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正文內(nèi)容

小學二年級語文上冊培優(yōu)補差計劃(留存版)

2024-11-09 03:56上一頁面

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【正文】 導(dǎo),以期在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。第三篇:小學二年級語文上冊培優(yōu)補差計劃小學二年級語文上冊培優(yōu)補差計劃一、指導(dǎo)思想不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。根據(jù)學生的個體差異,安排不同的作業(yè)。2.定期與學生家長、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。四、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測。培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。5.每周進行一次測試—“周考”,每月進行一次“月考”,建立學生學習檔案。第三步培優(yōu)補差基本思路及措施:(一)思想方面的培優(yōu)補差。加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,主要目標放在閱讀、寫作中,訓(xùn)練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行助學活動,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。7.采用一優(yōu)生帶一學困生的一幫一行動。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。7.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。(二)有效培優(yōu)補差措施。五、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。要精編習題、習題教學要有四度。期末成績目標是全班前五名。四、培優(yōu)補差對象:根據(jù)學習進程和學生情況定人五、主要措施:認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
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