【正文】 ，自然老師也愛，可是總有一些學(xué)生成績不好，或習(xí)慣差，或個性孤僻，不易接觸，對這些學(xué)生是傾注愛還是放棄，是對師愛的考驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中女路打造優(yōu)秀的自我，奉獻(xiàn)于社會，從小事做起，樹立對社會高度的責(zé)任意識，共同打造中華民族強(qiáng)有力的“大學(xué)生團(tuán)隊(duì)”，為祖國爭光！當(dāng)代青年時祖國的未來，大學(xué)生團(tuán)體是祖國新的希望，在這樣一個和平的發(fā)展年代，虛心學(xué)習(xí)、刻苦努力、甘于貢獻(xiàn)，爭做社會的一枝花。就這樣他們一直走著，直到到了一個路口。一個十來歲的小男孩走在路上，前面有一位年邁的老奶奶提著沉甸甸的菜，看起來很是吃力。無論是對待工作，還是對待他人，或是對待國家，雷峰出生于平凡，甘于平凡，從小事做起，熱心公益、樂于助人，撫平濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會的奇小之事銘記于心，常在于行。韓老師班里曾有一位學(xué)生不小心將窗玻璃打破了,那孩子很擔(dān)心老師會批評他。學(xué)校雷鋒無小事，卻從小事做起，我一定努力做到學(xué)雷鋒，讓我們都成為“活雷鋒！”“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣......”就讓我們手牽手，一起履行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識，共同創(chuàng)造美好的未來。他們平凡中見偉大，尋常中顯高尚，他們用道德的火炬照亮了人們的心靈，讓社會主義核心價值觀得到精彩演繹，見賢思齊、崇德向善的“好人文化”讓“蔬菜之鄉(xiāng)”更具蓬勃向上的“精氣神”。相信大家都已經(jīng)永遠(yuǎn)銘記心中。第二篇：學(xué)習(xí)雷鋒活動征文學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年 ——讀《學(xué)雷鋒 做有道德的人》有感六（1）班 韋宗景指導(dǎo)老師：曾舟這幾天我一直在讀一本叫《學(xué)雷鋒 做有道德的人》這本書，書中的主人公是一個助人為樂、熱愛祖國的人——雷鋒。難怪玉溪中學(xué)的老、中、青年教師都稱呼他“老韓”。師愛要求我們老師蹲下來與學(xué)生平等交往，象朋友一樣。不管是從哪方面的發(fā)展中來看，我們都要本著對社會高度的責(zé)任感，來實(shí)現(xiàn)我們的理想，來實(shí)現(xiàn)社會的共同發(fā)展。老奶奶伸手要接過小男孩手中的東西，小男孩擺擺手，嘴里說著什么，老奶奶臉上露出開心的笑容。瞧，今天我就遇見了一個“雷鋒”。一九六三年三月，毛澤東號召全國人民向雷鋒同志學(xué)習(xí)，樹立了良好的中國社會建設(shè)模范，是當(dāng)時的中國迅速發(fā)展。師愛是年長的教師施于年幼的學(xué)生的愛，應(yīng)有母愛的無私和寬容。我們要從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成良