高教版中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊第3冊(cè)u(píng)nit5wearegoingtoworkaspackagersontheassemblyline閱讀(留存版)
【正文】 教師在活動(dòng)前就與該工作程序相關(guān)的詞匯進(jìn)行講解，以降低難度。 I did my social practice in a bank this summer. First, the manager of the bank told me how to help the customers in the hall. Shortly after that, an old man came in. First, _____________________________________. Then, __________________________________. __________, I led him to the seat to wait for the call. _______, his turn came and he ___________________________________. I was very happy to help a customer on the first day. 15 的圖片，讓學(xué)生用完整句子進(jìn)行描述，在描 述過(guò)程中最好不要看書(shū)。 讀 — 能讀懂有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的文章并提取相關(guān)信息 寫(xiě) — 能根據(jù)提示完成一份簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué)生能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題 小組合作法 情景教學(xué)法 自主學(xué)習(xí)法 探索發(fā)現(xiàn)法 文 化 意 識(shí)：簡(jiǎn)單了解中外學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式、目的等的異同 情 感 態(tài) 度：了解今后要進(jìn)入工作的場(chǎng)所，初步樹(shù)立敬業(yè)的工作態(tài)度。 轉(zhuǎn)述信息和表達(dá)信息。 Eg： She took part in the Ninth School Sports Meeting. 他參加了第九屆校運(yùn)會(huì)。 Social activities they participated in： 1） ______________
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