了很多。此外,監(jiān)測站老師的愛崗敬業(yè),服務(wù)社會的職業(yè)精神讓我深為感動。原子吸收光譜法：原理：根據(jù)元素基態(tài)原子蒸氣能夠吸收同種原子發(fā)射的特征譜線。顯色吸收液瓶酸性高錳酸鉀溶液氧化瓶顯色吸收液瓶干燥瓶止水夾流量計抽水泵將酸性高錳酸鉀溶液氧化瓶串聯(lián)在兩只內(nèi)裝顯色吸收液的多孔篩板顯色吸收液瓶之間，2號瓶測定NO2，NO通過被酸性高錳酸鉀氧化成NO2在3號瓶中顯色測定K—NO氧化為NO2的氧化系數(shù)（），表征被氧化為NO2且被吸收液吸收生成偶氮染料的NO量與通過采樣系統(tǒng)的NO總量之比D—氣樣吸收液稀釋倍數(shù)f—實驗系數(shù)（）。（2）總Cr的測定。180。8180。試驗中使用的試劑及作用：AgSO4（催化劑）、試鐵靈（指示劑）、硫酸亞鐵銨（滴定劑）、硫酸（提供酸性環(huán)境）、重鉻酸鉀（氧化劑）、硫酸汞（與cl絡(luò)合，掩蔽劑）？二者在數(shù)值上有何差異？為什么?應(yīng)用：化學需氧量可以測工業(yè)廢水，高錳酸鹽指數(shù)不可以測工業(yè)廢水測定方法：采用的氧化劑不同，化學需氧量的氧化劑是重鉻酸鉀，高錳酸鹽指數(shù)的氧化劑是KMnO4數(shù)值：化學需氧量的氧化率可達90%，而高錳酸鉀法的氧化率為50%左右比重鉻酸鉀 因為重鉻酸鉀氧化性很高，可將大部分有機物氧化，而KMnO4氧化性比重鉻酸鉀的弱一些，氧化的還原物質(zhì)的氧化程度較低些。污泥溶積指數(shù)控制在50 mL/g150 mL/g：功能區(qū)布點法：多用于區(qū)域性常規(guī)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)布點法：將監(jiān)測區(qū)域劃分成若干個均勻網(wǎng)狀方格，采樣點設(shè)在兩條直線的交點處或網(wǎng)絡(luò)中心同心圓布點法：用于多個污染源構(gòu)成污染群，且大污染源較集中的地區(qū)扇形布點法：適用于孤立的高架點源，且主導風向明顯的地區(qū)空氣污染指數(shù)計算：以SO2 NO2 PM10 CO日平均質(zhì)量濃度和O3的8h平均質(zhì)量濃度作為城市空氣質(zhì)量日報和預報的報告參數(shù) API一級（50）、 API二級（100）、 API三級（200）、0、350、60、 煙氣和煙塵的濃度測定：氣態(tài)（煙氣）溶液吸收→顯色→A→c=m/v0顆粒（煙塵）：濾膜捕集→稱重→m→c=m/v0空氣廢氣的對象：環(huán)境空氣、固定污染源固定污染源：可分為有組織排放源和無組織排放源。用高錳酸鉀溶液和過硫酸鉀（氧化劑）溶液消解，將無機泵和有機泵轉(zhuǎn)化為二價汞后，用鹽酸羥胺溶液還原過剩的氧化劑，加入雙硫腙溶液，與汞離子反應(yīng)生成橙色螯合物，用三氯甲烷或四氯化碳萃取，再加入堿溶液洗去萃取液中過量的雙硫腙，于485m波長處測其吸光度，以標準曲線法定量。因此對城市水源的監(jiān)測工作也勢必成了一個重要環(huán)節(jié)。通過此次實習，我不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了自己的實踐操作能力。（1）原理水樣加入硫酸使呈酸性后，加入一定量的高錳酸鉀溶液，并在沸水浴中加熱反應(yīng)一定的時間。溶液總體積不得少于140ml，否則因酸度太大，滴定終點不明顯。（2）儀器各種型號的PH值計或離子活度計，玻璃電極，甘汞電極或銀氯化銀電極，磁力攪拌器，50ml聚乙烯或聚四氟乙烯燒杯（3）試劑PH標準緩沖溶液，飽和氯化鉀溶液（4）步驟①按照儀器使用說明書準備②將水樣與標準溶液調(diào)到同一溫度，記錄測定溫度，把儀器溫度補償旋紐調(diào)至該溫度處。⑴ 步驟①用扁咀無齒鑷子夾取微孔濾膜放于事先恒重的稱量瓶中，移入烘箱中于103～105℃烘干半個小時后取出置于干燥器內(nèi)冷卻至室溫，稱其重量。工作計劃的制定:﹙1﹚實驗設(shè)計；﹙2﹚組織機構(gòu)；﹙3﹚實驗器材的準備；﹙4﹚分析測試；﹙5﹚數(shù)據(jù)的處理和分析評價；﹙6﹚數(shù)據(jù)質(zhì)量的評價。(5)認真負責地完成領(lǐng)導交辦的其它各項工作。環(huán)境監(jiān)測過程是測取數(shù)據(jù)—解釋數(shù)據(jù)—運用數(shù)據(jù)的一個完整過程，而測取數(shù)據(jù)第一步就是要確定環(huán)境監(jiān)測的點位。TOC（總有機碳量）：指有機物完全燃燒生成碳的量，是以碳的含量表示水體中有機物質(zhì)總量的綜合指標。環(huán)境噪聲標準制定的依據(jù)是環(huán)境基本噪聲。它的分類方法很多。第三章 空氣和廢氣的監(jiān)測？（1）工業(yè)企業(yè)排放的廢氣：排放量最大的是以煤和石油為燃料，在燃燒過程中排放的ＳＯ粉塵、ＮＯx、CO、CO2等，其次是工業(yè)生產(chǎn)過程中排放的多種無機和有機污染物質(zhì)。引起堿度的污染源主要由：造紙、印染、化工、電鍍等行業(yè)排放的廢水及洗滌劑、化肥和農(nóng)藥在使用過程中的流失。(參見作業(yè)及課本P53及54)水的主要污染指標：水溫，嗅和味，色度，濁度，透明度，殘渣，礦化度，電導率，氧化還原電位色度分為真色和表色。？(城市生活污水、工業(yè)廢水、醫(yī)院污水等).。采樣結(jié)束后，倒出吸收液進行測定，根據(jù)測得結(jié)果及采樣體積計算空氣中污染物的濃度。：指在某一時間和地點從水體中隨機采集的分散水樣。：是指在生產(chǎn)、建設(shè)、日常生活和其他活動中產(chǎn)生的污染環(huán)境的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質(zhì)。（優(yōu)先控制物質(zhì)的特點：難以降解、在環(huán)境中有一定殘留水平、出現(xiàn)頻率高、具有生物積累性、“三致’物質(zhì)（致癌、致畸、致突變）、毒性比較大的污染物，以及現(xiàn)代化已有檢出方法的污染物等）.：選擇監(jiān)測方法的原則：靈敏度和準確度能滿足測定要求；方法成熟；抗干擾能力好；操作簡便。水樣保存的方法：（2~4度）或冷凍法（作用是抑制微生物活動，減緩物理揮發(fā)和化學反應(yīng)速度）。反應(yīng)水中的不溶解物質(zhì)對光線透過時阻礙程度的指標，通常僅用于天然水和飲用水，測法叫目視比濁法（規(guī)定1000ml水中含1mg一定粒度的硅藻土所產(chǎn)生的濁度為一個濁度單位，簡稱“度”）、分光光度法、濁度法等。如果藻類比較多，光合作用比較強，DO含量高?？諝馕廴境Ｒ?guī)監(jiān)測項目 ——總懸浮顆粒物（TSP）是粒徑小于100微米顆粒物的總稱。（4）按來源：礦業(yè)固體廢物、工業(yè)固體廢物、城市垃圾（包括下水道污泥）、農(nóng)業(yè)廢物和放射性固體廢物等。意義：反映分析方法或測定系統(tǒng)存在的系統(tǒng)誤差和隨機誤差兩者的綜合指標，并決定其分析結(jié)果的可靠性。從完全陌生到慢慢熟悉。根據(jù)本職工作的具體情況，重點學習了《水質(zhì)監(jiān)測質(zhì)量保證手冊》、《水和廢水監(jiān)測分析方法》、《空氣和廢氣監(jiān)測分析方法》等與環(huán)境監(jiān)測分析密切相關(guān)的知識，自身的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)在學習中有了明顯提高。謝謝大家二0一一年十二月三十一日第四篇：環(huán)境監(jiān)測實習總結(jié)環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)實習總結(jié)年級：姓名：學號：實習地點:實習時間:實習目的:把理論知識與環(huán)境監(jiān)測站工作的實踐相結(jié)合，掌握環(huán)境監(jiān)測站常用儀器的原理，性能及操作，加強對專業(yè)理論知識的理解，著重動手操作能力及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，能夠做到理論與實踐相結(jié)合。有色廢水常給人以不愉快感，排入環(huán)境后又使天然水著色，減弱水體的透光性，影響水生生物的生長。④停止吸濾后，仔細取出載有懸浮物的濾膜放在原恒重的稱量瓶里。當三者均無異常情況時方可測定水樣。④測定水樣的同時。②加入5ml(1 3)硫酸，混勻。首先，我了解了環(huán)境專業(yè)的就業(yè)形勢。對學生,他們更是關(guān)愛有加,不厭其煩幫我講解有關(guān)環(huán)境監(jiān)測的理論知識，監(jiān)測實驗的操作步驟原理，比較學校與監(jiān)測站對同一實驗分析的不同之處，使我有了更全面的認識，并告知我當今的環(huán)?，F(xiàn)狀，以及我賦予的環(huán)保歷史使命。儀器的主要部分：光源、原子化系統(tǒng)、分光系統(tǒng)、檢測系統(tǒng)。原理：大氣中的二氧化硫被甲醛溶液吸收后，生成穩(wěn)定的羥基甲基磺酸，在堿性條件下與鹽酸副玫瑰苯胺（PRA）作用，生成紫紅色化合物，根據(jù)顏色深淺，在577nm處用分光光度法進行測定。在酸性溶液中，將Cr3+用KMnO4氧化成Cr6+↓過量的KMnO4用NaNO2分解↓過量的NaNO2用尿素分解↓加入二苯碳酰二肼（DPC）顯色，于540nm波長處用分光光度法測定，在原理和測定流程上有何相同和不同之處？相同之處：水樣經(jīng)消解后，將各種形態(tài)的汞轉(zhuǎn)變成二價汞，用氯化亞錫將二價汞還原成單質(zhì)汞。()180。()180。0T，試驗中使用的試劑有哪些，其作用