【正文】 的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。從上學(xué)期成績看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握普遍較差，本期應(yīng)著重加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時提高學(xué)生的成績。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)思想按照新課標(biāo)新高考的要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的情況，本學(xué)期將加強物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：(1)嚴(yán)格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性。有初步的觀察能力。，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。（三）交流與合作。了解人類探索微觀世界的歷程，并認(rèn)識這種探索將不斷深入。（3）結(jié)合實例認(rèn)識功的概念。盡量讓學(xué)生體驗到成功的愉悅，盡量避免因探究失敗產(chǎn)生的消極心理。物理課教學(xué)計劃13一、指導(dǎo)思想以新課改為契機，以新教材為突破口，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，進一步認(rèn)清當(dāng)前教育形勢，結(jié)合一年級特點，優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)。，一如既往的精細(xì)嚴(yán)格，尤其是重點學(xué)生和重點時段的管理。(3)功和能。(2)：①力與運動、②牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應(yīng)用、③機械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。、并聯(lián)電路中的控制作用。教師設(shè)計預(yù)習(xí)題時，一定要借助課本資源，進行一系列的，有思考度的閱讀、觀察、實驗的安排，讓學(xué)生真正進入到課本中，讓課本真正成為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例，成為學(xué)生培養(yǎng)自身能力的重要途徑。三、由老師或課代表提出展示的要求。小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。檢測完后，不同學(xué)習(xí)小組交換批改。4．實驗步驟。教師引導(dǎo)學(xué)生一起對各小組解答的不同例題進行正確評價。二胡發(fā)出的音調(diào)不同是由于（）A．弦的振幅不同B．弦振動的快慢不同C．二胡與聽者的距離不同D．與以上的因素都有關(guān)變式：本題若改成聽一首樂曲，由此確定為二胡演奏的，依據(jù)是什么？（2）復(fù)習(xí)用到的基礎(chǔ)知識，為解決問題做好鋪墊。準(zhǔn)備要求：（1）認(rèn)真準(zhǔn)備，明確講解什么、怎樣講解以及如何進行點評。在學(xué)習(xí)過程中，教師誘導(dǎo)學(xué)生思考問題并產(chǎn)生質(zhì)疑，同時要想辦法讓學(xué)生說出疑問的產(chǎn)生過程。預(yù)習(xí)目標(biāo)必須是明確的、具體的、可觀察的、可操作的、可評價的。其次是隱含條件的挖掘，有些題目的部分條件并不明確給出，而是隱含在文字?jǐn)⑹鲋?，挖掘這些隱含條件，往往就是解題的關(guān)鍵所在。關(guān)注熱點和《考試說明》中新增點、：①查漏補缺：針對第一輪復(fù)習(xí)存在的問題，進一步強化基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，進一步鞏固基礎(chǔ)知識和提高基本能力，進一步強化規(guī)范解題的訓(xùn)練。所以綜合各方面考慮，還是放慢進度為宜。必修2是普通必修模塊的第二部分，大部分是必修1模塊的綜合或應(yīng)用，也是考試要求的教學(xué)內(nèi)容之一。為此應(yīng)該對重點的`內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度。（2）了解內(nèi)能的概念。（8）通過實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。，發(fā)現(xiàn)新的問題。，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。做到不備課不上課，上課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法靈活，認(rèn)真了解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身的教學(xué)水平。強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學(xué)習(xí)渴望；強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力；強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。物理課教學(xué)計劃6一、教材分析九年級物理教材，主要學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)知識，同時學(xué)習(xí)一部分能量的知識，電學(xué)知識部分由易到難、由簡到繁，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。利用鉛筆、導(dǎo)線、手電筒設(shè)計調(diào)光燈電路。學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題，是求知的開始，是教學(xué)的最好開端，抓住這個機會，嘗試應(yīng)用實驗探究，查詢資料、調(diào)查討論等，極為重要。第十二章通過探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，得出歐姆定律，這是本章的核心。用身邊易得的材料做實驗，在情感態(tài)度價值觀方面的教育價值不容忽視。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。隨著新學(xué)期教學(xué)進展，學(xué)生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。”只見一位同學(xué)說：“音叉是被小錘子敲打才響起來的，且音叉發(fā)出了聲音。學(xué)生自學(xué)檢測出示檢測題（投影）畫出下列物體的重力示意圖。知道重力的作用點和方向。理解重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系二、指導(dǎo)自學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)：（投影）請認(rèn)真自學(xué)P122—123本節(jié)內(nèi)賓，邊看邊要求做好實驗，在表中填數(shù)據(jù)，6分鐘后，比誰能正確回答下列思考題。指名板演，其余學(xué)生練習(xí)?！崩蠋熜πφf：“嗯，答的很好。理清教學(xué)思路。要求精選課件，改編課件。因此教師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生做實驗，積極開展家庭實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。要讓學(xué)生理解“歐姆定律”的探究過程和結(jié)論，知道歐姆定律揭示的是“電流、電壓和電阻”這三個電學(xué)基本量的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，知道“控制變量法”這一重要的實驗方法。教學(xué)中，我們盡量創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生自己動腦主動地發(fā)現(xiàn)提出問題，特別是當(dāng)學(xué)生提出有價值的問題時．便因勢利導(dǎo)，并大加贊賞和鼓勵．以培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的興趣和習(xí)慣。充分發(fā)揮教材中各欄目的教育功能在新教材的每一節(jié)中，都設(shè)置有一些欄目，如“演示實驗”、“想想議議”、“想想做做”、“科學(xué)物理社會”、“科學(xué)世界”等欄目，內(nèi)容豐富、涉及面廣、提問角度靈活、設(shè)置精巧、有很強的思考價值和教學(xué)價值，在教材結(jié)構(gòu)中起到了畫龍點睛的作用。，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)初三教師要根據(jù)這學(xué)期時間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。五、教學(xué)進度：第十一章 多彩的物質(zhì)世界 共7課時第一節(jié)：宇宙和微觀世界 1課時第二節(jié)：質(zhì)量 1課時第三節(jié)：密度 2課時第四節(jié)：測量物質(zhì)的密度 1課時第五節(jié)：密度與社會生活 1課時復(fù)習(xí)與總結(jié) 1課時第十二章：運動和力 共7課時第一節(jié)：運動的描述 1課時第二節(jié)：運動的快慢 1課時第三節(jié)：長度、時間及其測量 1課時第四節(jié)：力 1課時第五節(jié)：牛頓第一定律 2課時第六節(jié)：二力平衡 1課時第十三章：力和機械 共8課時第一節(jié)：彈力 彈簧測力計 1課時第二節(jié)：重力 1課時第三節(jié)：摩擦力 1課時第四節(jié)：杠桿 2課時第五節(jié)：其他簡單機械 2課時復(fù)習(xí)和總結(jié) 1課時第十四章：壓強和浮力 共8課時第一節(jié)：壓強 1課時第二節(jié)：液體的壓強 1課時第三節(jié)：大氣壓強 2課時第四節(jié)：氣體壓強與流速的關(guān)系 1課時第五節(jié)：浮力 2課時復(fù)習(xí)和總結(jié) 1課時第十五章：功和機械能 共7課時第一節(jié)：功 1課時第二節(jié)：機械效率 1課時第三節(jié)：功率 1課時第四節(jié)：動能和勢能 1課時第五節(jié)：機械能及其轉(zhuǎn)化 1課時復(fù)習(xí)和總結(jié) 2課時物理課教學(xué)計劃5一、工作指導(dǎo)思想積極學(xué)習(xí)本學(xué)科教職法的有關(guān)知識，深入鉆研教學(xué)大綱和教材，積極開展學(xué)法教育素質(zhì)滲透。教材中加強了觀察、實驗，力求生動活潑，既有利于學(xué)生掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。二、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進一步認(rèn)識物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學(xué)的認(rèn)識。必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。六、繼續(xù)教育的計劃充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。認(rèn)真做好單元測試和講評。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。（4）了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。能量部分(一)能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）通過實例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。所以對學(xué)生的基本要求比較高，在教學(xué)過程中應(yīng)該不會太難。至于后續(xù)課程能否按時保質(zhì)完成，我們應(yīng)該找到更好的策略。②知識重組：把所學(xué)的知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理知識結(jié)構(gòu)，使之有機結(jié)合在一起，以達到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的能力的目的。最后是排除干擾因素，在一些信息題中，只要能找出干擾因素，并把它們排除，題目也就能迅速得到解決。同時，預(yù)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及學(xué)習(xí)規(guī)律，它至少要體現(xiàn)三方面的功能，一是有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；二是有利于教師了解學(xué)生預(yù)習(xí)后的知識準(zhǔn)備、技能準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、思維準(zhǔn)備，存在的問題及想要探究的問題；三是有利于對學(xué)生的預(yù)習(xí)評價。而這一方法的指引或累積，不但能提高學(xué)生的能力，還會為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（2）點評要點出解決問題的關(guān)鍵點和易錯點，對學(xué)生的回答給予中肯而有激勵性的點評。小組展示完，要有所交待。解析答題的方法，探尋解題的規(guī)律，逐漸培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。5．實驗結(jié)論。創(chuàng)設(shè)真正的考試氛圍，要求獨立自主、限定時間完成。五、課代表進行小結(jié)對展示的內(nèi)容，以提問的形式抽查。（4）對于不認(rèn)真聽課的要給予關(guān)注，可以通過眼睛示意和直接點名的方式。課本是學(xué)生與教師對話的一個載體，高效互動的課堂需要學(xué)生與教師在課前有更多的準(zhǔn)備。例如，在預(yù)習(xí)電路的組裝時，教師要確定的基本預(yù)習(xí)目標(biāo)是：1?知道串、并聯(lián)電路及其特點。③,這應(yīng)該是一般考生重點拿分的區(qū)域,這一階段的復(fù)習(xí)中需要強化.三、突出重點知識，狠抓主干知識，落實核心知識.二輪復(fù)習(xí)中我們不可能再面面俱到，切忌眉毛胡子一把抓，在抓概念、重規(guī)律和物理實驗的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真研究高考樣題，做好重點內(nèi)容的強化復(fù)習(xí)，突出重點知識，狠抓主干知識，即：(1)對自然社會有重要認(rèn)識的學(xué)科內(nèi)容。(2)力與曲線運動。提高上課和作業(yè)的效率。本學(xué)年的教學(xué)在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上，重點進行了必修2的39。繼續(xù)深入全面的開展個性化教育。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：鼓勵學(xué)生積極動手、動腦，通過自主探究、組內(nèi)合作探究等方式，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗學(xué)習(xí)物理的樂趣，在探究過程中，要注意幫助學(xué)生克服懶惰、怕麻煩的心理，對探究活動中的困難給與具體的指導(dǎo)。（2）通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。（2）了解原子的核式模型。、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。（二）過程與方法，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。要讓每個同學(xué)都要達到教學(xué)的要求和目標(biāo)。物理課教學(xué)計劃9一。三、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進行以后的學(xué)習(xí)。部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差了一點，從而物理學(xué)習(xí)力不從心。二、教學(xué)目標(biāo)初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。教材中的“演示實驗”，新穎。收集處理信息的能力是現(xiàn)代社會中生存和發(fā)展的基本能力，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)所必要的能力。三、重點要解決的問題建立探