【正文】 文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。教師播放音樂模擬幼兒園教育活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提出問題，引發(fā)思考。三、課堂練習(xí)分組為三個活動(小班語言《猜猜我有多愛你》、中班健康《嘴巴里的牙寶寶》、大班社會《少數(shù)民族大家庭》)設(shè)計至少兩種不同的導(dǎo)入方式。教學(xué)重點、難點重點：幼兒協(xié)調(diào)性及靈活性的培養(yǎng)鍛煉難點：對個別幼兒 協(xié)調(diào)性及靈活性培養(yǎng)的指導(dǎo)。在以后的活動中對男孩子要提高要求。通過給老師數(shù)數(shù)，當(dāng)踢得數(shù)和數(shù)得數(shù)不一致的情景出現(xiàn)時，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡數(shù)，理解和學(xué)習(xí)兒歌鋪路)三、學(xué)習(xí)兒歌完整欣賞。篇七：幼兒園中班教學(xué)活動設(shè)計方案活動背景春天悄悄走進了我們的校園。那么春天還有什么色彩呢?，表現(xiàn)春天色彩。我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動畫等有機結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的興趣。內(nèi)容：青蛙、蝌蚪等春季景色。幼兒與家長一起上網(wǎng)找圖書查詢資料。在本次活動中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。教師提示：請家長帶孩子自選一個角落，讓孩子用自帶的不同色系的油畫棒，把自己所看到的春天畫下來。家長與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏。地球我們可愛的家。春天原來是五彩繽紛的。(1)完整欣賞文學(xué)作品(一邊演示課件，一邊朗誦)。二、活動準備：檢查幼兒的穿戴 三、活動過程：，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽教師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。(教師的強調(diào)為幼兒理清方法，便于下面的模仿活動)分組練習(xí)踢毽子。(2)對自身專業(yè)知識的反思：因為以前都是上小學(xué)的課程，最近一年來上幼兒的課程，覺得很多事情無從下手，現(xiàn)在明白有關(guān)的理論知識太欠缺了，而且經(jīng)驗也不夠。篇五：幼兒園中班教學(xué)活動設(shè)計方案活動目標(biāo)1，在活動中讓學(xué)生動手動腦，促使幼兒的協(xié)調(diào)性及靈活性的發(fā)展。作品導(dǎo)入：是用兒歌、故事、謎語等文學(xué)作品來引出活動內(nèi)容，引發(fā)幼兒聯(lián)想的方法。教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴，跟隨音樂演奏。師：有一只可愛的小動物要來了，你們想知道它是誰嗎?讓我們一起倒數(shù)五個數(shù)，歡迎它的到來好嗎?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn))二、播放課件，逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。師：瞧!狐貍在干什么?獅子在干什么?它們聽到音樂了嗎?美妙的音樂傳到了狐貍和獅子的耳朵里，大家猜一猜，狐貍和獅子聽到音樂后會怎么樣?出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞音樂。為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我大班年級將組織孩子開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹、護樹活動。音樂導(dǎo)入：是利用歌曲、樂曲或組織簡短的音樂活動來導(dǎo)入教學(xué)。四、作業(yè)布置理解、熟悉本課的主要內(nèi)容?；顒訙蕚渖晨?木質(zhì)鐵鍬 小桶 小紅旗活動過程開始給學(xué)生分組，帶學(xué)生進入活動場地做準備活動。讓男孩子養(yǎng)成踏實，認真的習(xí)慣。(用聽覺整體感知兒歌)逐句學(xué)習(xí)，同時出示圖片。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時，我們開始了春天的主題活動，我將重點放在幫助幼兒充分感受春天的美。(1)師：，你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?請你去把它畫出來。例如：開始在一片漆黑中。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書區(qū)：《十萬個為什么?》圖書及光盤，《藍貓?zhí)詺馊枴饭獗P。篇九：幼兒園中班教學(xué)活動設(shè)計方案活動設(shè)計背景春天是許多人都愛好的季節(jié)，春天沒有冬天的嚴寒，沒有夏天的酷暑，在陽光明媚的春天選擇春游是多么的美好，雖說春天的腳步靜悄悄，可是也躲不過孩子們敏銳的眼睛。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢著歡快、有生機的活力。提問：歌曲里的春